中班语言活动：一座小房子

中班语言活动：一座小房子中班语言活动：一座小房子（精选2篇）

中班语言活动：一座小房子篇1

活动目标

1.能依据画面内容大胆想象、猜想故事的进展变化。

2.感受家的暖和与欢乐。

活动预备

1.《一座小房子》教学挂图、语言cd(盒带)。

2.幼儿学习资源2第1~5页。

活动过程

(一)鼓舞幼儿依据已有阅历争论，说说"我家的房子'。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

(二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的暖和。

1.结合挂图，观看画面，想象、猜想画面内容及故事的进展变化。

(1)出示故事首页，观看了解故事仆人公小房子的心情。

提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不快乐?

(2)观看小鸟和大象图片，猜想图片的内容，尝试推理故事的进展，争论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?

(3)观看小房子的表情变化。

2.听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得兴奋起来?

3.观看挂图，大胆表述故事后半部分的情节进展变化。

小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?

小房子会喜爱现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?

4.绽开故事结尾，鼓舞幼儿大胆表达，并感受家的暖和。

(1)引导幼儿猜想，在这一刻谁最幸福?为什么?

(2)小结：由于在这座房子里发生了很多令小房子欢乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。

(三)结合生活实际，感受自己家的暖和。

(1)引导幼儿争论：你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?

(2)小结：小伴侣也有一个暖和的家，家里有爸爸、妈妈等很多亲人的疼爱，所以小伴侣也是幸福的。

(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页，自由看图叙述故事。

活动延长

1.将故事投放到阅读区中，鼓舞幼儿在区域活动时大胆与同伴叙述故事内容。

2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的欢乐。

中班语言活动：一座小房子篇2

活动目标

1.能依据画面内容大胆想象，猜想故事的进展变化。

2.感受家的暖和与欢乐。

活动预备

1.《一座小房子》教学挂图、课件。

2.幼儿学习资源②第1-5页。

活动过程

1.出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的?用什么材料做成的?再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。小伴侣咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧!(幼儿一起回答)这些房子都快乐吗?为什么会快乐?

2.今日老师给小伴侣带来了一座房子，小伴侣们看看它是用什么做成的?咱们看看房子里都有什么?那你们想一想小房子的心情是怎样的?之后老师叙述故事的第一幅图。

3.出示图二，提问：图上都有谁?小房子会对他们说什么?小动物们会说什么?之后老师进行叙述。

4.出示图三，提问：后来谁到了房子里?小房子还是空空的吗?请小伴侣连起来将这幅画讲一讲，之后老师进行叙述。

5.出示挂图四、五，提问：小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎样?让幼儿分组讲一讲这两幅，之后老师进行叙述。

6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样?为什么小房子会快乐?那小伴侣在家的时候会快乐吗?为什么会快乐?

老师小结：由于家里有爸爸妈妈还有许多的亲人，他们都特别的爱你。

7.那小伴侣说一说在家里你的爸爸妈妈快乐吗?为什么?咱们怎样让爸爸妈妈快乐?