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Word七年级语文试题-语文版七年级语文上册《陌上桑》同步试题及答案

1、给加点字注音：

东南

立

2、《陌上桑》是汉代乐府诗中的一首著名叙事诗，它描写了一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏的故事。

3、解释下列句子中指定的词语：

⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：养蚕采桑）⑵耕者忘其犁（犁：犁田）

⑶来归相怨怒（来归：归来之后）⑷宁可共载不（宁可：愿意）

⑸使君一何愚（一何：怎么这样）⑹东方千余骑（骑：骑马的人）

⑺白马从骊驹（从：跟随）⑻四十专城居（专：独占）

⑼十五府小吏（府：太守府）⑽皆言夫婿殊（殊：出色，与众不同）

4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（Ｃ）

Ａ、来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

Ｃ、坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ、坐此解职

5、作品是怎样表现罗敷的美的？

直接写其容貌美、间接写其人格美

6、选出朗读停顿错误的一项（Ｃ）

Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。

Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。

7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？

这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。

8、填空：

⑴读诗的前半部分：

这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是侧面描写的手法，目的是表现罗敷的美貌。

⑵读诗的后半部分：

从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写的好处，一是，二是。

9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。试举一两例作具体说明。

10、解释下列各组多义词：

⑴系：青丝为笼系（络绳）青丝系马尾（拴，动词）

⑵下：缃绮为下裙（下面，方位名词）下担捋髭须（放下，动词）

⑶居：夫婿居上头（处在，动词）四十专城居（长官，名词）

11、译句：

⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。用青色的丝绳做桑篮的系带，用桂树枝做桑篮上的提钩。

⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。回到家里又互相埋怨，耽误了活计，只因贪看了罗敷。

⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”太守让人问罗敷：“可否与我太守同车共载？”

⑷何用识夫婿？白马从骊驹。用什么来识别我的丈夫呢？骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。

⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。举步轻缓，从容大方，在府中走来走去。

⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。在座的即使有上千人，也都会说我的丈夫人才出众。

12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。（200字左右）

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