【语文】绵阳市小学二年级下册期末试卷(含答案)

【语文】绵阳市小学二年级下册期末试卷（含答案）1．读拼音，写词语。jīnpílìjìn

yóuxì

kèkǔ

tūpòbìkōngrúxǐ

biānzhī

liúliàn

sàipǎo2．给加点字选择正确读音，在正确读音下面画“——”。堤岸（tī

dī）绚丽（xùn

xuàn）粗糙（cāo

zào）教诲（huìhuǐ）尽管（jìn

jǐn）半晌（xiǎnɡ

shǎnɡ）纸鸢（yān

yuān）吆喝（hehè）3．查字典填空。

“闻名”的“闻”字，部首是________，再查________画，字典里的解释：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④名声；⑤姓。“闻名”应该选第________种解释。“新闻”应该选第________种解释。4．比一比，再组词。阴()

惊()

似()

见()明()

凉()

以()

现()5．把相似的事物连起来，并选择其中一组，照样子写句子。云朵

露珠

大树

枫叶珍珠

小绵羊

蝴蝶

伞例：荷叶上的露珠亮闪闪的，像晶莹的珍珠。____________________，______________________________。6．照样子，写句子。例：如果你愿意和好，就放一只风筝（1）、如果_________，就__________。例：他们把大象赶上岸。

大象被他们赶上岸。（2）、小白兔把火烧得旺旺的。_______被___________。被例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。（3）、这么简单的题还用问别人？____________________7．按课文内容填空。（1）学习了《传统节日》，我知道了春节的习俗是_____________、_____________。每年的农历_____________是中秋节，端午节是为了纪念我国伟大的诗人_____________。（2）《“贝”的故事》告诉我们，古人把_____________当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字，大多与_____________有关。（3）毕竟_____________，风光_____________。接天_____________，映日_____________。这首诗是_____________代诗人_____________写的。这首诗描写的是_____________（季节）的景色。我还知道《_____________》也是描写这个季节的诗。（4）大自然中有许多天然的指南针，晴天_____________是忠实的向导，晚上_____________是指路的明灯，阴雨天_____________来帮忙。（5）爸爸总是喜欢热心帮助周围有困难的人，他教育我：“与其_____________，______________。”8．按课文内容完成练习。（1）、若服，若饮食，，勿生戚。（2）、一粒粟，（3）、窗西千秋雪，门泊东万里船。9．阅读下面文章，并完成练习。骄傲的风筝①风托着风筝在天上飘。②孩子们见了，高兴地喊着：“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”③风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，

可大家都夸我！”④风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。9、第④段共_______句话。10、在短文中用“______”画出孩子们夸奖风筝的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写风筝骄傲的句子。11、风筝为什么会掉下来？_________________________12、下列哪一项可以用来评价风筝？请填序号（

）A．没有自知之明，骄傲自满。 B．谦虚和蔼。 C．知错就改，取长补短。阅读下面文章，并完成练习。骄傲的公鸡①从前，森林里有一只美丽而骄傲的公鸡，认为自己是世界上最美丽的动物，想出去与别的动物比个高低，来证明自己真的很美丽。②它来到森林深处，碰见了正在采集松果的松鼠，高兴地说：“松鼠，我们来比一下谁更美丽吧。”松鼠一口回绝了公鸡，声称自己还要采集松果，没空跟它比美。公鸡把头一仰说：“哼！不比就不比，神气个啥！我看你是怕比不过我，才找个借口罢了。”松鼠不去理会公鸡，只管自己采集松果去。公鸡见了便扬长而去。③走着走着，公鸡遇上一只母羊正在津津有味地吃青草。公鸡飞快地跑上前去，兴奋地说：“山羊，山羊，我们来比美吧！”“对不起，我正在吃草，吃不饱就没奶了，我的孩子要饿肚子了。”母羊说。④公鸡很失望，继续向前走去。突然，它碰见了森林仙子。“仙子，为什么它们都不肯跟我比美呢？”仙子严肃地说：“小公鸡，那是因为每个人都有它自己的事情要做。而你游手好闲地跟别人比美，自己却不能做好一件事。”听了仙子的话，公鸡红着脸说：“仙子，我明白了。”⑤从此，公鸡就再也不到处与别人比美了。于是，公鸡就每天按时打鸣，为大家报时，催促大家按时起床。大家都称赞公鸡做得好。13、公鸡先后找到了___________、___________来比美？14、联系课文内容，我能猜出“游手好闲”的意思是（

）。A．努力工作，不让自己清闲。 B．不愿劳动，自由散漫。 C．到处旅游。15、文中画横线的句子应该读出什么语气？（

）A．生气 B．兴奋 C．瞧不起 D．失落16、“骄傲”在字典中有很多种意思：①自豪；②自负而轻视他人；③值得自豪的人或事物。在本文中“骄傲的公鸡”中“骄傲”是()种解释。在“我们要努力学习，成为国家的骄傲。”中是()解释。17、第④自然段中“公鸡很失望”，令它“失望”的原因是()①它不如松鼠和山羊美丽。②森林仙子批评了它。③松鼠、山羊都忙自己的事情，没有人跟它比美。18、写话。同学们，你最喜欢的小动物是什么？写写你喜欢的理由，试着多写几条哦！【参考答案】1．筋疲力尽

游戏

刻苦

突破碧空如洗

编织

留恋

赛跑2．dīxuàncāohuìjǐnshǎnɡyuānhe3．

门

6

③

②4．

阴天

惊讶

相似

见面

明月

凉快

以为

现在【详解】本题考查比一比，再组词。阴和明：部首不同，音不同，义不同。阴：阳光不能直接照到的地方；不光明的；诡诈的。可组词：阴天、阴谋等。明：明亮（跟“暗”相对）；明白；清楚。可组词：明月、明白等。惊和凉：部首不同，音不同，义不同。惊：害怕；精神受到刺激，感到不安；惊动。可组词：惊讶、吃惊等。凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）；比喻灰心或失望。可组词：凉快、悲凉等。似和以：部首不同，音不同，义不同。似：多音字，[sì]像；如同；胜过；超过。可组词：相似。[shì]〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像可组词：似的。以：用；拿；依；按照；表示目的。可组词：以为、可以等。见和现：部首不同，音不同，义不同。见：看到；接触，遇到。可组词：看见、听见等。现：现在；此刻；当时可以拿出来的。可组词：现在、现象等。5．A【解析】天上的云朵白花花的，像一只可爱的绵羊。【解析】本题考查的是词语连线以及句子仿写。结合题干的内容把相似的事物进行联想，可以从本体的形状和特点进行分析，选出合适的像什么东西即可。云朵像小绵羊一样、珍珠像露珠一样、大树像伞一样、蝴蝶项枫叶一样。仿写句子的时候要符合句子的题干，首先写出一个ABB的形容词，然后写出比喻句像什么一样即可。例如公园里的大树绿油油的，像一顶大伞一样。6．

不努力学习

不会取得好成绩

火

小白兔烧得旺旺的

这么简单的题不用问别人。7．

包饺子

放鞭炮

八月十五

屈原

贝壳

钱

西湖六月中

不与四时同

莲叶无穷碧

荷花别样红

宋

杨万里

夏季

小池

太阳

北极星

大树

锦上添花

不如雪中送炭【解析】本题考查传统节日、课文理解、诗句识记、文学常识、谚语俗语等。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。（1）中国的传统节日主要有：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日后）；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；除夕（农历十二月廿九或三十）等。春节的习俗有：包饺子、放鞭炮、贴对联等。端午节是为了纪念我国伟大的诗人屈原。（2）选自课文《“贝”的故事》。主要写了“贝”字的形状和古人把贝壳当作饰品和钱币的原因，并列出了一些用“贝”作偏旁的字。告诉我们，古人把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字，大多与钱有关。（3）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。全文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。再写出一首描写夏季景色的诗即可。示例：《闻蝉》。（4）选自《要是你在野外迷了路》，这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。结合原文：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。可知答案。（5）“与其锦上添花，不如雪中送炭”的意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。8．春种秋收万颗子（3）、含岭吴9．A【解析】9、2##二

10、“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”

11、风走了。

12、A【解析】9、考查数句子。数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。仔细阅读，可知第四段有2句话。10、考查找句子。找出孩子们夸奖风筝的句子，即找到孩子们说的话即可。仔细阅读原文“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”，画出来即可。描写风筝骄傲的句子，可以从文中找出其语言描写。由原文“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”可知这是写风筝骄傲的句子。11、考查文章内容理解。由原文“风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来”可知风筝掉下来的原因是因为风悄悄走了。12、考查人物形象。本文描写了一个受到称赞就骄傲自满、不知谦虚的风筝，最终的结果是从天上掉下来。可知选择A项。B【解析】13、

松鼠

母羊

114、B

115、C

116、

②

③

217、③【解析】13、本题考查根据课文内容填空。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第②段的句子“松鼠，我们来比一下谁更美丽吧。”和第③段的句子“走着走着，公鸡遇上一只母羊正在津津有味地吃青草。公鸡飞快地跑上前去，兴奋地说：“山羊，山羊，我们来比美吧！”可知答案。14、本题考查词语理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。结合句子“小公鸡，那是因为每个人都有它自己的事情要做。而你游手好闲地跟别人比美，自己却不能做好一件事。”可知“游手好闲”的意思是不愿劳动，自由散漫。B选项正确。15、本题考查朗读句子。根据句子表达的意思辨析朗读的语气。“哼！不比就不比，神气个啥！”表达的意思是看不起松鼠，应读出瞧不起的语气。16、本题考查的是多义词。根据词组的不同含义以及语境的内容，选择词组的正确解释即可。文中的公鸡，认为自己是世界上最美丽的动物，看