学位申请表模板

PAGE学位申请号重庆师范大学硕士学位申请表申请人姓名XXX申请学位类别全日制学术型申请学位学科专业中国现当代文学重庆师范大学学位评定委员会办公室制2011年4月29日填填表说明1.本表可拆分成单页，交相关填写人分别填写；2.学位申请号由重庆师范大学学位办统一编制，再由学生填写；3.申请学位类别填写：全日制学术型、教育硕士、农业推广硕士、中职硕士、高师硕士等；4.申请学位学科专业填写：专业硕士学位填写专业及领域，其他类型硕士填写相应专业；5.“申请人基本情况”页由各学院研究生教务秘书填写并加盖学院公章，最后学历及专业指报考研究生时的学历、专业；6.“学位论文简介”页由申请人本人填写；7.各学院将填好的各表格装订成册后交校学位办；8.本表格请相关人员如实填写，否则一切后果由相关填表人负责。PAGE6一、申请人基本情况最后学历及专业学士汉语言文学所在学院文学院研究方向中国当代文学指导教师姓名及职称XXX教授所学课程及成绩序号课程名称学分（成绩）序号课程名称学分（成绩）1西方现代派与二十世纪中国文学3（81）11专业外语1（81）2科学社会主义理论1（76）12当代文学专题研究3（92）3当代文学研究前沿2（88）13教学实践2（99）4现代文学专题研究3（88）14学术活动2（优秀）5现代文学社团流派3（87）156马克思主义经典著作选读2（83）167语言学与现代文学2（89）178中国现代文学批评史3（78）189区域文化与文学研究3（86）1910英语（综合）4（60.3）20在校期间的科研成果序号论文（项目）名称发表（完成）时间刊物（出版社）名称或项目来源备注1《20世纪中国文学研究的重庆声部》2010.02《文艺报》2010年02月26日，第22期2《20世纪重庆文学研究的拓荒之作——评周晓风著作<20世纪重庆文学史>》2010．10《长江师范学院学报》2010年5期3《当代文学与政治的异质同构——当代文学发展的逻辑起点》2010.11《边疆文学.文艺评论》2010年第11期第一作者4《现代诗歌的三次语言转向——百年新诗的一个回眸与反思》2010.09《文艺新观察》2010年03期5《个人即时代：朦胧诗后的当代汉语诗歌写作——以柏桦<表达>为例》2011．04《边疆文学·文艺评论》2011年02期填表人（教务秘书）：二、学位论文简介学位论文题目《无法遗忘的表达——柏桦诗歌研究》论文起止时间2010年7月——2011年4月论文字数4.6万字论文主题词柏桦，抒情短诗，个人化写作，抒情类型，抒情与叙事论文题目来源（划√）（1）国家（2）部委（3）省市课题（4）其它√论文类型（划√）（1）基础研究（2）应用基础研究（3）应用技术（4）其它√学位论文简介（研究目的、研究方法、论文成果及创新点、待解决的问题）后朦胧诗运动是上世纪八十年代中期以后一场当代诗歌的盛宴。然而或许是历史的距离尚未拉开，或许是中国自古文人相轻的习惯作祟，当代诗歌研究对于后朦胧诗人的个案研究是相当局促的。随着当代诗歌危机的叠加，新诗已经失去了上世纪八、九十年代的辉煌，转而进入了新世纪的沉寂。在这个历史转型期，我们有必要重新清理诗歌时代遗留下的宝贵财富。这里不仅仅指一种诗歌精神或场域，更真切的则是那些探索性的诗人、诗作。本文是柏桦个案研究，其目的在于试图从文本细读等方面入手，清理当代诗歌资源，扫除关于柏桦的片面解读甚至误读，重新发掘重庆诗人柏桦。其最终目的是以柏桦为例重新认识当代诗坛上个人化写作的是非功过，为特立独行的诗坛散兵游勇正名，进而为重写当代诗史提供一些有益的启示和成果。本文所使用的研究方法主要是通过诗人与诗的关系，从文本发生学角度切入。同时，通过文本细读方法，清理柏桦资源，重新认识柏桦的文史意义。本文在研究阶段已有部分科研成果问世，发表于省部级刊物上。全文主要从三个方面展开具体论述。第一主要立足文献、诗人访谈，探讨诗人的诞生，梳理柏桦诗歌创作的历程，借此作为全面认识柏桦及其诗歌创作的基础。本文第二方面是柏桦诗歌细读。由于柏桦的诗歌大都源自童年记忆和生命体验的交响，这一部分从回忆、意象、抒情三个主要方面探讨柏桦诗歌的个人化特色。“下午”“夏天”等抒情意象是柏桦迥异于其他诗人的原创诗思。这也是他对于当代诗歌的个人化写作的一点贡献。第三方面，对柏桦诗歌的多维反思，主要从个人化写作的开拓者、抒情与短诗叙事的交融和柏桦的时代反思三个方面探讨柏桦诗歌的文学史意义。因此，本文的创新点可能主要体现在以下几个方面：第一，国内第一篇较全面深入研究重庆诗人柏桦的文章。有关柏桦及其诗歌研究的文章数量较少，成果也相对乏善可陈。有关柏桦诗歌研究的文章，目前主要有七篇，但只是关于柏桦诗歌评论或诗人品评。柏桦的个案研究、柏桦诗歌的系统研究都是一片空白。本文从诗人的诞生到文本细读，再到文学史多维度反思，全面真实地论述了柏桦诗歌的功过，因此具有一定开创性。第二，以柏桦个案研究入手全面系统地研究了这位特立独行的诗人，重新认识了柏桦诗歌对于当代抒情诗、短诗叙事、个人化写作的历史贡献，为重新清理我们的诗歌资源，为重写当代诗史甚至是当代文学史提供一些新的启示和成果。第三，本文部分侧重于文本发生学，企图从诗与诗人的关系入手，建立一种簇新的诗歌解读路径。虽然这一探索还有很多问题，甚至从学理上讲与“文学的虚构性”部分背离，但对于真诚的诗人而言，诗与个人心路历程和情感体验有着不可分割的互文关系。因此，诗与诗人的互文解读在解释某些诗歌现象和文本时，有着不可忽视的优势。待解决问题主要是在进一步研究中出现的,主要有以下几点:首先就是对于当代诗坛上个人化写作的历史价值评估，时代的局限、个人的水准都将产生诸多问题。第二，关于当代新诗语言问题，本文原拟一章专门探讨柏桦诗歌的“潜在语言”问题。但由于理论准备、新诗研究规范及个人学术准备等因素导致，对该问题仅仅只是提出想法而并未涉及。第三，如何认识当代诗歌的“柏桦现象”，从新诗与时代关系、诗人个人因素等角度切入都有顾此失彼、捉襟见肘的尴尬，因此本文对此也只是提出而未能很好解决。真诚期待着，将来会有更高水平的学者专家研究柏桦，为解决柏桦诗歌的三大难题贡献智慧。柏桦个案研究还有更多更复杂的问题，在此不能一一陈述。发现问题是解决问题的第一步，因此我们满怀信心地相信，将来会有更好的柏桦研究论文面世。也许那个时候，这三个问题就已经成为学界的常识了。填表人（申请人）：三、指导教师推荐意见1、对申请人理论水平、研究能力、外语水平、治学态度及思想品德的综合评语。2、对申请人的学位论文的学术评语。XXX同学自2008年考入我校文学院中国现当代文学专业攻读硕士学位研究生以来，一贯坚持坚定正确的政治方向，勤奋学习，努力进取，为人热忱，治学严谨，在读期间除发表多篇论文外，还积极要求上进，在思想品德、研究能力、外语水平等方面都取得了长足的进步，表现出较强的发展潜力，达到国家对硕士研究生的要求。XXX同学的硕士学位论文《无法遗忘的表达——柏桦诗歌研究》以当代具有全国影响的重庆籍诗人柏桦的诗歌创作作为研究对象，以新时期所谓“后朦胧诗”所开启的诗歌转型为主要背景，从柏桦的诗歌文本研读入手，较为全面集中论析了柏桦诗歌创作的发展历程、意象特征及其美学价值，提出了不少有借鉴意义的意见，既是对诗人柏桦的重新发现，也为深入认识以柏桦等人所开启的以个人化写作为特征的后朦胧诗的历史和美学价值提供了新的认识维度。该论文选题有重要学术价值和现实意义，文章材料充实，立论新颖，思路清晰，论述流畅，具有较高的史料价值和学术价值，是一篇优秀的硕士研究生学位论文。指导教师（签名）年月日四、学院审查意见学院对学位申请人（思想政治、学术水平、专业知识、课程考核及学位论文等方面）的审查意见。院长（签字）：年月日五、学位论文通讯评审意见将《论文评阅意见书》附此处。六、学位论文答辩委员会组成答辩委员会成员姓名职称职务工作单位主席委员秘书审批意见院学位评定分委员会意见签名年月日校学位评定委员会意见公章：年月日七、硕士学位论文答辩记录答辩时间年月日地点会议主席出席委员人，列席人申请人姓名专业研究方向论文题目委员提出的主要问题及申请人回答内容摘要（请起草后抄写）续答辩记录记录员签名：年月日八、硕士学位论文答辩决议表决结果参加表决建议授予硕士学位建议不授予硕士学位弃权人票票票答辩委员会决议：答辩委员会主席（签名）年月日答辩委员会委员签名委员姓名职称签名委员姓名职称签名秘书：九、硕士学位审批意见院学