《排球双手正面垫球》教学设计

《七年级排球双手正面垫球》教学设计材料来源：七年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：七年级《体育与健康》主题：排球双手正面垫球课时：共3课时，第1课时授课对象：七年级学生设计者：韩慧涛目标确定的依据1.课程标准相关要求能够克服心理恐惧，初步掌握双手正面垫球击球点的位置，发展体能和健身能力。2.教材分析本教材选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容，本课为垫球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。3.学情分析我校是一所农村中学，本届七年级学生，由于在小学阶段是非专业专业兼职担任，再加上学校场地、器材的不足，对排球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。目标1、通过语言表述知道排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，至少70%的学生能正确正确掌握击球手势，50%的学生正确运用击球部位。掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2、通过课课练练习上下肢、肩带和腰腹力量，提高身体灵敏和协调能力3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。评价任务1.说出双手正面垫球的动作要点。评价要点：能正确说出动作名称及技术要点。技术要点是插、夹、提、压、送2.自抛自垫练习，正确使用击球部位垫球。评价要点：练习垫球积极主动，正确使用击球手型为合格，能自抛自垫为优秀。教学重点、难点1、教学重点：垫球的正确手型，击球部位2、教学难点：击球部位教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数热身与兴趣︵8︱10分钟︶一、课堂常规1体育委员整队、报告人数2师生问好，宣布本节课的主要内容3安排见习生，进行安全教育二、热身练习三、徒手操头部运动扩胸运动腰部运动膝关节运动两人压肩等1.体委整队，报告人数。2.师生问好。3.师检查服装，安排见习生。4.师宣布本课内容，鼓励学生要勇敢地越过障碍。1.师讲慢跑的方法与要求后，口令引导学生统一练习。2.不断提示个别动作要领。3.语言提示学生调整呼吸。1.教师语言引导，提示练习三的动作要求。2.学生练习。3.教师注意观察，提示个别动作。集合整队组织形式：四列横队评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。练习二组织形式：学生成一路纵队绕器材慢跑。评价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作正确。练习三队形：体操队形评价方式：观察、语言表述。评价要点：动作到位，协调自然，精神饱满；节奏明显，活动充分。。4×8次2︱3次掌握与形成︵26︱29分钟︶一、准备姿势及移动步伐练习1、准备姿势：两脚开立，稍宽于肩，脚尖内收或朝前，脚跟微提起；两膝弯曲稍内扣；上体稍前倾，重心考前，落于前脚掌；两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。2移动步伐练习跨步二、学习排球双手正面垫手1、垫球手型叠掌式：两手手指上下相叠，掌跟紧靠，合掌互握，两拇指朝前2、手臂触球部位：腕关节以上10厘米左右，桡骨内侧平面触球的手中下部3、击球点：腰腹前约一臂距离的位置上击球3、垫球动作：插、夹、提、压、送2、小组合作联系、展示，教师巡视指导。三、身体素质一、练习1.教师示范动作，学导学生认真观察，动脑思考2.教师语言引导，鼓励学生练习，教师巡回提示。二、学习（一）1.教师示范动作，引导学生认真观察，动脑思考。2.教师语言引导，鼓励学生2人一组结伴练习，师巡回提示。3.教师启发学生尝试总结双手正面垫球的动作要领，帮助学生提炼口诀。（二）1.师示排球双手正面垫球的完整动作，讲动作要领。2.鼓励优生尝试一定难度的垫球（自抛自垫），师示范后练习。3.师指导学生按能力分组尝试练习。4.小组展示，个人展示。1.教师语言引导，生分组练习。2.教师讲评。1.内容组织形式：教师语言引导学生分组练习。评价方式：观察、语言表述。评价要点：保护与帮助到位；同伴之间互相提示动作要领。2.学习内容组织形式：XXXXXXXXXX△XXXXXXXXXX评价方式：观察、交流、语言表述。评价要点：能说出、做出动作技术和帮助保护的要点。保护与帮助到位；练习有序，相互鼓励，注意安全；展示时勇敢、自信；认真观察，解决问题方法的有效性完成目标一、目标三评价方式：语言表述。评价要点：动作协调，安全意识强。完成目标二3︱4次反复练习2︳3次回味与放松︵3︱4分钟︶一、放松练习。二、总评。三、布置收拾器材、宣布下课。1.教师语言提示并领做放松动作，学