唐雎不辱使命(3课时)

唐雎不辱使命《战国策》1.能够准确、流畅的朗读全文。2.能够较准确的翻译文章第一段。学习目标

本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。文常积累唐雎

怫然

韩傀

徒跣缟素休祲色挠

以头抢地

jūfúguīxiăngăojìnnáoqiāng读准字音要求：

1、读准字音。

2、正确断句。

3、尽量读出人物的语气。朗读课文

唐雎不辱使命

1、秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。翻译课文

1、秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大块土地来换取小块土地，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。

交代唐雎出使秦国的原因。

秦王企图吞并安陵，遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。

第1段内容：

2、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

2、秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地并且守住它，即使拿一千里土地来也不敢交换，难道只换来五百里呢？”唐雎不辱使命《战国策》1、能够较准确的翻译文章第三段、第四段。2、人物形象分析学习目标

3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

3、秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣从没有听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识的人发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来（的时候），上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。”（说着）拔出宝剑站了起来。专诸刺王僚专诸是中国古代“四大刺客”之一。春秋末期吴国的公子光，欲杀吴王僚而自立，伍子胥把专诸推荐给公子光。公元前515年，公子光乘吴内部空虚，与专诸密谋，以宴请吴王僚为名，藏匕首于鱼腹之中进献（此即中国历史上著名“鱼肠剑”的来历），专诸当场刺杀了吴王僚，但也被其侍卫所杀，史称为“刺王僚”、“专诸刺王僚”第2、3段内容：唐雎与秦王进行针锋相对的斗争经过。（第一回合）唐雎抵制秦王骗局，维护国土。（第二回合）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。

4、秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”4、秦王（顿时）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭借着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。”第4段内容：唐雎在这场斗争中取得了胜利。结构图示秦王以五百里易安陵(利诱之)秦王逆寡人轻寡人(盛气凌人)天子之怒(武力恐吓)长跪而谢(折服)安陵君愿终守之，弗敢易(明辨之)唐雎虽千里不易，岂直五百里(从容答辩)布衣之怒(针锋相对)(不辱使命)唐雎不辱使命《战国策》1.初步体会课文大意,理清故事情节；2.多种方式诵读文章，读出人物语气，揣摩人物心理，理解人物性格特点。

学习目标归纳各段的段意。第1段：第2段：第3段：第4段：交代唐雎出使秦国的原因（背景）。唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。唐雎在这场斗争中取得了胜利。思路结构

全文可分为三个部分：第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。这是情节的开端。第二部分(第2、3段)具体叙写唐雎出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争。这是情节的发展与高潮。第三部分(第4段)通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利，点明了主题。这部分是情节的结局。整体把握1、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？

故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。

主要人物是唐雎。

故事的主要矛盾是秦王想用欺骗的手段吞并安陵，唐雎义正词严予以反击，秦王继而以杀人相威胁，唐雎也以同样的方式回击并取胜。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？人物形象分析文中用到的刻画人物形象的方法：动作描写神态描写语言描写问题一：

你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？机智勇敢爱国忠君

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。爱国忠君机智勇敢……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。祲问题二：你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。色厉内荏骄横狡诈骄横狡诈

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。秦王秦王色挠，长跪而谢之曰：“

先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”色厉内荏秦王唐雎人物性格骄横狡诈色厉内荏爱国忠君机智勇敢课堂收获：

从“唐雎不辱使命”这一故事中，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？从中我们得到怎样的启示？说话技巧唐雎的言之有“节”“否，非若是也”“而守之”言之有“据”“士之怒”“而将四矣”言之有“力”“今日是也”“挺剑而起”1、文常填空--2分本文选自《_____》，是西汉末年____根据战国史书整理编辑的。2、字词解释--3分辱加惠说3、句子解释--2分

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”

4、唐雎是一个怎样的人？课堂检测迁移训练请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当同学误以为你把他心爱的物品弄坏时，你会怎么说……A：性格暴躁B：性格温和夜已深，邻居还在喧嚷，你怎么去劝阻参考答案