浅谈小学科学与艺术整合的学习 论文

浅谈小学科学与艺术整合的学习的和谐存在。科学课程和艺术课程整合学习对小学生深刻理解世界、掌握事物本质、追求自身与周围世界的和谐有着重要价值。[关键词]小学生学习；科学与艺术的整合；学生的发展是对立统一的辩证关系。科学与艺术小学阶段有相互统一的关系与小学生的认知特点息思维中，艺术和科学可以和谐地存在。学习科学时，“艺术脑”中部分细胞同时也在工作，而学习艺术时，却忽视了他们的感性认知，在传统的教学中小学生的学习体验是呆STEAM密联合，也是促进小学生知情意行联合一致、良性发展的途径。STEAM教学模式做出了如下探究：一、学习价值定位。感和良好的体验。教学探究案例展示：探究实验阳光下的艺术——蓝晒活动目的要求：1、 掌握蓝晒的方法步骤。2、 能够用蓝晒的方法完成一幅作品。蓝晒法的原理：蓝晒法的科学原理是混合染料中的二价铁离子被氧化成三价铁以自己琢磨出各种想表达的渲染效果，这也是蓝晒法的魅力所在。材料用具：染色剂、白布，剪纸图案或镂空图案、绵、玻璃板。方法步骤：一、 染料配制将A 两种染料按1:1拌棒）日光灯下进行操作。二、 制作布胚1.将混合好的染料用毛刷或海绵均匀涂在布料上。注：不用太多，均匀即可。2.将布料放置避光处阴干，备用。三、 染布1、 将准备好的剪纸图案或镂空图案放在制作好的布胚上，15~201~2小时。2、 轻揭图案注意观察布胚颜色的变化。四、 清洗1、将印染好的布料拿去放清水中稍微浸泡一会。2、用清水清洗，清洗时不要揉搓布料。五、 熨烫自然晾干后，熨烫平整，作品即完成。注意事项：调整熨斗到适宜的温度，小心烫伤！蓝晒法观察记录表时间1小时2小时3小时4小时5小时颜色变化浅黄色黄绿色深绿色墨绿色黑色学习体会：不同知识之间的关联，发展了实践能力并创造性的解决了问题。活动过程：配制染料制作布胚印染晒制作品展示：作出完美的作品。在活动中学生利用二价铁离子被氧化成三价铁离没有场地的约束也没有时间的限制，更没有老师枯燥的讲解而是以“蓝晒法”探究为导线让学生们发挥自主能动性积极探索动手实践。学生们能出色的完成探究活动不仅和他们的左右脑协同发展的特点展。二、体现自然与人文互动关系的教学模式。小学生对这个世界有一个完整的认知并将所学知识进行整合运用。教学探究案例展示：感受春天---立体剪纸“春”一、教学目标：1、了解自然界四季变化的规律，观察春天到来以后周围生物的变化。2、感受中国民俗的气氛，体会中国民间艺术的魅力。3、通过探究学会立体剪纸基本方法。4、用立体剪纸方法剪制“春”和其他汉字。二、教学重点、难点：1、让学生理解四季更迭与中国民俗之间的联系。2、分析并理解立体剪纸汉字时发生的变笔。判断哪些汉字适合剪制。3、探究立体剪纸方法，用立体图形剪出四面春。三、课前准备：师：课件，三球仪模型、剪刀，红纸生：剪刀、红纸四、课型：STEAM课程五、授课（一）、导入让学生说一说一年有哪四季？四季是如何变换的（二）、新授活动一：变化。变化。活动二：赏春引入，图片回顾春天，了解传统民俗。举行了哪些民俗活动？“赏春花”、“鞭春牛”、“吃春饼春卷”活动三：师：(老师展示成品)春天美吗?今天咱们来剪一个春。看!这是老师用一张A4纸剪出的立体的春，想学吗?探究如何用立体图形基础剪出四面剪纸春字师：这个四面剪纸春字是用这个四面三角形剪出来的，谁来大胆先写后剪。实践剪制验证猜想。1小、3量写大写美)学生总结经验后第二次剪春，取得进步。二、学生动手实践，教师巡回指导1、进一步实践，探究折叠出双三角形或双正方形制作立体图形2、在折好的图形上写上对称的文字，进行剪制，完成作品。3、小组内进行评析，展示组内最优秀的作品。三、小结：养学生对民间传统艺术的兴趣和了解。在次案例中学生不但对科学知识加深了认识还对民间艺术--剪纸产生了浓厚的兴趣,掌握了一些剪纸的基本技能技巧,而且更重要好的学习习惯都有明显的提高。三、科学探究与艺术相结合的学习策略。魂的诉求、情感的自然流露，是对自然界事物主观的描述。与情感、个性与共性、独特与全面和谐统一发展的教学方式。教学探究案例摘录：草木染——媒染剂的配比实验背景：其染料染于纤维上，这种载体称为媒染。实验原理：维较好地结合必须通过一些矾类物质的介入，这种媒介物称为媒染剂的媒染，使纤维上色量增加，同时也提高了染色的固色作用。A组（A组中设置1个实验组和3个对照组，正文中抽取其中一个小组为例，其余3组见附录。）一、提出问题：利用明矾增强染色牢度与明矾用量多少有关吗？二、作出假设：明矾用量越多色牢度越强。三、实验过程：A组实验记录表1：课题：媒染剂配比的明矾变化记录表实验者：课题：媒染剂配比的明矾变化记录表实验者：A组第一小组时间：2018年1月19日地州东小学实验室实验材400ml40°热水、1克明矾、玻璃棒、天平、砝码、白布小勺、量杯。实验目的：检测增加明矾用量，是否会增强固色牢度实验步骤实验步骤：1、把热水倒进烧杯里。2、加入一定量的明矾。3、用玻璃棒把明矾搅拌均匀。4、把白布放入烧杯进行媒染。实验结论：把1克明矾加入400ml40°温水中，搅拌均匀后发现液体变浑浊。把布胚放入媒染剂中媒染，待晾干后使用。记录者：刘恩孙悦辅导老赵蕾探究明矾用量变化对媒染剂的影响注：媒染剂的配比总共有三组对照实验本文摘录其中一组案例展示。实验结果分析：通过中药材固色程度的探究我们发现：A小组第4小组，由小组第3小组，用冷水配比媒染剂，着色效果组第3小组，