护理临床带教现状与反思_第1页
护理临床带教现状与反思_第2页
护理临床带教现状与反思_第3页
护理临床带教现状与反思_第4页
护理临床带教现状与反思_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

护理临床带教现状与反思XXXXXXXXXXXXXXXXX临床带教存在的问题建议与对策汇报提纲护理临床带教现状1.护理临床带教现状1.1护生现状护理专业年招生人数约50万带教群体：高职高专学生、中职生学生学习特点：1.自控能力薄弱（自我管理能力、手机控）2.知识结构的差异3.学习方法的迷茫4.学习过程的不适应

1.2临床护士现状

护士总量中国注册护士达到278.3万中国每千人口护士数为2.05人全国医院平均医护比达到1∶1

1.2临床护士现状

护士面临的挑战巨大心理挑战：既是体力劳动又是脑力劳动工作挑战：护理职业的高风险、高强度、高压力性，疾病的复杂性和不可预见性及医学技术的局限性家庭挑战：多数护士为女性，尤其是已婚女性工作和家庭压力都很大自身挑战：不断改革的医学护理模式和患者越来越多的健康需求社会挑战：面对形形色色的患者及家属，尤其是挑剔的患者会给护士的工作带来很大压力

2.临床带教存在的问题

医院管理方面专业背景深厚、教学背景不足注重技术操作、忽视综合培养工作负担过重、带教精力有限2.临床带教存在的问题带教老师方面

2.临床带教存在的问题

心理承受能力及沟通能力差实习前自我准备不足：知识的缺乏主动性不足动手能力差实习学生方面如何教教什么怎么教3.对策与建议如何教临床路径式教学法分层次带教法反思教学法目标教学法优质护理服务模式临床路径式教学法第一周：熟悉科室制度、环境、设备、工作流程第二周：对患者进行基础护理，注意病重患者的病情观察和急诊抢救第三周：组织患者进行健康教育和基础查房核心：以临床路径理念为核心始终在带教老师的指导和帮助

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 医学资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论