质点参考系和坐标系2

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导学案03，课本，练习本，双色笔！昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。一、自学反馈我的课堂我做主二、课题导入三、解读目标四、合作探究五、展示点评六、总结升华八、课后作业七、当堂检测自学反馈自学存在问题:1.自学问题2.作业问题1）作业收发不规范2）没有写班级，姓名，组号3）书写马虎

4）有抄作业现象课题导入请同学们看下面生活中的一些例子:上述七个例子给你最强烈的感觉是什么?——他们都在动!!!课题导入§1.1质点、参考系和坐标系解读目标1.理解质点概念，知道它是一种科学抽象，是一种理想化模型。知道实际物体在什么条件下可看作质点。2.知道参考系的概念和如何选择参考系。3.如何建立坐标系。合作探究合作探究一探究（补充）合作探究四合作探究三互动交流合作探究二合作学习（6分钟）1.什么是质点？2.什么情况下能将物体看成质点？3.哪些物体可以看作质点？哪些物体不能看作质点？（举例说明）4.什么是参考系？如何选择参考系？要求：(1)小组长分工合作，积极思考，大胆质疑，组长搞好控制。(2)讨论时人人参与，大声表达自己的思想。先一对一分层讨论，再小组内集中讨论

(3)没解决的问题及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，点评中要大胆积极质疑。激情来自你的积极主动合作探究一1、撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．

(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?不能能

因为他是否破记录，不能整个人都去研究。只看脚是否跨越了杆，是从以杆的高度衡量的。与这个人的大小，形状无关。可以看做是一个点在越杆。所以能将人看成质点。

合作探究二2、电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?小小竹排江中游以河岸为参考系巍巍青山两岸走以船为参考系合作探究三3、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?看山恰似走来迎以船为参照物是船行以山为参照物合作探究四4、你能用什么方法来确定物体的位置和位置的变化？“平面直角坐标系（笛卡尔坐标系）”确定物体位置。较差的还有根据方向和距离确定物体的位置等。展示点评（6分钟）展示问题展示位置展示小组合作学习1前黑板2组合作学习2前黑板4组合作学习3前黑板6组合作学习4前黑板8组目标：（1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）；（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标我展示，我精彩展示点评展示问题展示位置点评小组点评小组合作探究1，2，3前黑板2组自由点评合作探究1，2，3前黑板4组合作探究1，2，3后黑板6组目标：（1）点评对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法用彩笔,（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。总结升华（包括点拨重点、难点、易错点、思想与方法、拓展提升）质点：1.物体和质点是两个不同的概念。2.质点是抽象的理想化模型。3.质点是相对概念，需要具体问题具体分析（同一物体有时可以看成质点，有时不能看成质点）。4.大的物体不一定就不能看作质点（地球），小的物体不一定就能看作质点（原子）。总结升华（包括点拨重点、难点、易错点、思想与方法、拓展提升）参考系：1.参考系也即参照物，同一物体所选的参照物不同，那么它的运动状态就不同。2.选择参考系的原则：便于观察，研究，方便。通常选择地面或者相对地面静止的物体为参照物。总结升华（包括点拨重点、难点、易错点、思想与方法、拓展提升）质点：1.物体和质点是两个不同的概念。2.质点是抽象的理想化模型。3.质点是相对概念，需要具体问题具体分析（同一物体有时可以看成质点，有时不能看成质点）。4.大的物体不一定就不能看作质点（地球），小的物体不一定就能看作质点（原子）。参考系：1.参考系也即参照物，同一物体所选的参照物不同，那么它的运动状态就不同。2.选择参考系的原则：便于观察，研究，方便。通常选择地面或者相对地面静止的物体为参照物。坐标系：物体位置的变化也就是物体在坐标系中坐标的变化。当堂检测1．关于质点的概念,下面叙述正确的是（

）A、任何细小的物体都可以看作质点。B、任何静止的物体都可以看作质点。C、在研究某一问题时物体可以视为质点，在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。D、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。2．关于质点，下列说法中正确的是（

）A、只有体积很小的物体才能看作质点。B、研究旋转效应的足球，可把足球看作质点。C、地球绕太阳公转时可看作质点，地球自转时不可看作质点。D、火车过桥时可把火车看作质点。DC当堂检测3．下列情形中的物体可以看作质点的是（）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.抛硬币猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D.花样滑冰运动员在比赛中4．关于参考系的选取,以下说法正确的是（）A.研究物体的运动，必须选定参考系。B.描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的。C.实际选取参考系时，应本着便于观测和使运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系。D.参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体。CC当堂检测5.在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这是选取的参考系是（

）

A、月亮B、云C、地面D、星星

6.甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是（

）A.一定是静止的B.运动或静止都有可能C.一定是运动的D.条件不足，无法判断BC当堂检测7、一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：(1)请在下面的x轴上标出质点在各时刻的位置．(2)哪个时刻离坐标原点最远?有多远t/s012345x/m05-4-1-71当堂检测8、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立__________坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述。9、如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为x轴，在直线上规定_______、_______和_______，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到A点，此时它的位置坐标xA=_______，若它运动到B点，则此时它的位置坐标xB=_______。二维正方向负方向原点+3-2当堂检测10、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?答