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文档简介

江陵使至汝州王建回看巴路在云间，寒食离家麦熟还。日暮数峰青似染，商人说是汝州山。【注】①本诗是王建一次出使江陵，回来的路上行近汝州时写的。汝州，今河南临汝县，离王建的家乡颖川很近。②寒食，即寒食节。每年四月四日这一天禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”。（1）这首诗的第二、三句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。（3分）

（2）结合全诗，简要分析作者表达的思想感情。（4分）

（1）描绘了一幅清新明媚的画面，（1分）天气晴朗，麦子一片金黄，（1分）山峰青如染出，轮廓鲜明。（1分）

（2）作者出使江陵返回故乡，临近汝州时，看到金黄的麦浪，听到随行的商人说远处的青峰便是汝州的山峦，心中涌起了一种激动的喜悦之情。（或：兴奋的情绪、亲切的感情）

《考试说明》对古诗词鉴赏的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。

找到读懂古诗词的钥匙诗歌鉴赏专题教学目标：1、掌握快速读懂古诗词的基本方法。2、正确把握诗词的思想感情。教学重难点：探讨读懂古诗词的方法。如何读懂一首诗歌一、看标题。1、诗歌的标题诗歌的内容。请根据下面诗歌的标题指出诗歌的内容：①《咏梅》：②《题李凝幽居》：描写梅花描写李凝的僻静居处2、根据标题中显示的诗歌题材猜想诗歌的情感。如：猜想《咏梅》的情感：①赞颂具有梅花般坚毅品质的人。②表达自己对坚毅品质的追求。

按题材的不同，古诗词分为：咏物诗送别诗怀古诗闺怨诗边塞诗思乡怀人诗山水田园诗3、根据标题中显示的情感类词语，明确诗歌的情感基调（喜怒哀乐怨恨闲等）。如：《征人怨》的情感基调：（戍边士兵的怨恨）二、看注释注释的作用：帮助理解难懂的诗句和帮助了解作者生平或写作背景。如：（2013届语文检测二）10、阅读下面一首诗，然后回答问题（7分）木兰花钱惟演城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾境朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊,今日芳尊惟恐浅。【注】本词是作者暮年谪居汉东时遣怀之作。

遣何怀：

①青春已逝、老之已至②政治失意

三、看诗句

谈谈以下这首诗的感情。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（1）看情感关键词句：能凸显诗歌情感的词、句。找出以下这首诗的情感关键句，并谈谈它的感情。采桑女春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。

侵晨采桑谁家女

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