外研版七年级上册知识点

外研版七年级上册知识点概念：表示人或事物的特征、状态、习惯或经常发生的动作。

be动词（am，is，are）的一般现在时形式。

行为动词的一般现在时形式。肯定句：主语+动词原形+其他。否定句：主语+don，t+动词原形+其他。一般疑问句：Do，es+主语+动词原形+其他？

表示人或事物的特征、状态、习惯等。例如：Iamastudent.我是一名学生。HelikesEnglish.他喜欢英语。

表示经常发生的动作。例如：Igotoschooleveryday.我每天去上学。Whatdoyoudoeveryday？你每天做什么？

表示客观事实和普遍真理。例如：Theearthisround.地球是圆的。Threeplusfourisseven.三加四等于七。

表示现在进行的动作或存在的状态。例如：Theyarestudyingnow.他们正在学习。Thebookisonthetable.书在桌子上。

概念：代替名词、形容词或数词的词叫做代词。代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。

用法：人称代词的主格和宾格形式分别用于句子的主语和宾语中。例如：I（主格）amfromChina.我来自中国。（宾格）Me（宾格）too.我也是。（主格）物主代词有名词性和形容词性两种形式，名词性用在名词前作定语，形容词性用在名词后作表语。例如：（名词性）Thisismybook.这是我的书。（形容词性）Isthisyourbook？这是大家的书吗？指示代词this，that分别指近处和远处的可数名词单数或不可数名词，these，those分别指可数名词复数和不可数名词。例如：Thisisapen.这是一支钢笔。Thatisaruler.那是一把尺子。Theseareapples.这些是苹果。Thosearebananas.那些是香蕉。不定代词有some，any，no，none，every，each，all等。some，any用于肯定句和否定句中；no，none用于否定句中；every，each用于名词复数前；all用于名词复数后。例如：Ihavesomebooks.我有一些书。（否定句）Ihavenobooks.我没有书。（肯定句）Everystudenthasabook.每个学生都有一本书。（名词复数前）Allthestudentshavebooks.所有的学生都有书。

外研版七年级英语上册课程旨在帮助学生掌握基础的英语知识，提高英语技能，包括听、说、读、写四个方面。课程通过丰富的语言材料，实践性的学习活动，帮助学生建立英语思维，提高跨文化交流的能力。

语音：掌握26个英文字母的发音，元音字母和辅音字母的发音规则，以及音标的基本知识。

词汇：掌握课程要求的约600个基础词汇，了解词汇的词性、词义和用法。

语法：掌握基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，了解名词、动词、形容词、副词等词类的用法和变化。

阅读：提高阅读理解能力，通过阅读简单的英语文章，理解文章的主旨、细节和作者的意图。

写作：通过写作练习，掌握基本的英文书写技巧，如段落结构、句式变化等。

听力：通过听力训练，提高英语听力理解能力，能够听懂简单的英语对话和短文。

口语：通过口语练习，提高英语口语表达能力，能够用英语进行基本的日常交流。

制定学习计划：制定每周的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习时间。

多读多练：多读英语文章，多写英语短文，通过大量的阅读和写作练习，提高英语阅读和写作能力。

勤记单词：每天记忆一些新单词，定期复习已学单词，熟练掌握单词的词性、词义和用法。

注重听力：每天抽出一定时间进行听力训练，熟悉英语的发音和语调，提高听力理解能力。

多说多练：积极参与口语练习活动，如英语角、语言交换等，通过多说多练，提高英语口语表达能力。

定期复习：定期复习已学过的知识点，巩固记忆，防止遗忘。

外研版七年级英语上册课程是英语学习的重要阶段，希望同学们能够认真学习每一个知识点，积极参与每一个学习活动，不断提高自己的英语水平。也希望大家能够保持积极的学习态度和良好的学习习惯，为未来的英语学习打下坚实的基础。

掌握问候语：Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou.

掌握自我介绍用语：Myname's.../I'm.../Thisis.../That's.../Nicetomeetyou.

掌握时间表达法：Whattimeisit?/It's...o'clock.

掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成及回答方式。

掌握星期的英文表达方式：Whatdayisittoday?/It's...day.

掌握月份的英文表达方式：Whatmonthisit?/It's...month.

掌握时间的英文表达方式：Whattimeisit?/It's...o'clock.

了解日期的英文表达方式：Todayis.../It's...th...of...。

掌握家庭成员的英文表达方式：familymembers(grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin)。

掌握询问家庭成员信息的句型：Who'sthatman/woman?He's/She'smy...。

掌握学校课程的英文表达方式：Whatsubjectdoyoulike?/IlikeEnglish/Maths/Science...。

掌握询问学校课程信息的句型：Whatsubjectdoyoulikebest?/Whichsubjectdoyoulikebest?Ilike...best。

人称代词：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。常用的第一人称代词有I(我)，you(你)，we(我们)，第二人称代词有he(他)，she(她)，it(它)，第三人称代词有they(他们)。

指示代词：指示代词是指示事物或人的代词，常用的有this(这个)，that(那个)，these(这些)，those(那些)。

动词：动词是表示动作或状态的词，如run(跑)，jump(跳)，study(学习)，eat(吃)，sleep(睡觉)等。

名词：名词是表示人、事物或概念的名称，如book(书)，bag(包)，teacher(老师)等。

形容词：形容词是用来修饰名词的词语，表示名词的性质或特征，如red(红色的)，big(大的)，happy(高兴的)等。

数词：数词是表示数量或顺序的词语，如one(一)，two(二)，three(三)等。

冠词：冠词是放在名词前边的词语，用来帮助说明名词所指的对象，常用的有a(一个)，an(一个)，the(这个)。

介词：介词是放在名词或代词前面，用来表示方位、时间、方式等的词语，常用的有in(在…里面)，on(在…上面)，at(在…时间)。

连词：连词是用来连接词、短语或句子的词语，常用的有and(和)，or(或者)，but(但是)。

主语和谓语：主语是句子中的主要成分，表示动作或状态的对象，谓语是句子中的动词部分，表示动作或状态。如Iamastudent(我是一个学生)。

动词的时态：动词的时态是表示动作发生的时间和状态的语法形式，包括现在时、过去时和将来时。如Iamstudyingnow(我正在学习)。

名词的数：名词的数是指名词的单数和复数形式。单数形式就是单个名词的形式，复数形式就是两个或两个以上的名词形式。如book(单数)和books(复数)。

冠词的使用：冠词是用来帮助说明名词所指对象的词语，常用的有a、an、the。使用冠词可以确定名词所指的对象，如abook(一本书)。

介词的使用：介词是用来表示方位、时间、方式等的词语，常用的有in、on、at。使用介词可以表示名词或代词的位置关系，如inthebook(在书里)。

连词的使用：连词是用来连接词、短语或句子的词语，常用的有and、or、but。使用连词可以表示不同词语之间的关系，如andyouandme(我和你)。

表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

在某些以here，there开头的句子中，可用一般现在时表示正在发生的动作。

用在新闻报道或消息中表示动作发生的时间和一般的叙述。

表示动作的现在进行时，常与now，thisweek（month，year）等时间状语连用。

表示现阶段一直在进行的动作，但说话的时候不一定正在进行。

有时用在句子的开头或结尾，往往为了表示气氛用进行时态呼应下文。

连用的现在进行时态表示根据计划即将要发生的动作。

表示在过去某一时间（或一段时间内）发生的动作或存在的状态（是指过去持续到说话这个时刻的动作或状态以及刚刚过去的动作）。

有时表示过去经常发生的动作，常与always，usually连用。

sometimes表示“有时”是不表示“频度”。

单词：在课本中已经学过，但有些单词可能不熟悉，需要再复习。

短语和表达：需要重点掌握课本中出现的常用表达方式。

语法：需要掌握一般现在时的用法，尤其是动词的第三人称单数形式。

阅读理解：需要练习阅读课本中的短文，并理解文章的大意。

写作：需要练习写作课本中的题目，并注意语法和拼写。

单词：需要掌握课本中出现的生词，尤其是形容词和副词的用法。

短语和表达：需要重点掌握课本中出现的常用表达方式。

语法：需要掌握现在进行时的用法，尤其是动词的现在分词形式。

阅读理解：需要练习阅读课本中的短文，并理解文章的大意。

写作：需要练习写作课本中的题目，并注意语法和拼写。

单词：需要掌握课本中出现的生词，尤其是名词和动词的用法。

短语和表达：需要重点掌握课本中出现的常用表达方式。

语法：需要掌握一般将来时的用法，尤其是动词的一般将来时形式。

阅读理解：需要练习阅读课本中的短文，并理解文章的大意。

写作：需要练习写作课本中的题目，并注意语法和拼写。

单词：需要掌握课本中出现的生词，尤其是形容词和副词的比较级形式。

短语和表达：需要重点掌握课本中出现的常用表达方式。

语法：需要掌握现在完成时的用法，尤其是动词的过去分词形式。

阅读理解：需要练习阅读课本中的短文，并理解文章的大意。

begoingto+动词原形打算/计划做某事

疑问词+be+主语+goingto+动词原形？打算/计划做某事吗？

wouldliketodosth想要做某事

helponeselftosth请自用某物

句型：What’sthematterwith…？某人怎么啦？

What’swrongwith…？某人有什么毛病/疾病吗？

beangrywithsb生某人的气

beangryat/aboutsth对某事生气

gotothedoctor’s到诊所看病

haveastomachache肚子痛

takea/one’stemperature量体温

doone’shomework做家庭作业

asksbtodosth要求某人做某事

teachsbtodosth教某人做某事

tellsbtodosth叫某人做某事

tellsb(not)todosth叫某人(不要)做某事

geton(well)withsb与某人相处(好)

studyhard努力学习/用功读书

本册教材是外研社的一年级起点的英语教材，适合四年级上学期使用。本册教材的主题是“人与自我”，通过一系列生动有趣的故事和活动，帮助学生掌握基本的英语听说读写技能，培养他们的英语语感和交际能力。

词汇：本册教材涉及的词汇主要包括家庭、学校、日常生活、动物、数字等主题，要求学生掌握基本的名词、动词、形容词等词类，并能够运用这些词汇进行简单的英语表达。

语法：本册教材涉及的语法主要包括现在进行时、一般现在时、名词的复数形式、特殊疑问句等，要求学生能够理解并运用这些语法规则进行英语表达。

听力：本册教材的听力活动旨在培养学生的听力理解能力，要求他们能够听懂简单的英语指令和对话，并能够根据听到的信息进行简单的英语回答。

阅读：本册教材的阅读活动旨在培养学生的阅读理解能力，要求他们能够读懂简单的英语故事和短文，并能够根据阅读的内容进行简单的英语表达。

写作：本册教材的写作活动旨在培养学生的写作能力，要求他们能够用简单的英语写日记、书信、短文等，并能够根据写作的内容进行简单的英语表达。

词汇：本册教材涉及的词汇量较大，部分词汇较为抽象，需要学生花费更多的时间进行记忆和理解。

语法：本册教材涉及的语法规则较为复杂，需要学生花费更多的时间进行学习和练习。

阅读：本册教材的阅读材料较为长篇，涉及的主题也较为广泛，需要学生花费更多的时间进行阅读和理解。

写作：本册教材的写作要求较高，需要学生花费更多的时间进行写作练习和反思。

制定学习计划：学生应该根据自己的学习情况和时间安排，制定合理的学习计划，确保每天都有足够的时间进行英语学习。

积极参与课堂活动：学生应该积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考，及时回答问题。

多读多练：学生应该多读英语材料，扩大阅读量，提高阅读理解能力；同时也要多进行口语练习和写作练习，提高语言表达能力。

自我评估：学生应该定期对自己的学习情况进行评估，找出自己的不足之处，及时调整学习策略。

今天我们将一起探讨如何有效地记忆英语单词，尤其是使用外研版七年级英语上册的同学们。在这个版本中，我们有很多新的单词需要掌握。让我们一起努力，让这些单词不再成为我们的困扰。

我们需要理解一个重要的概念：语境记忆。这是指在特定的背景下记忆单词，例如通过阅读、听力、写作等方式。这比简单的死记硬背更有效，因为它帮助我们将单词与实际生活起来，形成更深的记忆。

对于听写版的单词表，我们要充分利用我们的听觉记忆。在安静的环境下，我们可以尝试用自己的语言复述每个单词的发音，这不仅可以帮助我们记住单词的发音，还可以帮助我们理解单词的拼写和用法。

接下来，我将给大家提供一些实用的技巧和建议：

制定每日词汇计划：每天选择10-20个新单词进行学习，并尽量在日常生活中使用这些单词。

制作闪卡：一面写上英文单词，另一面写上中文意思。通过反复查看这些卡片，我们可以增强对单词的记忆。

观看英语视频或电影：这不仅可以提高我们的听力技能，还可以帮助我们理解单词在不同语境中的用法。

制作词汇表：将我们在日常生活中遇到的生词记录下来，并定期复习。

使用词根和词缀：通过学习词根和词缀，我们可以理解单词的基本结构和意义。

听写：尝试听写一些简单的英文段落或短文，这可以帮助我们提高听力和书写技能。

写作：尝试用新学的单词写一些简单的文章或日记，这可以帮助我们更好地理解和记忆这些单词。

我想告诉大家的是，学习英语需要时间和耐心。不要期待一夜之间就能掌握所有的单词。记住，只有通过持续的努力和学习，我们才能提高我们的英语技能。让我们一起加油吧！

以上就是外研版七年级英语上册单词表听写版的全部内容。希望这些技巧和建议能帮助大家更有效地学习英语单词。如果大家有任何问题或建议，欢迎随时向我提问或反馈。我会尽我最大的努力来帮助大家。

表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。

例：Sheeatsanappleeverymorning.

表示经常或习惯性的动作，常与always，often连用。

例：ItoftenrainsinJuly.

例：Sheisalwaysreadytohelpothers.

表示现在经常性或特征性的动作或存在的状态。

例：WehaveChinese,EnglishandMatheveryday.

常与表示频度的时间状语连用，如always，often，sometimes等。

例：TheyusuallygototheparkonSundays.

例：Thetrainleavesat10a.m.tomorrow.

例：Inthefuture，robotswilldomanythingsforus，notonlydothehardwork，butalsodotheboringwork.

例：Heisstudyingnow.

例：Weareplayingbasketballnow.

例：Don’tdisturbher.Sheisstudyingnow.

表示进行中的状态。例如：Sheistranslatingapoemnow.

表示将来。例如：Theyarecomingnextweek.

表示按计划即将发生的动作。例如：Wearehavingapartynextweek.

用于某些动词后面表示某种情绪、感情或态度。例如：Iamsorrythatyouarenothere.（表示遗憾）Iamsurethatheiscoming.（表示确信）Iamsorrytohearthatyouareill.

本篇知识点总结针对新外研版英语九年级上册进行，涵盖了词汇、语法、阅读、写作等多个方面。希望通过这篇总结，能够帮助同学们更好地掌握本册书中的重点知识。

本册书中出现了大量的生词，包括常见的动词、名词、形容词等。同学们需要重点掌握以下词汇：

动词：如study，work，play，eat，live，watch，go等。

名词：如book，movie，restaurant，clothing，food等。

形容词：如happy，sad，tired，excited等。

除了课本中的生词外，同学们还可以通过阅读课文、练习册等途径积累更多的词汇。

本册书的语法知识点包括一般现在时、现在进行时、一般过去时和情态动词等。

一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，常与everyday、often、always等时间状语连用。例如：Iusuallygotoschoolbybus.

现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态，常与now、atpresent等时间状语连用。例如：Heisstudyingatthemoment.

一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，常与ago、lastyear、yesterday等时间状语连用。例如：Theywerebornindifferentyears.

情态动词：如can，may，must，should等，表示能力、许可、必须、应该等含义。例如：Icanswim.

本册书的阅读文章涉及了多个主题，包括家庭、学校、生活等。同学们需要掌握以下阅读技巧：

快速阅读：通过快速浏览文章，了解文章的大意和主题思想。

细节阅读：仔细阅读文章中的关键细节，如时间、地点、人物等，以便更好地理解文章内容。

推理判断：根据文章中的信息进行推理判断，得出结论或答案。

词汇猜测：通过上下文猜测生词的含义，提高阅读理解能力。

本册书的写作部分要求同学们能够根据题目要求写出通顺、流畅的英语作文。在写作过程中，同学们需要注意以下几点：

审题清晰：仔细阅读题目要求，明确写作主题和要点。

结构合理：安排好文章结构，包括开头、主体和结尾部分。

用词恰当：选择恰当的词汇和表达方式，避免使用生僻词汇或语法错误。

语句流畅：注意句子的语法和拼写错误，保持语句流畅通顺。

书写规范：注意书写格式和标点符号的使用，保持卷面整洁。

本册书的知识点包括了词汇、语法、阅读和写作等方面。同学们在学习过程中需要注重积累词汇和语法知识，掌握阅读和写作技巧。多做练习题和模拟试卷也是提高学习效果的有效途径。希望通过这篇总结，能够帮助同学们更好地掌握本册书中的重点知识。

本学期英语学习的重点是掌握和理解语法知识，包括现在完成时、情态动词和被动语态等。学生们还需要对课本中的单词、短语和句型进行全面的复习和巩固，以便更好地应对期末考试。

现在完成时是英语语法中的一个重要时态，它表示过去发生的动作或状态对现在造成的影响或结果。其基本结构是“have/has+过去分词”，例如“Ihavefinishedmyh