外国小学生竞选班干部举例

外国班干部怎么选

“不想当元帅的士兵不是好兵”，对孩子来讲也是一样。我国从小学起就有“班干部制度”，且分工明确，职责全面。其他国家也有班干部吗？又是如何选出的呢？法制晚报刊登刘晓雪、陶韵西、王燕文章《各国学校班干部：日本猜拳决定，韩国好似选总统》，全面揭秘不同教育体制与教育理念下各国竞选班干部的各自特色——日本通过“石头剪子布”来选班干部，靠运气不靠能力；韩国则对选班干部异常重视，堪比“选总统”；而英国则淡化竞争，提倡毛遂自荐。韩国班干部构成：班长、副班长、总务、学习部长、财务部长小学选班干部“就像竞选总统”“韩国小学选班干部就像竞选总统一样，只不过竞选方式非常孩子气。”韩国松亭小学赵副校长告诉记者，小学生们在开学的时候，老师会问谁愿意竞选班长等班干部。想当班干部的学生先报上名，老师会给他们一周的宣传准备时间，在这期间他们可以跟同学们拉近关系，帮同学们做事，让大家支持他们。这些孩子的拉选票过程，在成年人眼中真的非常天真。赵副校长举例说，有的知道同学们不喜欢做作业，就说“如果你选我，我会跟老师争取一周只做一次作业”，有的知道同学们想参加学校举办的精彩活动，就说“如果你选我，我可以想办法让你参加这个活动”。“贿选”如被发现将失去参选资格有“合法竞选”，就有“违法竞选”。有的人会偷偷买一些好吃的塞给同学，“收买”大家选他；有的人会让妈妈做好吃的，分给大家吃，笼络人心。“这种不光明正大的拉选票方式，一旦被老师发现，他就失去了竞选的资格。”赵副校长说。而进入中学后，老师更愿意让那些学习成绩很好、性格很好、很会处理人际关系的同学做班干部。这样他们既可以成为带头示范的好榜样，又能很好地跟大家相处，团结整个班级。马来西亚班干部构成：学长、班长、小组长、卫生股长低年级由老师任命四年级改票选马来西亚协和小学校长罗月清在接受本报记者采访时表示，马来西亚的中小学开学后，也会像中国一样选出“班干部”。在马来西亚的中小学校，一个班通常有正副两名班长，职责是帮助老师维持班上秩序。每个班大约有30名学生，会被分成5至6个小组，每个小组设有小组长，帮助老师收发作业。另外还有一位负责监督值日生打扫教室卫生的“卫生股长”。小学低年级的班长等职务由老师任命，而四年级以上的高年级班长则由学生投票选出。除了每个班的“班干部”之外，马来西亚的老师还会从班级里选出一位成绩好的学生担任“学长”，负责维持学校秩序，监督学生。罗校长说，这些学生干部通常在学校有一个很显眼的标志，那就是领带。“学长”会系红色领带，班长系蓝色领带，卫生股长则系青色领带，而小组长和其他学生是没有校方发的领带的。日本

班干部构成：班长、摆放桌椅管理员、分饭管理员、扫除管理员、黑板报管理员、电源开关管理员、鞋柜鞋箱清扫员、失物管理员、保健员“石头剪子布”决定靠运气不靠能力在日本，不论是在小学还是在大学，人人都是班干部，这似乎十分符合日本人不喜欢出风头的性格特点。日本兵库县神户市神陵台学校小学部负责人中野告诉记者，由于日本的学校里有欺负弱者的现象，家长也怕自己的孩子在学校被欺负，因此从小就教育他们不要出风头，学会“低调”做人，以免引起注意。在中小学，每个班里都有“机係”（摆放桌椅管理员）、“给食係”（分饭管理员）、“扫除係”（扫除管理员）等“干部”，但他们既不需要选举，也不会被老师任命。有的干部会按照座次轮流担当，比如班长，其职责是在上课前和下课前负责叫起立，向老师敬礼！而类似于“鞋箱清扫员”、“失物管理员”、“保健员”等职务，则是通过毛遂自荐，再由“石头剪子布”决定的。中野说：“要想当班干部，我们看重的不是能力，而是运气。”英国班干部构成：班长、小组长私校班长有“特权”享用私人休息室英国《每日电讯报》驻京记者彼得·福斯特向本报记者介绍说，英国的小学通常没有班长等班干部，而中学通常会从高年级选出班长，协助老师监督学生们的行为，以及教室和操场的秩序等。彼得说，英国私立学校的班长通常会获得一些“特权”，例如他们会有属于自己的休息室，可以在课间休息时休闲地泡一杯咖啡喝。班长们更能获得老师的信任，受老师的监管程度也会相对小一些，因此比其他学生更自由。通常毛遂自荐淡化“竞争”色彩英国《星岛日报》记者严振羽告诉本报记者，她一位同事今年14岁的女儿在伦敦一家女子学校读书，这所学校连班长都没有，只会选出类似课代表的班干部，帮助老师做收作业等简单工作，并且每半年轮换一次。英国的中小学鼓励学生自由组成各种兴趣小组，学生可以“毛遂自荐”担任小组的领导者，带领有同样兴趣的同学们开展活动。彼得认为，英国的学校没有像中国这样从小学就会选出不同分工的班干部，是由于两国的教育体制不同。中国的学校更强调学生扮演的角色和所处的位置，学生之间的竞争更强，而英国的学校恰恰在避免这一点。美国学生干部构成：学校委员会“议员”开学一个月内选学生“议员”美国威斯康星州高中二年级的学生丽贝卡这两天非常忙碌。“学校要在开学一月内进行‘议员选举’。”丽贝卡信心满满。她告诉记者，去年她刚入学的时候曾经参加过“议员选举”，但由于演讲时太过紧张而最终败北。美国不像中国有“班干部”这么一说。但学校有一个10人组成的委员会，一般由三个学生、七个老师组成，每一个委员都被称为“议员”。这些议员的工作就是要收集学生的意见，比如对食堂伙食的改善，对老师上课的意见等一并反映给委员会，由委员会再向学校反馈。“有点美国政治的意味。”丽贝卡自己评价说。北京小学新生调查:89.5%孩子想当班干部

自9月1日开学至今，常常被称作"小豆包"的一年级的小学生们已经历了不少新鲜事，选班干部就是其中一件。法制晚报调查发现，九成一年级小学生想当班干部，其中班长一职受到超过七成的“小豆包”追捧。小学一年级学生如何看待班干部？近日，本报就此进行了问卷调查，随机向海淀、朝阳、东城、丰台、石景山5区中的10所小学发放问卷，实际回收一年级小学生的有效问卷180份。威风

“班干部就是管人的”“小豆包”想当班级老总“班干部就是管人的”，萧萧虽然连“班干部”这仨字都不会写，但提起班干部是干吗的，她却有一番自己的理解：“谁不听话就管谁呗！”今年6岁半的萧萧，开学第一天就被老师暂定为班长。据班主任描述，在第一堂课自我介绍的时候，萧萧说话有条理，像个小大人。除了管别人，萧萧还清楚地知道身为班干部也应该管好自己。“老师让我管别人，我自己也得做得特别好，要不别人该不听我的话了。”萧萧说。“别人都怕我妈妈！管我妈叫冯总。我也想当管人的。”地坛小学一年级新生小欣这样说。在答调查问卷时，小欣的小胖手在“非常愿意当班干部”这一项画了一个大大的钩。“我妈是总经理，管着公司好几百人呢，特威风。”小欣说，妈妈告诉她，班干部就是班里的总经理，她很想做个班里的“老总”。过瘾

“发号施令”很来劲儿

什么事都能最先知道翠微小学一分校刚上一年级的天天这阵子有了些小发现：高年级的班干部在午饭时，领着同学在座位前坐好，向老师报告得到同意后，会像发号施令一般冲着同学们喊一嗓子：“开饭啦！”天天还看到，高年级的班干部下课后会跟着老师去办公室“谈工作”。从教室出来、穿过走廊、上楼梯，一路上都有同学投来羡慕的目光。“当班干部能去老师办公室呢！”天天有些激动地说，有什么事情肯定能最先知道，消息很灵通。天天觉得这些班干部特别“神气”，“小朋友都听他的，也愿意跟他玩儿”。兴奋

糖豆做选票落选也有“甜头”糖豆除了吃还能干啥？记者在织染局小学一年级(2)班的班干部选举会上，发现了一大堆五颜六色的小糖豆，这些糖豆可不是同学们的小零食，而是选票。糖豆每个孩子发一颗，同学们如果觉得谁合适做班干部，就把自己的糖豆送给对方，最后，谁手里的糖豆多，谁就是班干部，最多的那个便是班长。小同学们头一遭遇上这么好吃的选票，个个都兴奋坏了。有一位小同学压根儿没听懂老师说的是什么意思，二话没说先把分到手的糖豆吃了。“糖豆不但是选票，还是落选生们的安慰品。”王老师说，选完之后班干部们还要把“选票”分出来给别的同学吃。问卷展示七成小学生最想当班长在180名接受调查的一年级小学生中，想要当班干部的学生占到89.5%。而其中明确表示自己不想当班干部的还不足1%。法制晚报就班长、学习委员、文艺委员、纪律委员、生活委员、体育委员这些常见班干部职务展开调查，其中班长一职“最吃香儿”，高达七成的学生最想当班长，“追捧率”明显高于其他职务。“想和老师套近乎”竟成理由对于学生们为何想当班干部，本报也做了相关调查。学生们列举的原因有很多，其中值得注意的一点是，有近两成学生当班干部是“想和老师套近乎”。另外，也有近半数的学生认为，当班干部是想为班集体做贡献。只有不到7%的学生会想到在当班干部的过程中能够锻炼提升自己。六成学生认为学习好才能当班干在这些一年级小学生们的心目中，什么样的同学才可以成为班干部呢？调查发现，有66%的一年级小学生认为，学习成绩很重要，只有那些学习好的同学才能够成为班干部。另外，还有一成的学生认为老师是不是喜欢这位同学，也是能否当选班干部的重要因素。有这种想法的学生人数仅次于认为“学习成绩好重要”的人数。语录●“班长，就是以后作业本都要交给他吗？”高家园小学一年级(1)班一个学生说。●“我妈妈要我当班长，我可不想当。”在任命完班长后，一个学生小声和同学讨论道。●“什么是‘七大委员’啊？我只听说过班长，最好能当班长！”一个一年级小学生说道。●“我爸说当上班长就给我买变形金刚！”一个小学生说。●“男生当班委，就像突出重围。”一个一年级男生因为女生班委过多哀叹道。●“妈妈，当了班干部后是不是就不能看喜羊羊了？”一个小学生问妈妈。●“班长能管班费吗？能自己花吗？”地坛小学一年级(2)班一个学生说，“我爸就是官，我也要当官！”●“我妈天天问我班里有没有选班干部，让她做班长得了。”一年级(3)班一个学生说。开心

突然被任命为班长“爸爸带我吃了麦当劳”9月25日，中秋节后第一天上课的班会上，高家园小学一年级(1)班班主任刘老师高声点道：“夏云婕，起立。”坐在靠走廊第三排的夏云婕立刻站起身。“现在老师宣布，夏云婕当选咱班的班长，大家要向她学习上课认真听讲，按时完成作业，下课保持个人卫生，好吗？”刘老师说。刘老师正要进入下一个话题，想让夏云婕坐下，夏云婕却提问：“报告老师，我不会当班长，没当过怎么办？”此前，虽受到刘老师的有意培养，每天帮着老师收发作业本，下课后留下组织排列座椅、打扫卫生，但夏云婕对班长的概念一无所知。“就是要帮老师收发作业本呀，老师没来时维持课堂纪律呀，还要检查个人卫生，最重要的是自己上课必须认真听讲，好好做作业……”刘老师说，“老师会慢慢教你如何做班长的。”夏云婕回家告诉爸爸妈妈自己当上班长后，得到了妈妈使劲儿地额吻。夏云婕说：“当班长挺好，因为爸爸带我去吃了顿麦当劳。”专家说法庸俗风气传给孩子

功利之心应警惕对于本次调查的结果，北京市政协科教文卫体委员会特邀委员王晋堂认为，应放在当今时代背景下分析。正是在这种背景下，在家长和社会有形和无形的影响下，一年级的小孩子也知道了当班干部可以“管人”，有点小权力，也有些小好处，于是九成孩子会想要当班干部，而在他们看来，班长无疑是最能“管人”、最有“权力”的班干部，于是趋之若鹜。对于有些孩子“套近乎、拉关系”的心理，王老师认为，所谓“套近乎、拉关系”，这在成年人人际关系中也是庸俗的东西，在孩子里有市场很是悲哀。家长应当选择从正确的方向引导孩子，不要让纯洁天真的孩子过早染上市侩气。大背景促成利益驱动

建议取消班干部加分王老师分析说，过去，有的家长不愿让孩子当班干部，怕影响孩子的学习。但在今天，情况有了微妙的变化，主要是因为当班干部可以在“小升初”时加分，就是大学毕业求职，当过班干部的也拥有优先权。在这种功利驱动之下，一些学生和家长为了拿到这个优惠而想尽各种办法。于是就出现了家长不断督促、指导甚至直接帮助孩子当班干部的现象。有的家长为了给孩子争取班干部机会，甚至给老师“送礼”。对于这种现象，王老师表示，为孩子当班干部送礼，家长这样做不是爱孩子而是害孩子。王老师认为，为了净化孩子成长的氛围，应该取消班干部加分。调查31位小学一年级班主任八成老师选班长看重领导力任命文艺委员——68.18%班主任看重长相好面对一年级的“小豆包”们，小学一年级班主任认为什么样的学生能当班干部？本报在对海淀、朝阳、东城、丰台、石景山5区10所小学回收的31份小学一年级班主任的调查问卷中发现，能否当上班长，八成以上的老师认为是否具备领导能力是关键。八成的班主任认为，选班干部时不会考虑男女性别，近七成的班主任表示，文艺委员要“长得漂亮”。调查中老师基本都表示，一年级由于孩子小，最初的班干部大多是班主任根据对孩子的初步了解指定的，然后随时再调整或是再进行竞聘。问题

卫生委员为啥不叫“长”？小干部上岗前先培训“老师，卫生委员是干什么的？班长管卫生委员吗？为什么不叫卫生长？”浩浩疑惑地问老师，刚刚成为卫生委员，对于“委员”两个字的理解很是难为他。“孩子们都不知道什么是卫生委员、什么是文艺委员，要对孩子进行岗前培训。”地坛小学一年级3班的班主任刘老师表示，六七岁的孩子不能理解什么是班干部，需要老师“一对一”地告诉各个班委具体是做什么的。“卫生委员有一项工作是把同学们的水杯放整齐，像这样把杯子从高向低排，最高的放这边，最矮的放那边。”刘老师一边给浩浩做示范，一边耐心地说着。据刘老师说，每天光是给这帮小班干部做“岗前培训”就要花1个多小时的时间，平时还要时刻提醒。放学见到家长时，也会嘱咐家长两句，让孩子在家里也练练。刘老师表示，“岗前培训”必须具体到做什么事情，非常细致，而且只能是学生力所能及的，学生还是稚嫩些，需要慢慢培养“干部习惯”，做到以身作则。头疼

孩子们热情高涨班干部定期大轮岗地坛小学一年级3班的班干部实行轮岗制，每月轮换一次，让每个孩子都有机会体验到各种不同的工作。班主任刘老师表示，这样的话，一个孩子在一学期内至少能够“体验”六七种不同的岗位和工作。每个孩子都能有锻炼的机会。翠微小学在一年级也实行班干部轮换的方式，但这种方式是不得已而为之。学校一年级组组长周老师表示，班干部让谁当，很是件“头疼”事儿。因为一年级的孩子之间，能力的差距并不是那么明显。孩子们又都有当班干部的愿望，一提到选班干部，学生们就“一蹦老高”，个个举手嚷嚷着要当。课间还会有孩子来“磨”老师，“拉着你胳膊就在那念叨：让我当吧、让我当吧。”于是，学校考虑用轮换的方式，保证每个孩子都有做班干部的机会。“班长、组长这些职位，定期轮换一次。一年下来，每个孩子都能做一次班干部。”周老师说。等明年入少先队后，将通过投票选举的方式，选出一批合适的班干部。任命

你收作业他带队每个孩子都是“官儿”记者在采访中发现，一些学校给每位同学都安排了职务，一口气给所有学生都扣上“官帽”。今典小学的一年级3班共有30位同学，几乎每个孩子都“身肩重职”，如盛饭的、收作业的、带队的、检查垃圾的等等。班主任白老师说，刚入学，老师对每位学生的特质了解得还不是很深入，通过这种人人都当班干部的做法，能为每位同学提供均等的机会。“我们的班干部任命较为随机，任何学生只要表现好，随时都能成为班干部。”青年湖小学的李宝云老师说道。“比