2023年辅导班的工作计划

2023年辅导班的工作计划辅导班的工作安排1

一、个人提高

1、仔细备课

把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础学问，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习按部就班原则，结合本班学生学问起点，接受实力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。

对课堂教学的基本要求是：

①课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。

③用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。

④板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。

2、仔细上课

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互帮助。

3、仔细批改作业

结合学生实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、仔细，重视讲评，督促学生刚好订正错误。

二、教学工作

1、仔细辅导学生

辅导学生分层次进行。依据学生成果，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的'驾驭。对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

2、仔细实行考试

考试要严密组织，严格要求，细心支配。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，实行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要肃穆仔细对待，刚好查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

3、抓好复习

老师个人教学毕业班的教学，特殊是复习是至关重要的一环。要求我们肯定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保学问点传授无误，要以教研组为核心，仔细拟定复习安排，组织学生对所学学问全面系统地复习。

三、教研工作

仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践实力，全面提高教学质量。主动参与学校组织的骨干老师示范课和提高大班额教学质量沟通会，并参加学校组织的外出培训活动，充溢自我。

辅导班的工作安排2

作为一名教化工作者，8年的酸甜苦辣，让我体会到做名老师的光荣和艰辛。特殊是刚走上教化工作岗位，当上一名新老师的情景，历历在目。那时的心情是既激烈又担忧。激烈的是我多年的愿望最终实现，担忧的是我能胜任吗？有了这点体会，使我对每一届新任老师都有一种特殊的感情。我下定决心能为他们做点实事，帮助他们早日能胜任工作，当一名合格的老师。张同志刚到我校时，在教学上也和我当时一样感到无助和迷惘。刚好，她和我分在同一班级，我是班主任，教语文，她教数学，又在同一办公室，结对帮扶的责任落到我肩上。为了能更好地帮助她，我除了要钻研自己所教的语文教材，还和她一起钻研数学教材。为此，我特地制定了指导安排。

一、指导思想

青年老师刚从学校毕业，学问面广、层次高、观念新、充溢活力。但由于缺少工作阅历，在教学中往往很难圆满地完成教学任务，在平常课堂中遇到突如其来的事情往往会措手不及，尤其是遇到个别淘气捣蛋的孩子更是不知所措，经常被搞的哭笑不得。为了使她能够尽快胜任工作，提高业务实力，轻松开心地工作，特制定了这个安排。

二、奋斗目标

为了使她在二到三年内胜任自己的学科教学，提高业务水平和综合素养，从而使我校的教化教学水平上一个新的台阶。而且能在教化教学理论的学习上做出肯定的成果，能够撰写肯定量的教学论文，成为学校的`骨干老师。

三、实施步骤

首先，要放下包袱，轻松上任。青年老师的工作主动性很高，但由于工作阅历少，课堂上常出现害怕、羞涩、语无伦次。学生纪律较差，难以应付的现象。假如长时间找不到解决的方法，会失去信念，产生厌教心理。因而首先必需让她在思想上相识到这是新老师在工作中常出现的问题，只要解决了这一问题，其他问题就会迎刃而解，从而步入正常的教学轨道。

其次，要钻研教材，细心设计每一教学环节。平常，我常常和她一起备课，钻研教材，一起探讨课堂中可能出现的问题，找寻最佳解决方法；常常深化她的课堂，刚好地发觉存在的问题，在课后进行沟通，这样解决问题刚好，效果明显突出。张同志勤奋好学，现已成为我校的教学骨干，并在20年拿到市颁发的骨干老师证书。

第三，课余时间，我还帮助她看一些教化教学论著，和她一起钻研教化教学理论，捕获教学中的片段，记录一些心得体会。并撰写多篇论文。张同志在这几年中，可谓是硕果累累，多篇论文在县获奖，两次被县评为"先进个人"；尤犯难得的是在县优课评比活动中她获"一等奖"，用她的话说，没有侯老师，就没有这个另她倍感骄傲的成果。

辅导班的工作安排3

为了加快教化现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革须要的老师队伍，提高全体青年老师实施素养教化和推动基础教化改革的实力和水平，我们将把培育青年老师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快胜任教化教学工作，成长为我校教化教学骨干的后备力气。特制定以下工作安排：

一、培育目标：

依据学校提出的提高青年老师素养总体目标及要求，教龄3年以内的青年老师均为培育对象。一是引导刚进入老师行列的青年老师做好角色的转换，由学生转为老师，对他们加强工作责任性教化以及组织实力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师配备1─2位富有阅历的骨干老师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面达到合格水平。详细要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务实力的校级以上教学能手。

二、培育措施

1、重视青年老师的思想政治工作，思想上主动引导，使他们酷爱教化事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高相识，以先进老师的事迹，教化激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

2、接着实施“青蓝工程”，让新老师与中青年骨干老师“师徒结对”，使青年老师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的.青年老师都要制定自己的发展规划，担当师傅的老师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年老师在业务上尽快入门并成熟。

3、主动开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，主动投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培育教科研的自觉性和主动性。

4、接着实施“走出去，请进来”的培训方法。组织青年老师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教化教学阅历，组织有关领导、专家来校讲学，给青年老师供应各种教学信息。

5、抓教学基本功和教化常规，通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得)竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学实力。

三、定期抓好几项工作：

1、开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。

2、抓业务培训：抓教学“六仔细”工作，抓达标课及创优课。

3、抓好四赛：钢笔字竞赛，粉笔字竞赛，创优课竞赛，说课竞赛。

四、主要活动支配：

制订工作安排。

老师上岗前培训(新教材培训、新老师培训)。

拜师活动(师徒结对)。

随堂听课，指导青年老师做好教学工作。

走出去，请进来活动。

青年老师课课堂教学比武活动。

辅导班的工作安排4

这是一篇20xx辅导班老师工作安排范文，文章通过提高教学质量、课堂上的状况、作业设置与批等五方面内容的阐述，体现了辅导班老师爱岗敬业的职业精神与职业道德。下面让我们一起来看看吧！新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下：

1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。所以我确定做好以下工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的.教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。

3、作业设置与批改。设置和批改作业时学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。

(1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整齐。

(2)布置的作业内容要适当，因人而异。

(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际状况动身，仔细探讨，细心设计。

(4)批改作业要仔细细致，刚好，并做好评讲工作，可实行面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获得教学反馈，刚好调整并改进自己的教学。

4、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

5、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。

辅导班的工作安排5

要提高教学质量，关键是上好课。所以我确定做好以下工作：

1、课前打算：备好课。

（1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。

课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的.爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。

3、作业设置与批改。

设置和批改作业时学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。

（1）进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整齐。

（2）布置的作业内容要适当，因人而异。

（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际状况动身，仔细探讨，细心设计。

（4）批改作业要仔细细致，刚好，并做好评讲工作，可实行面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获得教学反馈，刚好调整并改进自己的教学。

4、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

5、提高自身的业务水平。

主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。

辅导班老师工作安排篇二作为一名教化工作者,8年的酸甜苦辣,让我体会到做名老师的光荣和艰辛。特殊是刚走上教化工作岗位，当上一名新老师的情景，历历在目、那时的心情是既激烈又担忧。激烈的是我多年的愿望最终实现，担忧的是我能胜任吗?有了这点体会，使我对每一届新任老师都有一种特殊的感情。我下定决心能为他们做点实事，帮助他们早日能胜任工作，当一名合格的老师。张同志刚到我校时，在教学上也和我当时一样感到无助和迷惘。刚好，她和我分在同一班级，我是班主任，教语文，她教数学，又在同一办公室，结对帮扶的责任落到我肩上。为了能更好地帮助她，我除了要钻研自己所教的语文教材，还和她一起钻研数学教材。为此，我特地制定了指导安排。

一、指导思想

青年老师刚从学校毕业，学问面广、层次高、观念新、充溢活力、但由于缺少工作阅历，在教学中往往很难圆满地完成教学任务，在平常课堂中遇到突如其来的事情往往会措手不及，尤其是遇到个别淘气捣蛋的孩子更是不知所措，经常被搞的哭笑不得。为了使她能够尽快胜任工作，提高业务实力，轻松开心地工作，特制定了这个安排。

二、奋斗目标

为了使她在二到三年内胜任自己的学科教学，提高业务水平和综合素养，从而使我校的教化教学水平上一个新的台阶。而且能在教化教学理论的学习上做出肯定的成果，能够撰写肯定量的教学论文，成为学校的骨干老师。

三、实施步骤

首先，要放下包袱，轻松上任、青年老师的工作主动性很高，但由于工作阅历少，课堂上常出现害怕、羞涩、语无伦次、学生纪律较差，难以应付的现象、假如长时间找不到解决的方法，会失去信念，产生厌教心理、因而首先必需让她在思想上相识到这是新老师在工作中常出现的问题，只要解决了这一问题，其他问题就会迎刃而解，从而步入正常的教学轨道。

其次，要钻研教材，细心设计每一教学环节、平常，我常常和她一起备课，钻研教材，一起探讨课堂中可能出现的问题，找寻最佳解决方法;常常深化她的课堂，刚好地发觉存在的问题，在课后进行沟通，这样解决问题刚好，效果明显突出、张同志勤奋好学，现已成为我校的教学骨干，并在20xx年拿到市颁发的骨干老师证书。

第三，课余时间，我还帮助她看一些教化教学论著，和她一起钻研教化教学理论，捕获教学中的片段，记录一些心得体会、并撰写多篇论文。张同志在这几年中，可谓是硕果累累，多篇论文在县获奖，两次被县评为"先进个人";尤犯难得的是在县优课评比活动中她获"一等奖"，用她的话说，没有侯老师，就没有这个另她倍感骄傲的成果。

辅导班的工作安排6

贵阳市观山湖区第一小学20xx——20xx学年其次学期

数学辅导班教学安排

一、教学安排：

老师对学生依次进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故老师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成果。

二、教学时间：

每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上课五非常钟。

三、教学内容

有余数的除法

相识时分

相识方向

相识万以内的数

分米和毫米

两三数的`加法和减法

相识角

数据的收集和整理

辅导班的工作安排7

一、指导思想：

为了加快教化现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革须要的老师队伍，提高全体青年老师实施素养教化和推动基础教化改革的实力和水平，我们将把培育青年老师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快胜任教化教学工作，成长为我校教化教学骨干的后备力气。特制定以下工作安排：

二、培育目标：

依据学校提出的提高青年老师素养总体目标及要求，教龄3年以内的青年老师均为培育对象。一是引导刚进入老师行列的青年老师做好角色的转换，由学生转为老师，对他们加强工作责任性教化以及组织实力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师配备1─2位富有阅历的'骨干老师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案，写一份全面的工作总结。通过努力，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面达到合格水平。详细要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务实力的校级以上教学能手。

三、培育措施：

1、重视青年老师的思想政治工作，思想上主动引导，使他们酷爱教化事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高相识，以先进老师的事迹，教化激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

2、接着实施“青蓝工程”，让新老师与中青年骨干老师“师徒结对”，使青年老师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年老师都要制定自己的发展规划，担当师傅的老师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年老师在业务上尽快入门并成熟。

3.主动开展教改和教科研，树立“教学即教研，问题即专题”的意识，主动投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培育教科研的自觉性和主动性。

4、接着实施“走出去，请进来”的培训方法。组织青年老师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教化教学阅历，组织有关领导、专家来校讲学，给青年老师供应各种教学信息。

5、抓教学基本功和教化常规，通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得)竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学实力。

四、定期抓好几项工作：

(1)开展四查：查对《新课程标准》的熟知程度，查备课，查作业批改，查辅导学生。

(2)抓业务培训：抓教学“六仔细”工作，抓达标课及创优课。

(3)抓好四赛：钢笔字竞赛，粉笔字竞赛，创优课竞赛，说课竞赛。

五、主要活动支配：

制订工作安排。

老师上岗前培训(新教材培训、新老师培训)。

拜师活动(师徒结对)。

随堂听课，指导青年老师做好教学工作。

走出去，请进来活动。

青年老师课课堂教学比武活动。

辅导班的工作安排8

20xx年的寒假即将起先，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习慢慢进入高潮，最难的、考点最多的学问点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下初二两级分化初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心缘由。如何在20xx年的寒假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个寒假的数学学习，给出一些详细好用的建议。

一、初二数学的特点

前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心缘由，这主要体现为初二数学的难度隧然增加——随着实数。平行四边形和函数这三块学问的引入和不断深化，许多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二接着保持领先，最终成为中考中的成功者;而另一部分同学却渐渐的被拉开差距，学习爱好和自信念受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惊，我在近几年数学成果统计中，初一的时候大家的成果比较集中，分数达到优秀(102分)的占80%以上，成果最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下，

二、领先初二下学期，寒假是优秀学生的必争之地，依据许多优秀学生的学习阅历，我们能够发觉一些共性的`东西，比如众多优秀的学生都会选择在寒假接着进行学习，从而在春季取得肯定的优势。

(1)寒假的复习

寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，假如上半学期整体学习得还不错，那么应当把重点放在四边形的证明上，特殊是构造全等的题目，随时都不应当放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让许多同学在中考时都放弃作答，缘由就是全等构造类题目难度可以出得很大，假如没有日积月累的阅历，是很难在中考中完成这类题目的。

(2)寒假的预习

对于大多数学生来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习要更加重要，其缘由主要可以分为以下三点：

(1)初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习;

(2)初二下学期的学问难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺当听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

(3)提前学习已经成为初中优秀学生心中共同的隐私，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了，综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的寒假必需做好规划，仔细学习。

三、寒假期间，应当如何支配数学的学习内容和时间。

上文中已经提到，寒假重点应当放在提前学习春季的学问上。而春季的课程中，最重要的学问有三块：不等式分解因式相像形依据每个同学的实际状况每人制定一个每天不小于2小时学习数学的安排。

辅导班的工作安排9

暑假作为辅导班的老师，我也是要有针对性的去做好安排，来把辅导班的课程上好，去帮助学生去学好学问，让他们有所收获，得到进步。

其实现在来参与辅导班的不但是有学习成果较差的学生，同时而是有优异的学生来，希望得到进步，在招生的时候，也是要有所区分开，这样辅导才会更有针对性，更能依据学生的状况去做好辅导，像成果好的，则是主要以提前学习，深化学习为主，他们的基础也是扎实的，所以许多的基础学问不须要再去讲解了，更多的是加深对于学问的理解，并且也是可以去提前学习下学期的学问，而对于成果有些糟糕的学生来说，更多的我们是要把以前他们所学过的学问再次的做一次梳理，有些是的确没有学好，有些是觉得难的，所以这些基础必需要去打扎实了才行，也是他们来到辅导班的一个目的，同时也是可以让他们通过暑假的时间把之前的弥补好，从而去在下学期进行更好的学习。

而我也是带了两个班级，所以对于教学，自己也是要依据班级的详细状况去做安排，一个班级也是提前学习为主的，一个是基础的辅导，课程的支配也是有所差异，同时在上课的时候也是更多的要去把学问点讲的'更细一些，同时激发学生的主动性，其实学习许多时候被动的老师教效率并不是那么的高，更多还是我们要去引导他们主动的学习，即使基础差，但是假如自己情愿去学习，那么其实能学好是更加的简单的。辅导的老师和任课老师也是有一些区分，各自的目的也是不同的，我们所教授的学问其实学生们许多都是已经学过了的，那么就是须要讲的更细一些，同时也是多去了解他们的基础究竟怎么样，才能更有针对性的每个人的学习状况去做作业来得到成长，而提前学习的，则是主要以讲解新的学问为主，我也是要有一个教学的目标，去让学生们利用好这一个多月的时间去进步。

辅导的工作并不是那么简单做的，虽然并不是在学校里面，同时学生的自由也是更多的但是家长也是有要求，要去管理好，要做好也是须要我们付出努力，不过我也是信任经过我制定的教学安排可以去做好实施，让学生们在课堂上有收获，能一个多月的时间去有进步和收获，我也是要依据实际状况不断调整安排去适应，去把工作做得更好。

辅导班的工作安排10

一、本学期活动目的要求：

1、全面提高专业考生的身体素养，辅导班工作安排。

2、对项训练；依据考生的详细状况，抓弱项促强项。

3、定期测试；依据训练状况调整训练要求，逐步树立考生的信念。

4、加强与其他科任老师的'联系，以期达到双线并进。

二、详细措施：

二、针对训练期:

依据考生详细状况，对不同个体实行区分对待,对各考生的各项训练水平进行分析，着重提高弱项,明确专项的训练目标，工作安排《辅导班工作安排》。

三、巩固提高期

使各项达到稳定的动力定型,加强专项成果,发掘可提升的空间。

四、考前打算期

有针对性地模拟考试情景，加强考试心理的适应,强化各个考生的考试项目，树立应考信念,做好外出考试的打算工作，加强平安教化，制定平安措施，保证考试顺当完成。

三、活动支配：

每周：星期一——星期五

早上：早熬炼时间

下午；第三节课后3：30——5：20

四、活动总结：

通过学生一学期的努力，体育成果突飞猛进。训练过程中因地制宜的抓好各项目技术、战术、身体素养的训练，通过各种竞赛发觉了她们的不足之处，如：短跑——起跑器的安装；中长跑的体力安排不志向；投掷项目动作技术须要改进跳远动作有待于进一步加强练习等。实践证明训练是一个长期工作，须要老师和学生共同努力才能完成的项目。

辅导班的工作安排11

一、关于老师方面的安排

授课老师是我们辅导班的精髓，拥有高质量的老师对于我们实际工作会达到事半功倍的效果，并且对于我们进行来年的招生是一个有力的宣扬。因此，制定好成熟、有效的老师聘请、教学安排也就显得尤其重要。针对往年各种状况的综合考虑，总结出聘请老师及支配教学的以下几点：

一）不断完善的教学安排（7月初—8月中旬）。

1.打算教案。老师应在每日教学前打算好教案以备明日教学运用，教案填写应当简练、真实、清晰（教案要做最终考核运用）。

2.负责人听课指导。各校区负责人应当在开课第一周就组织进行各位教学老师的听课指导，刚好更正教学中的不足，对于好的教学方法在各校区推广。

3.每周沟通会。各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师进行一个短暂的沟通会，内容自定，对于教学中的不足刚好改善。

二）建立老师档案（8月初—8月中旬）。

建立一份老师档案，档案内容需涵盖本次教学的考核状况、家庭的简洁状况等。

目的主要是为来年开展工作储备校区负责人，表现更加优秀的考

虑作为来年合作者之一。

二、关于招生方面的安排（6月上旬）

一）熟识招生环境、统计合适招生点

校区负责人及招生老师需提前熟识招生校区的环境（地理位置、居民人数、经济

状况等），初步统计招生点，招生点一般为学校、菜市场、超市门口等人口密集点。

二）制定宣扬资料、统计表格

依据所招生区域的经济状况、对辅导班的关注状况制定合适价格、简洁有效的'

宣扬点，合理构架宣扬单页，制作宣扬横幅、教学老师信息介绍彩页。

三）招生工作

1）依据个人实力、性别、学历等状况有机安排招生老师到各点参加招生工作（一般2人为一组）；

2）制定招生总目标，安排每日招生目标，统计每日留档通讯录；3）电话通知留档学生家长及学生前来查看学校状况并尽量劝服其缴纳报名费（剩余学费可于开学后1-2周内缴齐）；

4）制作招生明细，包括财务明细、招生人数明细、学生档案整理；

5）总结招生阅历。

三、结尾工作（8月中下旬）

一）老师工资发放。老师工资发放应当秉着公允、公正的原则，严格依据绩效考核安排工资，争取做到每位老师都获得合理而又满足的工资；

二）财务对账。做好利润计算（利润=资本—成本）、账单统计（收入账单明细+发票明细+支出账单明细）；

三）工作总结。各校区负责人应当依据所负责校区的招生、教学等方面的状况做一份总结报告，总结内容应当包括不足和建议；四）交接工作。教学结束后应当处理事宜包括：老师回家支配、教材统计及存放、教学设备统计及存放、教学场地交接等。

第一章总则

第一条为提高我校教学管理效率，发挥老师在教学过程中的主导作用，促进教学管理化、工作化、科学化，制度化，规范化的发展，争取把我校成为中小学课程辅导的第一品牌，努力把各项教学做的更好更加完善，特制定本细则。

其次条本细则量化我校老师教学活动和老师运行管理的基本要求和操作流程。

其次章教书育人

第三条教学工作是学校的重要工作。老师是要履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。老师教学工作的核心是保证学生不流失，提高我校品牌在社会上的知名度。基于此，老师应努力提高教学质量，在教学工作中要帮助学生树立自信念，始终不要遗忘我校的教化宗旨及办学理念。

第四条老师要主动担当和仔细完成教学任务，努力钻研业务，不断充溢和改进教学内容与方法。始终树立学生的满足是我们的追求的意识。

第五条在教学思想上确立以学生为主体的教学思想，以让学生学得快乐，家长放心满足为目标提高教学质量。老师应以严谨的治学看法，科学的工作方法，高质量高效率的完成本职工作。老师既要了解学生，关切学生，酷爱学生，又要严格要求，严格考核，严格管理学生。始终明白学生的进步是我们打造品牌的最有劝服力的品牌。

第三章教学课时支配

第六条教学课时支配是我校指导教学工作的基本条件，是支配教学任务，组织教学活动的基本依据，对已经批准正在执行的教学课时支配，要严格维护其肃穆性，仔细执行。始终牢记我们没有任何理由落下任何一名学生的课时辅导。

第七条因特别缘由需对教学课时支配作局部调整的，应以维护我校最大利益为动身点。

第八条教学课时支配应把握的原则：

1，全局统筹。

2，局部合理。

3，易于执行。

第四章备课

第九条备课是教学主要环节之一，是保证教学质量的重要前提，老师备课应依据教学纲要的要求，全面深化钻研教材，依据学生的详细状况，注意基本概念，基本理论，明确重点与难点，科学合理地支配教学内容。老师不仅要对自己所要讲授的内容备好课，还应对学生的诉求做好记录，以便利下次上课有的放矢。

第五章课堂讲授

第十条基于我校的实际状况，课堂讲授大致有三种形式：一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自习式的辅导。

第十一条课堂讲授的主要任务：

1，立足于学生本人，依据学生的性格特点，在校学习成果状况以及家长对学生的期望，选择不同的授课方式，充分调动学生的主动性和学习热忱。

2，在授课过程中，应向学生系统的教授该课程的基本理论，基本学问。要让学生明白任何学习是基础的积累。对于基础好的学生，可适当支配讲授一些中档题目。但切忌搬来一些怪题和偏题来考查学生，这样做会让学生失去学习的热忱，必定会影响学生对我校的印象，也极易使学生对老师产生反感和增加抵触。对于基础差的学生，首先要做的是心理上的辅导，引导学生树立正确的人生观，思想观，价值观，更重要的是要使他们树立强大的自信念。对于这些学生，严禁老师以任何方式讥笑，甚至挖苦他们。我们要的是耐性，耐性，耐性。

3，辅导答疑。辅导答疑是教学过程中的一个协助环节。老师应在学生学习和自习的基础上给与指导和帮助，提高学生的自学实力和学习效果。在答疑过程中，如若遇到自己不会解答的题目，切忌胡乱搪塞学生，应当刚好告知学生在下次上课时给与答复。当然，课后你确定会通过多种途径完备解答这道题。

第十二条课堂讲授的详细要求：

1，老师授课时，应留意自己的衣着装扮，尽量使自己装扮成熟，得体，大方，讲课时表情自然，略带微笑。

2，老师授课必需运用一般话，语言应表达清楚流畅，文字书写规范。

3，仔细负责，按时上下课，不迟到，不提前下课。

4，严禁老师在授课期间与学生闲聊。

5，对学生应当张弛有度，应努力找到一个能够使学生欢乐学习的最佳平衡点。

第六章

教学评估及反馈

第十三条本着对学生与家长负责任的看法，我校会定时对本校老师教学进行评估。

第十四条我校老师教学评估有三种方式：

1，同事间的评估

2，老老师对新老师的评估

3，学生对你的评估。

第十五条评估在于发觉自身教学的不足，我校会将不足及有待改进之处刚好反馈给被评估者。被评估者收到反馈后有什么怀疑应刚好与我校老老师沟通沟通。

第七章

第十六条赢在执行。贵在执行。本细则至公布之日起，全部老师遵照执行。本细则最终说明之权归我校。如有任何怀疑，请与S老师联系。

辅导班的工作安排12

辅导班数学教学安排

一、教材分析

(一)数与代数

1、其次单元“有理数及其运算”

有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及运用计算器作简洁的有理数运算。

2、第三单元“字母表示数”

引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。

(二)空间与图形

1、第一单元“丰富的图形世界”

通过生活中熟识的图形绽开探讨，包括图形的形态、构成、性质、图形的绽开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。

2、第四单元“平面图形及其位置关系”

识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及运用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。

(三)统计与概率

1、第五单元“一元一次方程”

主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。

2、第六单元“生活中的数据”

通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能依据详细问题选择适当的统计图描述数据。

3、第七单元“可能性”

这部分的主要内容是学习事务的发生存在必定性、可能性、不行能性，且可能性是有大小的。

二、学情分析

本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、害羞;从学习状况来看，学生基本能够仔细学习，但欠缺接受新学问的实力，数学基础较差。该生的数学思维实力有待提高。

三、教学措施