幼儿园感冒课件

幼儿园感冒课件由于小班的幼儿年龄小，体质弱，对疾病的抵抗力差，经常容易感冒。于是我们设计了《预防感冒》的健康教育活动，帮助幼儿了解感冒的危害和预防感冒的方法，提高自我保护意识。

图片四张：分别是流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、和发烧的人的头像。

环境创设：布置一个洗手间，洗手用的肥皂和流动水等。教室墙面布置《卫生角》和《健康宝贝》专栏。

今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？它们怎么了？你知道它们感冒了会怎么样？（会流鼻涕、发烧、咳嗽等。）引导幼儿结合生活经验说出感冒的症状。

生病了会很难受，会流鼻涕、鼻塞、咳嗽、打喷嚏，严重的时候还会发烧，导致身体抵抗力下降，还会让小朋友发育变得缓慢，使身体健康受到很大的影响。

生病还会传染给别人，比如：大人感冒了会传染给小朋友，小朋友感冒了会传染给别的小朋友。

教师小结：预防感冒有几种方法，比如：我们首先要讲卫生，每天要洗脸、洗脚和刷牙；勤开窗通风；多喝白开水；常吃新鲜的水果和蔬菜；不挑食，不偏食；适当的锻炼身体；不跟别人共用毛巾；睡觉时盖好被子；冬天带好帽子和手套；不到人多的地方玩等。

介绍一种最快最有效的方法：正确洗手。（教师示范正确的洗手方法。）引导幼儿掌握正确的洗手方法。（挽起袖子，手心手背都要搓到，用肥皂消毒杀菌。）养成吃东西前和大小便后洗手的良好习惯。告诉幼儿“手接触外界环境多，传播细菌的机会多，所以小朋友要经常洗手；另外洗手加肥皂能起到清洁消毒的作用。”

教师扮演老鼠妈妈带着生病的鼠宝宝找医生看病（鼻塞）。引导幼儿学会关爱他人。师生共同表演《找医生》。表演过程中加入咳嗽、打喷嚏等情境，让幼儿体验生病时的难受及怎样预防感冒的方法。强调打喷嚏或咳嗽时不能用手捂住口鼻，以免病菌通过飞沫传染给别人。更不能对着人打喷嚏或咳嗽。让幼儿练习正确的洗手方法及用纸巾擦鼻涕等。同时引导幼儿以愉快的情绪参与活动。培养幼儿从小讲卫生的好习惯。了解周围环境卫生的重要性。

通过观察、交流，感受老师为我们的成长所付出的辛勤劳动，启发幼儿说说自己在幼儿园里各个方面的成长及进步。

在老师的指导下，能用连贯、完整的语言讲述自己的想法，表达自己的情感。

培养幼儿有一颗知恩、感恩的心，教育幼儿用适当的方式表达自己的情感。

活动前教师注意观察幼儿在园生活中的举止表现。

请几位老师帮忙拍摄一些相片（与幼儿一起游戏、谈心、喂饭、表演等）。

引导语：小朋友，今天老师给大家带来了一些照片，想不想看呀？这些照片是什么呢？下面我们就一起来看一看吧！

观看第一组照片：（幼儿园里的日常生活照片）

提问：照片上都有谁呢？（老师和幼儿）老师平时是怎样照顾小朋友的？（生活、学习方面）

小结：老师每天为小朋友洗衣、教小朋友本领。还要和小朋友一起睡觉呢，多辛苦呀！

观看第二组照片：（幼儿园里快乐的游戏照片）

提问：照片上都在玩些什么游戏？你喜欢玩吗？是谁和你们一起玩游戏呢？

小结：老师每天陪小朋友玩游戏，有的拉小车、有的玩皮球、有的拍皮球，还有的跳舞呢，大家玩得很开心！

观看第三组照片：（老师和幼儿一起生活的照片）

提问：照片上都有谁呢？他们在干什么？老师在干什么？

小结：老师每天为小朋友盛饭菜，帮小朋友擦嘴、擦鼻涕，还帮小朋友换尿裤呢，多亲切呀！老师就像妈妈一样照顾着我们，小朋友你们喜欢老师吗？爱老师吗？

提问：你在幼儿园里学到了哪些本领？最喜欢玩什么游戏？你会自己吃饭吗？会自己穿衣服吗？会自己上厕所吗？谁是班级里的小能人？你学会了吗？你还有什么地方做得不够好？你以后要怎么做呢？你还有什么话想对老师说呀？

激发幼儿用适当的方式表达对老师的感激之情。

制作小礼物。老师非常喜欢你们，你们喜欢老师吗？今天我们一起来制作小礼物送给老师好不好？小礼物可以是送给老师的一张画、一句祝福语或者一首歌。（作品呈现：每个孩子一份）

歌曲：《感谢》全体幼儿演唱。唱出孩子们内心对老师的感激之情。

幼儿园拼音B课件是为了帮助幼儿掌握拼音知识，提高语言表达能力而设计的一种教育工具。本课件以生动活泼的方式，通过多种多样的活动，帮助幼儿掌握拼音的发音、书写和拼读方法。

示范教学：教师通过自身示范，让幼儿学习正确的拼音发音和书写格式。

互动教学：通过教师与幼儿的互动，让幼儿实践拼音的拼读方法，提高实际应用能力。

游戏教学：利用多种游戏方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习拼音知识。

教师引导幼儿认识拼音字母，学习正确的发音和口型。

教师示范拼音的书写格式和笔顺，让幼儿学习正确的书写方法。

教师引导幼儿学习拼音的拼读方法，通过实际例子让幼儿了解拼音的实际应用。

教师与幼儿进行互动，让幼儿实践拼音的拼读方法，提高实际应用能力。

教师利用多种游戏方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中复习所学知识。

通过观察幼儿的发音、书写和拼读情况，评估幼儿对拼音知识的掌握程度。

通过与幼儿的互动和游戏环节，评估幼儿的语言表达能力和实际应用能力。

通过课后作业和家庭复习情况，评估幼儿对拼音知识的巩固程度。

总结本次教学的优点和不足之处，为下一次教学提供参考。

根据幼儿的学习情况，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。

幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿制定不同的教学策略。

借助本次家长会，进一步增强家园之间的，增进家园之间的感情，让家长更加了解幼儿园的日常教学和生活，同时为家长提供一个互相认识和交流的机会，提高家长对幼儿园的满意度。

帮助家长了解幼儿园的师资力量、教学特色、课程设置、收费标准等情况，让家长对幼儿园有更全面的了解。

针对幼儿教育中的一些热点问题，向家长进行宣传和解释，增强家长对幼儿教育的认识和理解，提高家长的教育意识和能力。

确定会议时间和地点，提前通知家长，确保家长能够按时参加。

准备PPT演示文稿，向家长介绍幼儿园的各项情况，包括教学计划、课程设置、师资力量等。

准备一些小礼品或者糖果水果等小零食，以表达对家长的感谢和欢迎。

安排一些亲子活动，让家长和孩子一起参与，增强亲子之间的互动和感情。

PPT演示：向家长介绍幼儿园的各项情况，包括教学计划、课程设置、师资力量等。

互动环节：安排一些亲子活动，让家长和孩子一起参与，增强亲子之间的互动和感情。

讨论环节：针对幼儿教育中的一些热点问题，向家长进行宣传和解释，增强家长对幼儿教育的认识和理解。

提问环节：家长可以向老师或者其他家长提问，互相交流经验和看法。

总结环节：对本次家长会进行总结，再次强调家园之间的和感情的重要性。

发言内容要简明扼要，突出重点，不要过于冗长。

发言内容要真实准确，不要夸大其词或者虚假宣传。

提前准备好PPT演示文稿，确保演示效果良好。

孩子们对种植活动很感兴趣，他们每天都喝着牛奶，而牛奶的原材料是新鲜的草料，由此，教师萌发了在班级开辟种植园地的想法，根据孩子们对多肉植物的好奇以及亲子之旅时参观的“芝兰苑”中多肉植物的印象，教师决定在种植园地中安排孩子们种植多肉植物。

幼儿园的种植园地已有一段时间的空白，作为幼儿园的特色，应该为幼儿营造一个充满绿色的环境，让孩子们从小就懂得绿色环保的意义，于是，此次活动也填补了幼儿园在这方面的教育空白。

结合大班的孩子即将进入小学，培养他们的责任感和任务意识是很有必要的。通过此次活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，而且从中学会观察、学会关爱与责任等良好的情感态度。

积极参与种植多肉植物的活动，并能用语言大胆地表达自己的发现。

通过观察、比较的方法发现多肉植物在不同光照下生长的不同变化，并能根据观察结果进行简单记录。

经验准备：认识多肉植物的基本外形特征；了解多肉植物的生活习性。

材料准备：多肉植物（自培）、铲子、水壶、画笔、记录表、遮光板等。

环境准备：在班级的种植园地中开辟“多肉小森林”展示区。

谈话引题（引导幼儿结合生活经验大胆表达自己的见解）

导入语：我们每天喝的牛奶是从哪里来的呢？它是由新鲜的草料加工而成的。那么，你们知道吗？这些新鲜的草料有一种特殊的植物——多肉植物。今天，老师就要带小朋友们一起认识一下这种有趣的植物。

观察感知（引导幼儿观察多肉植物的外形特征和生长环境）

指导语：请小朋友们用小手摸一摸、看一看多肉植物长什么样？有什么特别的地方？(请个别幼儿发言)小结：多肉植物有厚厚的叶子，轻轻一捏就能感觉到里面有很多水分，茎部比较大。

指导语：多肉植物喜欢阳光和水，但又要适量的水分。它们是生活在沙漠里的植物，如果我们不给它们加水或者给太多的水都会被它们拒绝哦！

实践体验（引导幼儿积极参与种植活动并大胆表达自己的发现）

指导语：老师这里有好多的小多肉植物呀！我们也来种植吧！每个小朋友拿一颗多肉植物和铲子，轻轻的把土壤挖个小洞然后把多肉植物种进去然后用铲子把土埋好！小朋友们记住了吗？(幼儿操作)教师指导幼儿进行观察并用绘画的方式记录生长情况。（引导幼儿用绘画的方式记录自己的发现）指导语：小朋友们把种植好的多肉植物放到“多肉小森林”里。过一段时间我们来看看它们有什么变化好吗？(幼儿操作)教师指导幼儿进行第二次观察并用绘画的方式记录生长情况。（引导幼儿用绘画的方式记录自己的发现）指导语：现在我们来看看这些多肉植物有什么变化？把你们的发现用绘画的方式记录下来。（幼儿操作）教师指导幼儿进行第三次观察并用绘画的方式记录生长情况。（引导幼儿用绘画的方式记录自己的发现）指导语：过了一天我们再来看看它们又有什么新的变化？(幼儿操作)拓展延伸（引导幼儿学会观察并布置后续观察任务）指导语：这些多肉植物真可爱！小朋友们喜欢它们吗？回家后请你们和爸爸妈妈一起上网查找关于多肉植物的小秘密哦！

体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。

进一步做好家园共育工作，让家长进一步了解幼儿园，了解我们的教育。

制作毕业照、毕业证书、通讯录（各幼儿一份）。

排练文艺节目（诗歌表演、舞蹈、歌曲联唱等等）。

各班开展毕业典礼准备工作：选派代表上台发言，排练诗歌表演和舞蹈。收集整理老师和幼儿照片。购买礼物等。

（一）主持人宣布毕业典礼开始（6：30），介绍嘉宾（园领导、校领导及家长代表等），奏国歌，升国旗，奏园歌。（注：大班幼儿在最后排集体合唱《毕业歌》。）

（二）主持人宣布毕业典礼开始。（9：00）——主持词例：女：尊敬的各位领导，各位家长，男：亲爱的老师，亲爱的小朋友们，女：大家上午好！男：今天是一个特别的日子，是我们小朋友们难忘的日子，因为他们结束了幼儿园的生活，将要走上人生中一个新的旅程小学。女：今天，我们的爸爸妈妈也来到了我们向往已久的幼儿园，参加我们的毕业典礼，分享我们成长的快乐，将对我们的深深祝福！女：请大家用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈！男：请允许我向大家介绍今天出席我们毕业典礼的领导和嘉宾……（介绍完嘉宾后引导幼儿鼓掌欢迎。）女：让我们再次用热烈的掌声感谢各位领导和嘉宾的光临！男：亲爱的老师，在这个绿意浓浓的季节里，我们就要告别幼儿园的生活，离开朝夕相处的老师和小朋友了……（放礼花）女：亲爱的宝贝们，你们长大了，就要离开幼儿园去上小学了！离园之际，让我们为宝贝们送上最美好的祝福吧！男：三年的幼儿园生活使小朋友们学会了许多本领，愿你们带着幼儿园学会的知识和本领走向更广阔的世界。女：在幼儿园里你们懂得了许多道理，愿你们在今后的日子里能够天天开心！男：愿你们像一只只快乐的小鸟展开翅膀，飞向蓝天。女：愿你们成为知识的种子，扎根在知识的田野里茁壮成长。男：祝愿所有的小朋友们都能成为家庭的好孩子！合：愿你们永远健康、快乐！合：最后祝愿所有的小朋友们茁壮成长！祝所有的家长朋友们身体健康！工作顺利！家庭幸福！谢谢大家！女：接下来请欣赏文艺表演——诗歌表演《毕业诗》、舞蹈《我是小青龙》、歌曲联唱等。（表演完集体合唱《毕业歌》。

今天，老师给我们下载了一个“找不同”的益智游戏课件。

游戏开始了，老师先让我们看了两组图片，让我们找出这两组图片有哪些不同之处。第一组图片是在一片金黄的沙漠中，有一个骆驼和几个旅行包，第二组图片也是在沙漠中，但是骆驼和旅行包不见了，换成了一棵仙人掌。刚开始，我觉得这太简单了，肯定找不到什么不同之处。可是我一看屏幕，我的妈呀！这也太难了！两个图片上都有沙漠、仙人掌、旅行包、骆驼，这怎么找呀！我急得都快要跳起来了。这可不行，我得再仔细看看。我瞪大眼睛，仔细的观察起来。终于，我发现第二张图片上的仙人掌是扎人的，第一张图片上的仙人掌是不扎人的。

接着老师又给我们发了四组图片，每组都有两个看起来完全一样的图片，但是它们又有一个地方不同。让我们找出来。第一次老师让我们找出来的是一对鹦鹉，第二次是一棵苹果树和一棵梨树。第三次是一辆自行车和一辆摩托车。最后一次是一幅拼图。每次都是看起来很简单的样子，可是做起来却比登天还难。其中有一幅图我看着看着就眼花缭乱了。

这个游戏可以锻炼我们的观察力、耐心和眼力。老师说：“这个游戏跟大富翁游戏一样，看着简单，可是真正玩起来却很难。”

我非常喜欢这个益智游戏！

幼儿创意美术幼儿园课件是孩子们学习美术的重要工具，它可以帮助孩子们发挥想象力，培养创造力，提高审美能力。本篇文章将介绍一些关于幼儿创意美术幼儿园课件的内容和特点。

绘画基础：包括色彩、线条、形状等基础绘画知识的教授，帮助孩子们掌握绘画技巧。

手工制作：通过引导孩子们进行手工制作，锻炼他们的动手能力，激发他们的创造力。

艺术欣赏：通过展示各种艺术作品，引导孩子们欣赏美，培养他们的审美能力。

故事创编：通过让孩子们编写故事，培养他们的语言表达能力，增强他们的想象力。

趣味性：课件通过生动有趣的方式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

互动性：课件设计有互动环节，让孩子们能够积极参与，与老师和同学互动。

知识性：课件在教授绘画、手工制作等基础知识的同时，也注重培养孩子们的创造力和审美能力。

个性化：课件针对不同年龄段的孩子设计，满足不同孩子的学习需求。

在使用幼儿创意美术幼儿园课件时，需要注意以下几点：

在使用课件的同时，也要注意与孩子们的互动和交流。

根据孩子们的学习进度和反馈，及时调整课件的使用方式。

定期评估孩子们的学习成果，根据评估结果调整教学计划。

幼儿创意美术幼儿园课件是孩子们学习美术的重要工具，它可以帮助孩子们发挥想象力，培养创造力，提高审美能力。在使用课件时，要根据孩子的年龄和兴趣选择合适的课件，注意与孩子们的互动和交流，及时调整课件的使用方式，定期评估孩子们的学习成果。通过合理使用幼儿创意美术幼儿园课件，我们可以帮助孩子们更好地学习美术，培养他们的综合素质。

本培训旨在提高幼儿教师对幼儿园区域活动的理解和掌握，掌握区域活动的基本知识、创设和组织方法，促进幼儿全面发展和自主学习能力的提升。

本培训采用理论与实践相结合的方法，通过讲解、示范、案例分析、小组讨论等形式，使幼儿教师能够更好地理解和掌握区域活动的知识和技能。

时间：共计3天，每天6小时，共计18小时。

本培训面向幼儿园教师及有志于从事幼儿教育的教师，要求参加者具备基本的幼儿教育知识和技能，能够积极参与培训活动，并能够按照要求完成相关任务。

本培训结束后，将对参加者进行评估，包括对区域活动的理解和掌握程度、活动组织和实施能力、观察和指导能力等方面进行评估。同时，参加者也需要对培训效果进行评估，以便我们进一步改进和完善培训内容和方法。

本培训旨在提高幼儿教师对幼儿园区域活动的理解和掌握，促进幼儿全面发展和自主学习能力的提升。我们将不断改进和完善培训内容和方法，为更多的幼儿教师提供更好的培训服务。我们也希望广大幼儿教师能够积极参与我们的培训活动，共同推动幼儿教育事业的发展。

在充满欢声笑语的幼儿园里，我们迎来了父亲节这个温馨而有意义的节日。为了更好地帮助孩子们了解和感受父亲节的内涵，我们为孩子们准备了一系列精美的幼儿园教学课件，其中父亲节主题的课件更是深受孩子们的喜爱。

父亲节是表达对父亲们的感激和爱的特殊日子。我们的课件目标是通过互动性强、趣味性高的活动，帮助孩子们了解父亲节的历史和文化背景，理解父爱的伟大和深沉，从而激发孩子们对父亲的感激和敬爱之情。

认识父亲节：我们以图文并茂的方式，向孩子们介绍了父亲节的起源、发展和意义，让他们对父亲节有更全面的认识。

爸爸的故事：我们邀请孩子们分享自己和爸爸的故事，通过孩子们的讲述，让孩子们更好地理解和感受父爱的伟大。

制作礼物：我们鼓励孩子们亲手制作小礼物，如画一幅爸爸的肖像画，或制作一个小卡片，送给他们的爸爸，以表达对父爱的感谢。

角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子们模拟与父亲相关的角色，体验和感受父母的辛苦和责任。

父亲节歌曲：我们教授孩子们一首关于父亲节的歌曲，让他们在欢快的歌声中感受父爱的温暖和力量。

通过这次父亲节主题的课件，孩子们不仅了解了父亲节的背景和意义，更重要的是，他们更深入地理解了父爱的伟大和无私。在制作礼物的环节中，孩子们的创造力得到了发挥，他们用稚嫩的小手画出了充满爱的画作和卡片。在角色扮演的环节中，孩子们体会到了父母的辛苦和责任。在教授歌曲的过程中，孩子们学会了表达对父亲的感激和爱。

家长们对此次活动的反馈也非常积极。他们表示，通过这次活动，孩子们更加理解和尊重他们的父亲，也让他们更加珍惜家庭和亲情。有的家长甚至感动得流下了眼泪，他们说这是他们收到过的最美好的礼物。

父亲节主题的课件让孩子们在快乐的氛围中学习到了爱与责任，更深刻地理解了父爱的伟大。通过这次活动，孩子们学会了感恩、付出与表达爱。我们相信，这些经历将对他们的人生产生深远的影响。我们也期待在未来的日子里，继续通过更多有意义的教学课件，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。

在我们的社会中，礼仪被视为人们之间相互尊重和友好的桥梁。对于幼儿园教师来说，礼仪更是他们与幼儿、家长建立良好关系，引导幼儿成长的重要工具。本课件将针对幼儿园教师礼仪培训进行深入探讨，希望能为提升教师们的专业素养提供有益的参考。

我们将从职业形象入手，介绍幼儿园教师的着装、仪态、语言等方面的基本规范。例如，教师应当穿着得体、整洁，避免过于花哨或暴露的服装；仪态上要自然大方，保持微笑，展现亲和力；语言上要文明、亲切，多用积极的语言鼓励幼儿。

然后，我们将详述幼儿园教师与幼儿的互动礼仪。这包括如何尊重幼儿的个体差异，他们的需求，维护他们的权益。教师应当用温和的态度与幼儿交流，蹲下来与他们平视，倾听他们的声音，从而建立良好的师生关系。

再者，我们将讲述幼儿园教师与家长的沟通技巧。教师需要理解家长对孩子的期望和点，通过有效的沟通让家长了解孩子在园中的表现和进步。在与家长沟通时，教师应保持开放和尊重的态度，积极倾听家长的建议