2023年关于优秀班主任演讲稿范文集锦十篇

2023年关于优秀班主任演讲稿范文集锦十篇优秀班主任演讲稿篇1

一、面对环境，变更心境

一次在开会中，遇到一位年轻的班主任，谈起班主任工作，她一肚子的怨恨，说自己不想做班主任，可是没方法，因为学校规定年轻老师肯定要做班主任，没有选择。这个状况或许不是个别的，那么如何面对这种无奈，恰恰是须要我们思索的。

对于我们每个人而言，生活有时是无法选择的。面对环境，重要的是变更我们的看法。其实生活中的喜怒哀乐全驾驭在自己手中，假如你用泪眼看生活，那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。你用什么样的看法对待人生，你就会有什么样的人生。

魏书生老师起先是一所农村中学的民办老师，20世纪70年头的农村中学条件就可想而知了。任小艾老师中学毕业留校任教，她所在的学校是一所人称“不出流氓，出土匪”的学校。

这些优秀班主任起先的境遇并不好，但是他们有一个共同特点，就是主动面对恶劣环境的人生看法。古人云“境由心生”。其实人生中有很多事情是我们无法选择的，面对无法选择的客观条件，我们可以选择的是主观看法。下面这个故事或许会对我们有所启发：

一位双眼失明、行动不便的老太太，被送到敬老院。进了她的房间，护理人员向她介绍房间里的摆设，护理人员每讲一处，她都赞叹不已，最终她还问护理人员窗帘的花型、颜色，护理人员具体地告知后，老太太又兴奋地夸赞道：“真好看！”护理人员看她兴奋的一样子，不解地说：“从没见过像你这么乐意来这里的人，每个来这里的老人都没精打采的。”老太太说：“在我来之前我就确定喜爱这里的一切，虽然我看不见，必需到这儿来住，这是无法选择的，但是看法是可以选择的。”

看法不同，看待工作的意义也不一样了。

当年，艾菲尔铁塔正在建立地基的时候，某报社的一名新闻记者特地到工地现场访问那些工人。“您从事这项工作，觉得有意义吗？”记者首先问一位五十岁左右的老工人，老工人回答说：“有什么意义？不就是赚钱养家吗？”

记者又问旁边一位年轻的小伙子说：“您呢？对此次建立铁塔的工作，您有什么特殊的感受？”“这个工作还可以啦！不过，比起赛马场、舞场等环境就差多了。反正，做一天就拿一天的钱，还可以啦！”

当记者在工地上转了一圈之后，突然发觉，在一个又脏又乱的角落，有一位小伙子正挥着汗水，舍命地工作。记者也向他提出了相同的问题，这位年轻小伙子竟毫不扰豫地回答：“当然有意义了！”他停了一下，仔细地说：“您看，现在我正在挖土，搬运的地方将会建起一座史无前例的大铁塔，全法国的人都会登上它，世界各地的人也会慕名而来。而我，能为这样一座宏大的铁塔莫基，当然意义非凡婆！将来等我老了，我会带着自己的子孙来参观，我会告知他们建立的过程，让他们也以我为荣。”

对工作的不同看法，会使工作过程中的欢乐程度也不一样。假如我们每天想着自己多么幸运，能和这么多学生有这么近的接触，他们那么信任我们，那每天的工作和生活就充溢了意义。

二、坚决信念，努力工作

大凡优秀的班主任，他们往往工作努力，而且有志向，有坚决的信念。一个没有信念的班主任是不行能有所作为的。

1．有志向

拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”元帅就是一个士兵的幻想，有时人与人的差别就在于此。当一个班主任要成为学生喜爱的班主任时，他就会为着这个目标的实现去努力。林肯认为：“假如一个人确定实现某种华蜜，他就肯定会得到这种华蜜。”对于班主任而言，最为重要的是他有成为一个优秀班主任的愿望。

美国历史上闻名的探险家约·戈达德十五岁的时候只是洛杉矶郊区一个没见过世面的孩子，但是，他心中充溢了志向，他把自己一辈子想做的大事列了一个表，命名为：“一生的`志愿”。

他在志愿表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险，登上珠穆朗玛峰，乞力马扎罗山等，要骑大象、骆驼和野马……”每个项目还编了号，一共有127个幻想要实现，他从十六岁起先，踏上了实现志向的征程，到年近六十岁时，他已经实现了他的全部幻想。

班主任老师也要给自己定一个或几个志向，然后坚决地去实现它。

2．坚决信念

作为教化工作者，应当有坚决的教化信念，没有坚决的教化信念，当遇到困难或挫折时就会动摇，丢失信念，甚至被一时的困难所吓倒。

首先，要信任学生，而且是无条件地信任学生。信任每个学生都是向善的，每个学生的心中都有真善美的种子。信任每个学生都是有潜能的，只要挖掘得法，每个学生都是金子。虽然有些学生很调皮，令老师头疼，但他们正须要老师的耐性引导，只要引导得法，学生也会迷途知返的。

其次，要信任教“的“量。“你付出爱心，献出真诚，学生就会向着你希望他们的方面发展。

再次，要信任班主任工作的意义是深远的。班主任是学生灵魂的塑造者、耕耘者和播种者，这项工作不仅会影响学生现在的精神生活，也会影响学生将来的生活。

3．努力工作，让工作成为一种享受

很多班主任工作很努力，可是他们并没有感到班主任工作是一种享受，反而觉得是受罪，究其缘由，是很多班主任被动地努力工作，而不是主动地，那么班主任如何能让工作成为一种享受呢？

（1）专心

专心，就是酷爱班主任工作，有一份责任心。专心与不专心，工作的效果是迥然不同的，当一位班主任潜心于工作时，他就会想尽一切方法，把工作做好，他就会调动才智、创建力，并把它们用在工作上；不专心，就会应付，做一天和尚，撞一天钟，消极地工作。

年轻的史老师从未当过班主任，可是当他接手一个别的老师都不愿带的班时，他决心肯定要把学生带好。带着这个朴实的想法，他一心扑在工作上，由于专心，他时时到处为学生着想，给班上装窗帘，把微波炉带到班上，常常给学生写教化博客……一年后，学生的精神面貌彻底变更。他并没有多少阅历，但他有一颗真心，靠着这颗真心，他赢得了学生的爱，也享受到了班主任工作的欢乐。

（2）用情

①对学生有感情

班主任工作不是冷冰冰的说教，它面对的是有丰富感情的学生，因此，班主任对学生要富有感情，要爱每个学生，要让每个学生沐浴在师爱的阳光里。任小艾老师说：“以爱动其心，以言导其行。”班主任要能以情感人，以情动人，以情化人。苏霍姆林斯基曾用10年的时间将一个小偷变成为后来的农庄主席，使小偷转变的是苏霍姆林斯基对学生深深的挚爱，这种春风化雨般的爱，感动了学生，所以苏霍姆林斯基说：“我把心献给了孩子。”他是这么说的，更是这么做的。假如班主任都能把心献给学生，他们就能深深地体会到做班主任工作的欢乐。

②对工作有热忱

对工作有热忱就是能全身心地投人工作，表现为对工作的敬业精神。对班主任而言，对工作的热忱特别重要，因为学生会从班主任对工作的投人中感受到班主任的工作看法。日本邮政大臣野田圣子的故事很令人深思。

野田圣子找到的第一份工作是在日本帝国酒店当服务员，可是大大出乎她预料的是上司支配她洗厕所。说实话，谁爱干洗厕所的活儿？何况从未干过粗活又爱干净的她！当她第一次把手伸进马捅时，胃里立即波涛汹涌起来，可是上司对她的工作要求特高，要求光滑如新。对此，她苦恼不已。

正值她想知难而退时，酒店的一位前辈出现在他面前。他亲自给她做了个示范，他将抹布一遍遍地擦洗着马桶，直到光滑如新，然后从马捅里盛了一杯水，一饮而尽！这让她目瞪口呆，热泪盈眶，忧然大悟。因此痛下决心，“就算一生洗厕所，也要做一名洗厕所最精彩的人！”

后来她全身心地投入洗厕所，她的工作质量也达到了前辈的高水平，从今，她踏入了胜利之路。

（3）用才智

班主任工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因此，对工作要有整体的思索。班主任的才智首先表现在对工作的规划上，大到学年或学期的规划，小到每天的规划。一位有阅历的班主任每天睡前都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么状况，如何处理，从前没有处理的问题，明天怎样解决等等，做到心中大致有数，这叫“预则立，不预则废”。

其次，班主任的才智表现在创新上。班主任与几十个学生交往，每个学生的特性都不相同，须要班主任在工作中不断创新。有过班主任工作经验的老师，都有这样的体会，没有哪一种方法是放之四海而皆准的，一个好的方法，因时，因人，因势都须要变更。

最终，才智表现在心智的成熟上。苏霍姆林斯基告诫老师：“不要把自己降低到学生的水平”。在现实中，很多不胜利的班主任经常由于心智的不成熟，导致工作方式的简洁、粗暴。当学生犯错误时，班主任以发脾气的方式订正错误，而事实上这样做，非但不解决问题，反而使问题更严峻。有才智的班主任在工作中无论是对学生精神引领，还是在解决问题的方式方法上，都应是胜学生一筹的，或者说是能让学生从中受益的。训斥、谩骂甚至体罚都反映了班主任教化才智的匾乏和教化实力的低下。

小王不听课，不完成作业，还常常逃学，多数次被班主任骂，多数次被班主任罚，班主任认为他已无可救药的。初三时换了个班主任，新班主任不计较他以前的错误，很敬重他，而且还让他做政治课代表。听到这个支配全班都沸腾了，因为小王的政治从未考满30分，让他当课代表，大家都认为他不适合。可是新班主任说：“不会可以学，我信任他能做好！”新班主任的一句话，却变更了小王，小王从今发奋，为的是不辜负班主任的一番良苦专心。奇迹出现了，一年后，小王以优异的成果考上了重点中学。

对比前后两位班主任，小王认为前任班主任也是为他们好，可是方式、方法让学生无法接受。班主任认为自己是爱学生的，是为套学生好，可是没有才智的苦心，让学生难以接受。

三、甘当人梯，为学生服务

班主任的全部追求在于学生的健康成长，他的事业的全部价值都体现在学生的成才上。因此，班主任应具有甘当人梯，为学生服务的精神境界。

班主任是学生走向社会生活的引路人。在班主任的教育下，学生懂得如何做人的道理。班主任也是学生才智的启迪者。在班主任的训诲下，学生的聪慧才能得到增长。班主任还是学生志向的播种者。在班主任的引导下，学生绽开志向的翅膀。总之，班主任是为每个学生开拓成才之路的，班主任要当好学生成长之路上的铺路石。

泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的，但是让我做绿叶的事业吧，她总是谦逊地用心地垂着绿荫。”班主任应具有这种只要能培育出红花，就心甘情愿做一片绿叶的自我奉献精神。

班主任工作既平凡，又辛苦。但要当好班主任，必需对教化事业倾注满腔的热忱，这是一种很高的思想境界。是在长期献身于教化事业的实践过程中靠不断加强自身修养才能得到的。

服务于学生，就是能“想学生所想，急学生所急”，魏书生认为，服务于学生就是帮助学生一点一点往前走，老师既不难为学生，也不放纵学生。陶行知将老师比为孙行者，将学生比做唐僧，孙悟空。

为了帮助唐僧取经，历经艰难，却毫不退缩，而且时时到处为唐僧着想。班主任就要有孙悟空这样的境界。

四、驾驭心情

谁不会发脾气？谁没有心情低落的时候？但是作为班主任要切记，学生不是我们的出气筒，即使是学生惹的气，我们也要学会冷静处理。发脾气会使人失去理智，既解决不了问题，又会损害他人的情威。一时冲动．可能章味着享后将付出昂扬的代价来弥补。要想有好的工作成效，就必需学会克制自己的心情。

一天晚自习时，有个家长来电话找班主任万老师，万老师去办公室接电话。在接电话时，他听到班上的吵闹声。他们班上有个规定，就是自习课不许讲话。可他前脚走，后脚学生就开讲了。万老师放下电话，火“增”地就上来了。很快，万老师就意识到自己被不良心情限制了，他在走回班级的路上让自己冷静下来，这一冷静使他想到了以前读到的一个故事：一个孩子犯了错，父亲没有指责孩子，而是检讨自己没有教化好孩子，于是他惩处自己，结果给了孩子终身难忘的教化。万老师到班上后，他没有责怪学生，而是责怪自己没有实力将同学教化好，为此，他罚自己站一个小时不许动，全班监督，他真的纹丝不动地站了一个小时。这一举动给了全班同学极大的震撼。同学们也起先反省自己，从今自习再没有学生讲话了。

试想，假如没有冷静后的机灵，怎么会有这样的效果？冲动导致智昏，冷静才会产朝气智。能限制自己的心情，就是超越自己。古人云：“胜人者力，自胜者强。”学会克制自己的心情是一种修养，而这种修养是要渐渐养成的。

当我们不良清绪上来了，怎么办？您不妨试着这样做：不说话，深呼吸，从一数到十，再在心里默念“冷静！冷静！”

五、以平常心看待自己

以平常心看待自己，就是正确看待自己的班主任角色。魏书生老师说：“人要常有点渺小感，这样自己会自由，别人也会很舒适。”

不要把自己看得过于重要和强大，就能放下架子，就可以目中有人。太阳光过亮就会遮住星星的光线。班主任假如太突出自己，就会影响学生的发展。

有个班主任在介绍他的阅历时说，他们班的学生没有一个不听他的，他伸出一个食指，学生就知道干什么，他使一个眼神，学生就明白他的意图。这样的教化不是胜利的教化。这样培育出来的学生，不会有独立人格，只会充溢奴性，这是很可怕的。

很多时候，班主任总是摆出一副高高在上的姿态，这会让自己很累，也让学生觉得难以亲近。

邢老师刚当班主任时，总是板着个脸，为的是要让学生怕自己。同学们在背地里给她起了个外号叫“武则天”，她知道后还觉得挺受用。一天，一个学生犯了错误，她把学生叫到办公室训话，训了近两个小时，学生就是不认错。当时已过幼儿园放学的时间，邢老师就请另外一个同学帮她去幼儿园接女儿。当那个同学回来告知她女儿不在幼儿园时，她突然“哇”的一声哭了，于是疯了似的向幼儿园冲去。在找女儿的两个多小时里，那个犯了错的男生始终跟在她后面，学生的家长也来了，可是邢老师一点都没察觉，她始终哭喊着女儿的名字。最终当她在幼儿园老师家找到女儿时，一把抱住女儿又哭了，全然忘了那个学生的存在。

出乎邢老师意料的是她的失态反而教化了学生。后来，那个学生在周记中写道：“以前不信任父母对孩子的关爱是真的，以为都是影视作品中瞎编的。可是看到冷若冰霜的“武则天”为了找孩子竟然号淘大哭时，我被感动了。”

从这件事后，邢老师变更了自己的工作方式。她告知学生，老师也是有缺点的人，你们也要宽容老师的缺点。此后，在工作中她放下架子，走近学生，师生关系很快变得融洽了。

六、学会喜爱你自己

史迈利·布兰敦说：“适当程度的自爱对每一个正常人来说，是很健康的表现。为了从事工作或达到某种目标，适度关切自己是肯定必要的！”哥伦比亚高校的亚瑟·贾西教授在其著作《面对自我的老师》中指出：老师的生活和工作充溢了辛苦、满意、希望和伤心，因此，“自我接受”对每名老师来说都是特别重要的。

喜爱自己的人总是乐观、主动的，在与人交往时总是开放的，对待四周的物和人都以善为取向的。为了学习喜爱自己，我们必需培育出面对自己缺点的耐性。这并不意味着我们必需降低水准，变得懒散、糊涂或不再不遗余力，而是表示我们必需了解一个事实：没有人—包括我们自己—能恒久达到100％的胜利率。期盼别人完备是不公允的，期盼自己完备则是愚蠢、荒唐的。

班主任要善待自己，不要太苛求，不要让自己成为完备主义者，要能接受自己的不足。在自己心情不好时，吃点喜爱的东西，或花钱买点自己心仪的小物件，或者去自然中走走，或找人聊闲聊。

班主任还要学会独处。假如我们能与自己好好相处，那么别人就会与我们在一起。独处能让我们更客观地透视自己的生命，能够更好地观照我们自己的内心，它会让我们变得安静、祥和。《圣经》里有一句忠言：“要宁静，便可知道我就是神。”独处是作用于内在－的，平常我们总是被四周烦杂的事务包围，经常忘了自己，当你独处时，你会发觉一个真实的自己。

七、在付出中得到华蜜和欢乐

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”通常用来形容班主任的奉献精神，这样的形容让班主任工作带有一种悲剧的色调，也让一些老师对当班主任望而却步。事实上，班主任工作不是只“燃烧自己，照亮别人”。当一个班主任付出真爱和真心，和学生建立起良好的师生关系，班主任就会得到几倍，甚至几十倍的回报。这种回报给班主任老师所带来的精神享受，是没有当过班主任的老师所无法体会得到的。班主任不应是也不该是“苦行僧”，班主任酷爱学生，学生便会以同样的爱来回报老师。在爱和被爱的过程中，班主任享受着工作的欢乐和华蜜。

师范生小霞不是很乐意做老师，在教化实习时她除了专业实习外，还有班主任工作的实习任务，她抱着“既来之则安之”的看法，仔细地做了一些在她看来很分内的工作。可是当她结束实习打算返校时，学生对她恋恋不舍，送给她很多的小礼物，有一个女生甚至将陪伴自己十多年的依恋娃娃送给了她。学生们的这些举动让小霞受宠若惊，她怎么也没想到自己不多的付出，却获得了这么多的回报。她从学生的行动中悟到：当老师或班主任是华蜜的。她在实习总结中写道：“是学生让我品尝到做老师和班主任的华蜜和欢乐，这种华蜜感让我变更了初衷，现在我想当老师，而且肯定要当一个让学生喜爱的好老师。”

全国优秀班主任丁榕老师不幸失去了她的独生儿子，但为了班级工作，她强忍着巨大的哀思，事故的其次天一早还是来到学校。同学们非常关切丁老师，他们从办公室门缝中塞进一张张纸条：“丁老师，我们都足您的孩子。”“丁老师，您要保重身体！”过节时，同学们陪丁老师上公园，逛大街，想方设法转移老师对儿子的思念。在丁老师儿子去世周年时，全班同学来到老师家，送来一本美丽的相册，相册扉页上写着：“献给妈妈—童心”，后面是全班51名同学幼年时代的照片，每张照片旁边写着性名、年龄。元宵节那天，丁老师10年前的学生来探望她，带来了两盘录音带，录音带有全班每个同学的声音：“丁老师，我已进入高校学习，我的进步是和您的教育分不开的。”“丁老师，我早就工作了，根据您的呀咐，我在努力为人民多做好事。”听到一个个学生的声音，丁老师激烈地说：“看到孩子们健康成长，看到他们对我的信任，我就想，还有什么比当老师更华蜜的呢？”

毋庸讳言，当班主任是异样辛苦的，但也是非常华蜜的。因为有了学生的爱，才使班主任在工作中有了不竭的动力。当看到经过自己的辛勤劳动，一个个学生从借懂无知逐步成长为国家的有用之才时，心中就会时常涌起一股华蜜的暖流。这种华蜜感来自于师生割舍不断的情感以及对事业的成就感，这也是老师不辞辛苦、甘于清贫、终身为教化奋斗的强大的精神原动力。

优秀班主任演讲稿篇2

各位老师、同学们：

大家好!

秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋季节，为了追求心中的志向，为了吸取学问的养分，我们齐聚在梁镇中学这艘正待扬帆的航船上。此刻，谨让我向辛勤工作在教化教学管理第一线的老师们和努力学习的同学们致以诚心的祝福，祝大家工作顺当，学业有成，身体健康，万事如意。

新学期，新起先，新起点，先挑战。作为梁镇中学的老师们：学高为师，身正为范。我们只有以充溢无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们的职业——老师。我们只要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以亲善的看法对待学生，以丰富的学识影响学生，争做学生欢迎、家长满足、同行钦佩的优秀老师。作为梁镇中学的同学：在新的学期，希望大家能主动向上，陶冶情操，强壮身体。希望你们遵守公共道德，爱护环境，爱惜公物，使我们的校内更美妙。希望你们团结同学，争说文明话，争做文明人，时时到处展示文明、高雅的气质。更希望你们博览群书，在学问的海洋里尽情的遨游，意气风发。

经常有人问我“你作为老师最大的心愿是什么?”，我的回答是“不误人子弟”。要教给学生一滴水，自己应先有一桶水。为了当好导师，培育国家须要的优秀人才，我深感严于律己和治学的重要性。作为一名老师，我遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教、为人师表，以自己的职业道德来影响和教化学生，端正学生的学习看法，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我给自己的约定是：在学习上作学生的良师，在生活上作学生的益友。

一、专研业务不断提高自身素养

我们常说：学高为师，身正为范。要想成为一名好老师，必需有广博的文化学问和精深的专业学问。随着时代的发展，学问在不断更新，我们原来在专业学校学的那点学问，已经远远不能适应时代的发展，不能满意学生的须要。为了满意这种时代的须要，我利用多种学习方式提高自己，为学生解决问题，提高自己的业务水平。

二、没有爱就没有教化

一个老师必需酷爱学生，才能教好他们。教化者要先受教化，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。正是靠着这份真挚的爱，我总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教;尽可能多地给学生们创建胜利的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到胜利的喜悦，使他们能每天有所进步。教化学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。老师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教化，因而，我特别留意规范自己的每一言行，任一举止。我就实行冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。我认为：对学生要严格，但不是严厉。特殊是对后进生，更应当充溢爱心。后进生比优秀生更须要老师的关爱。在我的眼里，在我的课堂上，学生有差别但是没有好坏。在课堂上，我不会把回答问题的机会都给那些所谓的尖子生，我会设计一些相对简单的题目给那些基础较差的学生。看到他们因为回答对了老师的'问题那份喜悦那份骄傲，我真的为他们兴奋。我常常对学生说：在老师的眼里，你们都我的好学生，只要你们主动努力，付出了，就会有收获。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。“爱是教化永恒的主题，爱是教化胜利的金钥匙。靠着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗强壮成长，他们素养高、实力强，具创新自主的精神、合作竞争的意识。靠着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向精神饱满的挑战人生。

三、重视德育，不做简洁的教书匠。

我们既要教书又要育人。只教书不育人就是教书机器，就不是合格的老师。我在平常的工作中，很留意对学生进行思想教化。在我的课堂上，很注意情感看法和价值观的培育。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。十一年来的孜孜以求，最终换来了一点小小的成果，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃!老师们，挚友们，让我们携手共进，为了定陶的教化事业，为了祖国的教化事业，尽自己的最大努力，让我们的定陶早日腾飞，让我们的中国早日富强!!!感谢大家!!

民族复兴，我们责无旁贷;情系桃李，我们无怨无悔!我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐性负责的工作看法和无私奉献的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热忱，更加努力的工作，更加优异的成果为米易教化再创辉煌!

感谢大家!

优秀班主任演讲稿篇3

大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今日我主题班会的内容是有关《提高学生自信念》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们经常在对自己确定与否定之间徘徊，要么特殊自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平常的教化教学活动中常常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用确定的语气回答问题；有些同学不主动参与集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信念的表现。这些缺乏自信的同学，性格简单盲从，缺乏自主决断实力，这对他们将来的特性发展特别不利。

针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：

1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发觉并确定自己的特长，提高自我相识实力。

3、提升学生的自信念。

目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创建轻松开心的课堂氛围，让学生在全然放松的状况下来上这节课。我认为在全然放松的状况下学生会忘我，更简单调动学生的主动心情。其二，攻心术。我认为教化活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的主动心情，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

下面我从三方面谈一谈设计这节课的详细做法。

首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增加自信”，就是想一目了然的紧扣教化目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。

其次，课前我做了这样的打算工作：

1、让每个学生打算自信的格言或故事。

2、学生自己打算比较拿手的才艺表演，尤其让那些平常不自信的同学更要提前做好打算。

3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性特别向与性格内向的合理调配。以便于绽开探讨。

再次，整堂课的活动主要实行老师引导，学生探讨，自由发言的方式，并适当设置消遣活动调整气氛。

最终在内容与活动流程上，我通过以下的`环节来实现：

环节一、设置节节高的嬉戏。活跃课堂气氛，进行欢乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个嬉戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运动员学生再熟识不过了。她打球喜爱先用自信的眼神，自信的气概压倒对手，可见自信是胜利的基础，相当重要。时间预设5分钟。

环节三、阐明自我确定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们激励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

优秀班主任演讲稿篇4

或许是受父亲从教工作的影响，或许是受上学时期老师敬业精神的熏陶，从小我就喜爱老师这一职业，那时，常常拿着一小块粉笔头，在破旧的黑板上写来写去，在破旧的教室里指指引点。师专毕业后，我真的当上了一名老师。在我十三年的教化生涯中，我用我的热忱、我的汗水、我的艰辛、我的欢乐谱写着爱的篇章。

作为一名优秀的老师，尤其是班主任，除了业务要精湛，还要有较高的思想道德素养、吃苦奉献的精神和科学有效的教化方法，而这些都是建立在“爱”的基础上，对工作的爱，对学生的爱。爱是上好每一节课我爱我的事业，所以上好每一节课是我的第一愿望。

刚参与工作的时候，一次学校组织优秀课大赛，我讲的那节课的主要教学目标是时间的表达和运用。为了能胜利地完成这节课，我提前两天起先了细心打算。

起先上课了，首先是歌曲观赏，我上学时学的《yesterdayoncemore》,随着歌曲的结束，学生们一个个懒洋洋的，没有表现出多么快乐和激烈，我的心沉了下来。在讲完时辰表达法后，我起先用小组接力、时间记忆、猜想比拼各种嬉戏来巩固和运用学问点。接下来是学生互动，记者采访。无聊的采访结束之后，是我设计的本节课的高潮部分，看电影完成合作表演，尽管我挖空心事地找到了的士尼动画中非常精彩的片段来吸引学生，然而表演依旧是在平淡的气氛中进行的。我的课失败了。

那天晚上，是个不眠之夜，我反复思索整节课的设计，没有什么自己不满足的，失败在哪里呢？其次天到单位，我立刻去请教参与听课的两个老老师，他们给我指出：首先，那首歌虽然美丽但缺少活力，且不适合初一学生的年龄特点，关键我面部表情古板，讲课缺少激情，没有和学生互动，没有把自己融入到学生当中去，学生们没被带动起来，所以课堂不活跃。正在这时，班干部来找我，他们一脸的歉意，表示课的失败是他们没有协作好，那一刻我真的很感动。我告知自己，假如教不好课，对不起帮助我的老师和爱我的学生。

从那以后，不论发生了什么，哪怕是课前刚刚发生了不快乐的事，只要走进班级，我就面带微笑，热忱饱满，充溢激情地讲课，站在学生中间，用丰富的课堂语言、肢体语言感染学生，一颦一笑，一举手一投足，甚至一个热切的眼神，都传达出爱和激情。

爱是敬重。自当班主任以来，我从没骂过学生，甚至一句羞辱、伤自尊的话都没说过。我上届学生王嘉祥，父母离异，没有人管，初中四年，尤其是前两年没少出状况，但我对他的教化从来没表现出厌倦与不敬重，在他身上我所充当的角色不仅是老师，还是母亲。他常常不由自主地叫我“妈”，其他同学笑，我则表示喜爱这个称呼。他和他的家长对我是完全信任的。有时候他一时冲动犯了错误，等冷静下来很不好意思对我说：“老师，你咋处理我都行，你骂我两句，打我两下吧。”！

爱是关怀，我班哪位同学有什么毛病我都知道，董昀曦腰疼，王艺卫好去厕所，杨宇奇鼻子好出血，朱莹痛经......我常备一些药，比如肝胃气痛片、泻立停，藿香正气水谁吐在地上我来收，谁有病了我领着去医院。

李强性格内向，而又很有办法，上课时他没听懂，又不主动问，课后我就时常问他还有哪些不明白的，别的科有哪些没听明白的，激励他不耻下问。

武志东没有父亲，家很穷，初中四年的学习用品和资料基本都是我送他的。

爱是责任，每届我的学生流失率都不超过10％，不是因为我遇到的都是好学生，而是因为我不放弃每个学生。

于金龙，农村学生，在他几岁时母亲嫌家穷离家而去，父亲多年在外地打工，他和奶奶住，学习上从没人管，小考成果四科200多分。入学其次天，他姑姑来对我说，把孩子送我班就是让我看着他别学坏，学习就不用管了。没父母的孩子性格怪异，排斥他人，走不进心理，很难教化。我从和他拉关系上做起，说老师也是从农村出来的，对你期望更大，肯定要给咱农村人争气啊。这样一来他就比较接受我的教化了。别的'孩子都喜爱听表扬，他却不，我说“于金龙你这几天语文课表现不错，好好学，确定能学好”还没等我说完他就说：“老师你别说了，我学不好。”“我认为你能学好，略微多下点功夫，不信你试试”“哎呀，你别说了，能不能学好我自己还不知道。”他表现出来的是特殊的不自信。虽然他对我的表扬和激励表现出不喜爱，但我还是抓住一切机会表扬激励他，时间长了，他多少也有了点自信。他先学的是历史，不须要基础，只要肯背。有一次历史全年组最高分。不学历史了，他好像没了方向，到初三又起先了青春期，他起先反感、急躁，各科作业不做，什么教化方法都不奏效。有一天，他从早晨来心情就不好，上课趴着睡觉，我怕说他睡觉伤他自尊，在全班同学面前丢面子，就当心地说：“于金龙，抬头看老师。”他抬起头,“看你长得好看啊！”当时我差点没气昏过去。我镇静了一下，为了给自己找台阶下，强挤着笑说“你们不说老师是警察、侦探、破烂王、心理医生、清洁工吗，你们还落下一个——脏水桶。”那之后，我一如既往地教化他，他再也没趴过桌子，也慢慢懂事了，对家人和老师都很敬重，并且起先侧重学政治，学得也不错。现在他上三中了，他告知我他找了一个历史班主任，学文科，将来探讨历史。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢和沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。

在此，我没有提到我获得的荣誉，因为我付出的爱和得到的爱是我最大的荣誉，是爱，使我勤耕不辍！

优秀班主任演讲稿篇5

敬重的各位领导，老师们：

大家好！我今日能站在这儿参与这次XX市优秀班主任的竞选，心里特殊兴奋，也特殊激烈，因为班主任工作是我为之付出最多，也最想做好的一件事情。

时间过得真快，从98年参与工作至今，已是第17个年头，在这从教的17年里，我有15年在做班主任。

记得参与工作的其次年，那时刚刚推行素养教化，我作为教化战线上的一位新兵，怀着满腔的热忱，鼓足志气，自告奋勇，向当时的隗茂栋校长申请，搞一个素养教化试验班，我任班主任，当时的隗校长和学校的其他领导特别支持我，素养教化试验班立刻成立，我从一年级教起，把全部的精力投入到工作中，当时常常会有老师说：“你看小康，成天似乎有使不完的劲……”是啊，那时的我，真是有使不完的劲，不知道累，也不会感觉到累，因为我在做一件自己喜爱做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也会感觉很欢乐，很华蜜。有一件事让我印像很深，当时我想在班里建立一个图书角，那时班里没有书橱，我就让我父亲用自家的木头花了三天的时间做了一个，趁周六用摩托车挂上拖斗把书橱拉到学校，架到班里。那时的我从来没有想过，做书橱要花家里多少钱，把书橱从康陈弄到学校要有多费劲，想的只是怎样才能为孩子们创建更好的学习条件，还记得当时，我常常会利用周末，假期，到学生家中，去家访，给成果不好的孩子免费补课。在我及其他任课老师的努力下，学校领导的支持下，我们班每学期各科的考试成果及班级评估都名列前茅，20xx年，我们班被评为XX市优秀班集体，我所总结的班级工作阅历《赏识学生，从胜利走向胜利》也在XX市教化局组织的阅历沟通会上做了汇报，领导还对我进行了表扬与激励。可是后来由于生孩子，请产假，被迫中断，现在想来，特殊惋惜。

记得20xx年，XX市要进行合唱竞赛，要求每个乡镇要有代表队参与。我们学校也组织了合唱竞赛，我们班学生凭借精彩的表现，取得了不错的成果，学校就让我班代表校队参与镇上的合唱竞赛，孩子们又以精彩的表现，获得代表XX镇参与XX市合唱竞赛的资格。要参与高水平的`竞赛，当然要付出更多，那段时间，我和我们学校的音乐老师，带领孩子们每天下午要到音乐教室去练歌，记得当时正好是夏天，天气特殊热，没有空调，又正赶上期末复习，时间紧，任务重，孩子们就得一遍又一遍不住地练习，练得口干舌燥，唱不好还得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子们却没有一个退缩的，虽然后来合唱竞赛没取得什么精彩的成果，但却为孩子供应了一次很好的熬炼自己，呈现自己的机会，我信任孩子们会终生难忘地。

一份耕耘，一份收获。我的付出也得到了相应的回报，20xx年1月，我被评为XX市优秀共青团员，08年3月，荣获XX市素养大赛一等奖；9月被评为镇级优秀班主任，20xx年5月，XX市科学优质课评比一等奖，并代表章丘参与了XX市优质课评比，获得二等奖，因为那年工作成果突出，我被评为XX市优秀老师，20xx年6月，我被授予XX市骨干老师的获誉称号，20xx年11月被评为XX市教学能手，12年6月，我执教的电教优质课获XX市一等奖，同时在XX镇实行的班主任技能大赛中也获一等奖，同年9月被评为镇级优秀老师，13年12月在XX镇实行的技能大赛中获一等奖，在14年刚刚实行的XX市实行的心理优质课评比中，也获得了一等奖，前段时间，为了晋级，我翻阅档案，惊喜地发觉从20xx年至今，连续6年考核为优秀，成果代表过去，在今后的工作中，我会更加努力，很喜爱这样一名话，你若盛开，蝴蝶自来，是啊，只有我们在平常工作中，踏实肯干，专心地做好每一件事情，让自已这朵花盛开地娇艳，漂亮的蝴蝶才会向我们飞来。

没有轰轰烈烈的事迹，没有华丽的语言，有的只是满腔的热忱和一颗为孩子们健康成长而无悔付出的心，我酷爱班主任工作，更爱那些活泼可爱的孩子们，因此，我愿为教化事业付出我的真诚！

优秀班主任演讲稿篇6

下午好！能有机会在这里发言，有点激烈，和其他班主任相比我的阅历并不是很丰富，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，能给我这样一个发言的机会，是因为大家对我的确定和支持。“做对得起职业道德的教化；做对得起学生、家长的教化；做经得起时间考验的教化”，是我始终奉行的一句教化格言。同时它也不断的监督我、激励我。

今年是我到实小的第一年，我本想学校不会支配我做班主任，因为和以前相比面对的学生和家长都不一样，学校会给我一些时间去学习。当我听到我是四年级的班主任时，我感到一股压力和责任。下面我就把自己在实小的一学期的班主任工作汇报一下。勤在字典里的说明是做事尽力、不偷懒。我也在努力着做到勤。

1、勤视察、勤深化

小学生的自我约束实力、自控实力比较有限，我就常常到班级走走、看看。多视察，刚好了解班级的动态，驾驭学生的状况，才能作出刚好精确的推断，勤到学生中间走走，可以多和学生进行沟通，这些看似不经意的看看、走走，或许会让我们得到一些比较重要的信息，我们可以刚好的进行处理，使一些不好的现象不能得以扩散。

2、勤说、勤表扬

班主任要有一张“婆婆嘴”，在班级建立初期，班风还没形成时，每天早上说，中午说，晚上说；说一日常规，说纪律、说平安等等。当学生取得进步时、犯错误时，肯定要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之有物；二是要树立典型，抓住学生的闪光点，常常表扬和确定学生的成果和进步；三是指责学生时，更注意于疏导，解快乐中疙瘩。同时要尽量做到：表扬要公开，而指责要尽量缩小范围。要不拘泥于形式，常常适当地、刚好地找学生交谈，虽有时孩子们觉得我有点罗嗦，但当我班级取得一些成果，收到学校表扬时，学生的心理还是兴奋的。这样既调动了学生的主观能动性，又增进了师生之间的信任和感情，同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导。每天的小班会、小总结不行少。重在告知学生怎样去做比较好，重在习惯的培育，帮学生培育一些良好习惯，这将终身受用，你也就功德无量。

3、脑勤、手勤

作为班主任可能要比其他老师考虑的更多点，当学校布置各种任务时，当班级出现一些不好的现象时，班主任就要使自己脑筋动起来，考虑各种各样的解决方法。我们班主任脑袋里常常装着孩子们的状况，装着每个孩子的特点；要常常考虑怎样教化和管理孩子，尤其是有犯错误的孩子，要引导孩子们德智体美劳全面发展。对于这一点，我借鉴我国当代闻名教化家魏书生的方法，如坚持道德长跑——写班级日记，写座右铭；犯错误，写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等等，效果非常明显。

同时要求学生做的事，班主任必需先做到，多给学生一些亲切、一份信任，促进班级和谐发展。如地上有了废纸你可以弯下腰拾一拾；玻璃脏了，你可以自己擦一擦；上课后孩子没有来得及擦黑板，你可以擦一擦……做这样的事是一种示范，更是一种教化。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。师爱是师德之魂，在肯定程度上说，酷爱学生就是酷爱教化事业。但酷爱学生并不简单，让学生体会到老师的爱更不简单，有一位教化家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子才是神圣的。因为这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的`爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生身心发展和人格形成，甚至受益毕生。我们不是神，但我们是被誉为“塑造灵魂的工程师”的人，因此，我们得以十二分的真诚去爱我们的学生。其实我们全部老师心里都明白，班级中的所谓的差生，我们衡量的标准是学习成果、考试分数，但作为班主任绝不能单一的去衡量一个学生，我们要充分考量每个学生的全面状况，要擅长发觉他们身上的闪光点，挖掘他们的特长。厚待差生，就是真正做到以情动人。我们肯定要真诚，老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，即认为老师是言行不一，这将给我们班级管理带来很大的被动。学生有三分之一的时间是在学校里度过，而在学校更多的是在老师的监管下学习、玩耍。在此期间难免会遇到困惑、困难。作为班主任就要拥有一颗慈母般的心去关切学生，时刻关注学生的状况，多对学生祛寒问暖，让学生敢于亲近你，让自己成为学生的“大挚友”。班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的教学过程中，我仍须要不断努力，不断的总结阅历与教训，接着用自己的爱心去关切、关爱每一位学生，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位指责指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法！感谢！

优秀班主任演讲稿篇7

大家好！我本是龙南中学一棵不起眼的小草，今日却独树一帜地站在这里，并不是我有多优秀，而是龙南中学这片沃土让我不断成长。首先，我借此机会，向始终以来给我关切、信任、支持和帮助我的龙中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢！感谢大家！

作为一名一般的老师，一个微乎其微的班主任。领导的确定，家长的满足、学生的成长便是我平凡的人生追求。现在的班主任工作借用网络上时髦的话语：上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解得了悲伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。所以现在班主任工作更讲究艺术，更讲究手段多样化。我的班主任工作心得就是十个字：威、逼、“例”、诱、抽坑、蒙、拐、骗，偷。

威：就是要树立威信、威望。我常做两件事，第一是积累大量感人的事例图片，通过班会课和班主任讲评时间，让学生多喝心灵鸡汤，引起心灵的振动，他们就会主动做事，主动学习，这种类型的班会课班主任的言语肯定要煽情，你要么不讲，讲了就要让学生感动。其次件事，每接到一个新的班级，我会仔细探讨自己的搭班老师，给学生介绍他们的优点，树立起科任老师的威望，使学生对班上的科任老师都充溢信念。

逼：就是逼迫。通过学校的规章制度让学生养成良好的学习习惯，比如说：在我的.班级我一律要求学生要有草稿笔记本，这个草稿笔记本用来记老师讲的一些重要的话和典型的例子、及一些解题技巧，到了晚自习的时候再拿出来反思，若有比较重要的心得再转移到学科笔记本上去。规范学生的学习习惯最关键的在于抓好各科代表的工作，让科代表多与科任老师沟通，科代表要主动布置作业。

例：是指例子，事例。每次遇到一些事情做完后，不要立刻丢掉了，适当进行反思，看能否用于以后的班级中去。今年我带了给学生廖昱程，他是中考1000名后的，我了解了他的一些状况后，就举了龙南中学以前还有择校生的时候，有个学生没有考上龙南中学，父母亲花钱把他送进龙南中学，经过中学三年的学习，那位学生考上了重庆高校。我用这个事例激励廖昱程同学创建自己的奇迹，创建自己的辉煌。廖昱程同学最终考上了一本。

诱：诱导学生不断地完善自己的学法。什么叫学习方法，我认为就是三个：时间的安排，学习习惯的养成和持之以恒的意志品质。

抽：就是发挥班主任的监督功能，在一些小事上打击一下学生，学生犯错了刚好惩处，不然达不到效果。

坑：在某些活动比如运动会，元旦文艺汇演等时候适当放宽放低标准，然后视察学生的表现，了解学生的性格。我们班主任一当就是三年，在班上某个学生出现问题时，我们就可以和他算总账了。让他心服口服。

蒙：有些事情不能太仔细，比如学生的一些话语，一不当心就会损害到我们老师的尊严，若你太仔细了，就会难过，把它当成是学生的无心之言。学生犯的错，有的时候可以捂一捂，不要立刻就通知了家长。（举邹小平的例子，高考数学没填选择题的答题卡，出考场后，心情激烈，脸色都是青的：我对他提了两个问一：你是不是真的没填上去，让他自己细致回忆，引起他的怀疑，二：你最强的学科是什么（他理综很强，在其次天考）激励他的信念。拐：我们班主任心中要有个表：语文拐腿生，数学拐腿生，英语拐腿生，理综拐腿生，心理拐腿生分别有哪些？常与这些学生谈心，闲聊，把他们的状况适时通报给科任老师。寻求科任老师的帮忙很重要。你治拐胜利了，你班上的二本生就多了。

骗：隐瞒欺瞒，善意的欺瞒，这个是我们魏书记教会我的，在20xx年高考时，数学特殊的难，学生出考场后信念全无，他让我们班主任告知学生：全省许多学生考完数学后都哭了，特殊是我们还问了南康中学等一些出名气的中学都一样，和学生讲完这些状况后，他们心情好多了，至此以后我就对骗这一策略用上心了。高三学生对自己的月考成果特殊上心，我们分析他们的成果的时候都用这个手段。

偷：偷心，你要偷学生的心，让他们总是向着你，也要告知学生，让他们偷到科任老师的心来，我总是告知学生多亲近科任老师，多拍科任老师的马屁，让老师开心了，一切就OK了。

总之班主任工作是辛苦的，也是欢乐的，在与学生朝夕相处的过程中，我成长着，收获着。我本是一颗小草，站在这里，借用李怡老师的话：心中除了惶恐还是惶恐，最终我再次祝福老师们节日欢乐，恒久年轻！感谢大家！

优秀班主任演讲稿篇8

各位班主任老师：

下午好！

自上学期开学以来，我担当试验八（3）班的志愿班主任已经整整一个学期了。我们班是特性显明的班级。张扬、不驯。有主见，也自负。随着与孩子们的深化接触，愈加发觉孩子们的可爱和精彩。作为班主任，作为这些活跃分子的孩子王，虽说短短一学期操劳劳神，但还是有出其不意的感动。我总结了一下，这与沟通是密不行分的。

一、双班主任之间的沟通

从前的正副班主任，正班主任碍于面子与交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成，副班主任与班主任疏于沟通，对班主任的教化理念不够了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指挥，等待着班主任的叮嘱去办事。一等一忍间，原本志向的同盟变成了虚设的花架子。

因此，一开学，我和徐燕老师便分了工，后来又有所调整。绝不是互不干涉内政、互不侵扰领地的那种。

通常是，每当徐老师严厉地指责过某学生后，由我来赐予心灵的安抚，平静他的怒意或者委屈；每当我觉得我的教化效果还不够力度时，便会向徐老师恳求救济，补充一些压力。徐燕老师给我的帮助无疑是特别大的。

1、抄作业事务

有一次早读时，发觉了四个同学在抄数学作业，而且都是女生，平常成果也都还不错。我很生气，本想当众大声斥责她们，以儆效尤。可她们都用很惭愧的眼神看着我，有一个学生眼圈里已经有泪水在打转。我迟疑了一下，最终静静把她们叫出了教室。她们都很仔细的认错，并且保证下不为例，并自愿接受加做作业的惩处。于是我答应替她们保守隐私，不告知徐老师，当然啦，我也跟徐老师讲好，就当做不知道。在这次事务中，我扮演了不告状够义气的挚友角色。事实表明这样做的效果很好，每一位学生都在家校联系本中向我表明白决心，其中一位还特地到数学黄老师面前勇于承认错误。

2、有一次班级挨了指责，被罚集体在周记本上写检讨。之后我和徐老师碰了头，同时翻看他们的周记本和家校联系本，发觉无论从措辞还是思想相识，两个本子都是迥然不同的。假如我们之间疏于沟通的话，不能够了解学生的真实想法，教化工作便很难绽开了。

双班主任之间只要相互沟通，主动参加，便会出现一种相互补台、共育新人的全新场景。

二、与任课老师的沟通

前任班主任黄丽老师对我们班充溢了感情，为了这个班，她赐予了我毫无保留的阅历指导、学生介绍，她会教我遇到怎样的事情应当怎样处理、如何挖掘某些学生的潜力、甚至某个学生比较听父亲的话还是母亲的话，使我省去了很多摸索走弯路的时间。

1、“近期的考试一次不如一次，细致看题目，都是不会做的，并不是马虎。无论怎样努力，学习上也还是没有进步。想得好累，学得好累，不知道该怎么办好了。”她对学习与自己的智力产生了怀疑，向我求助充分说明白她对老师的信任。我刚好劝慰她，并反馈给黄老师，黄老师细致帮她分析了状况，还为她写了一大段温馨激励的话语。

2、我们班徐璐听说王海蓉老师下学期将不教我们班了，很是难过与不舍。杨正发觉上学期末王老师好一阵没有来上课，担忧得向我询问是否她女儿又生病了、是否……我通过RTX转告王老师学生对她的情深意重，王老师也很感动，让我转告他们：王老师也舍不得你们，……

三、与学生的沟通，做学生的知心挚友

要做好班级管理工作，最重要的还是与学生的沟通。古人说“得民心者得天下”，用在这里或许可以改成“得学生心者得班级”。学生情愿向我们放开心菲、同我们沟通了，这个班级才能在一种相互理解、紧密团结的和谐氛围下不断进步。

由于七年级一年没有教过这个班，所以开学初我对班上的学生特别生疏，是从相识、了解，始终到熟识，一步一步走过来的。我选择了将家校联系本作为起点。通过家校联系本，我这个每周只有自己班一节课的小学科老师，每天班里发生的无论大事小事我都特别的清晰。

1、班里的同学大多数因为月考不志向而郁闷着，我刚好的开导他们，和他们一起想如何改进学习的方法。在我和家长们的共同努力下，我班的方雪滢养成了不断自我反省、自我总结的好习惯；李澄改掉了把假日作业拖到最终一天的坏毛病。虽然只是点滴的进步，也足以让我欣慰了。

2、运动会，激励班里每一位同学，“为了咱班，你辛苦了！”“同学们恒久都不会遗忘我们班的功劳薄上有你的辛勤与汗水！”“咱班会是最棒的！”

艺术节和双语节，我们班自导自演了一个精彩的集体舞蹈节目，几乎一半的学生都参与排练。学生们练得很辛苦，还耽搁了很多学习的时间。临演出前一天，我这样告知他们：“我会坐在台下为你们喝彩！然后很骄傲地告知四周的老师，瞧，这是我们班的！”

我通常会运用“咱”这个字眼，以拉近与学生之间的距离。孩子们起先和我无话不谈。

3、一位去年的学生，去年，她陷入了一种心灵的窘境（详细状况我不多说了），她把求救的信号发向了我――这个每周只有她们班一节课的一般的任课老师。我花了整整一年的时间，通过书信、QQ、电话等方式，以好挚友的角色与其沟通，最终陪伴她走出了那段不知所措的岁月，她以特别优异的'成果升入初三。初三了，她确定再也不用小灵通、全力以赴地投入到中考的最终决战中。这次开学前一天，她给我打电话说，前前天生日吹蜡烛时，一想到即将无法和我联系、随时共享心情，突然就哭了……可见，学生真的很须要一个心灵寄予的港湾。

四、与家长的沟通

有学生在家校联系本上这样写道：

1、这几天始终闹肚子，害得我上课也没精神。可爸爸每天都说没事，真不知道他怎么想的。

2、家长总是对孩子期望过高,不能体谅我们的心情。

由此我们看出，孩子与家长的沟通明显是存在问题的。不少家长忙于工作，努力满意孩子们的物质需求，却往往由于晚出晚归，忽视了与孩子的精神沟通。他们根本无暇顾及孩子每天在学校的状况，不清晰他们心里原委想些什么。

于是我刚好向学生家长反应状况，从中调解。

每个家长都希望自己的孩子往好的方向发展。当他知道老师每天都在关切着他的孩子，必定心存感谢，特别卖力的协作学校教化孩子。

家长在家校联系本上的留言越来越多，有写给孩子的，也有写给我的，在这里与大家共享几段：

给孩子：

1.你是一个有思想的孩子，把每天哪怕是点滴思想或想法记录下来，在这一过程中你就渐渐成熟长大了。

2.妈妈支持你做的确定！

2.无论做什么事，都要仔细对待。

3.成果取决于看法，希望你能早日把这些漏洞补上，尽快赶上大部队，等着你的好消息。

4.我和你老爸恒久支持你！

给老师：

5.这里是一个成长记录、心情园地。

6.希望与老师共同监督她，培育一个好的学习及生活习惯。

7.祝明天运动会你们班有个好成果，我知道我女儿是个集体荣誉感很强的女孩！

8.高老师，感谢你每天温馨的留言，也让我们了解更多……

读着这些文字，我真是特别感动。在我与家长的共同努力下，家校联系本这个原本例行公事的地方，成了一方充溢感情与爱心的芳草地。

检讨这将近一年的志愿班主任工作，成果也是有的，我想这应当归功于学校领导对我的信任，前任及现任班主任对我的辅导，任课老师以及全体学生的协作。当然也存在着不少的缺陷。比如：对班级里的每一位学生不尽了解，有时对他们的素养与实力估计太高；同时自己做副班主任工作阅历不足，管理方法不当，这些都给班级建设在不同程度上带来了肯定的损失。

其实，育人本身就是一个须要合力的活动。只有当大家的心都是让孩子们朝着有利的方向发展，朝着让孩子健康欢乐的成长前进，那这样的教化必定会取得胜利。哪怕仅仅只是一个后进生的转变，一个优点的突现，一个班集体的形成。

在各任课老师的细心指导下，我们班学生主动参加校内外各项活动，取得了不俗成果。班级常规评比：总分获年级第一。各科成果；期中、期末总体成果保持稳定。

我和徐燕老师的目标始终都是：1+1>2，还有许多的不足，今后还要请各位班主任多多指教！

优秀班主任演讲稿篇9

敬重的各位领导、敬爱的老师们:

大家好!

在这个丹桂飘香，桃李流芳的九月，我们团聚一堂，畅谈收获的喜悦，感受桃李的芳香，值此机会，我谨代表全体班主任老师，向始终关切、支持班主任工作的各位领导和老师表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿。

又是一年秋风劲，春华秋实，桃开李落，在盛满爱与希望的日子，我们迎来送往，见证、伴随着每一届学生的成长。能够荣获校“优秀班主任”荣誉称号，我深感荣幸。高校班主任，是我国高校培育人才的重要载体之一，是对高校生进行思想政治教化，培育高校生具有较高的思想政治觉悟的干脆实践者；是帮助和指导高校生树立远大志向，具有奋勉进取、建功立业精神的践行者。作为一名优秀的高校班主任，在教化教学实践中，应当注意有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。所以能够荣获校“优秀班主任”的荣誉称号，我深感谢动，却又深感担心，因为在取得可喜成果的同时，我更看到了领导们殷殷的期盼，老师们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对全部的期盼，我们更感到的是沉甸甸的责任；面对新的形势和任务，如何进一步做好自己的.本职工作，如何在再上一个新台阶，摆在了我们面前。借此机会，我就自己的思索心得和今后的努力方向与各位同仁共勉。

一、奉献一瓣心香。

有人说，老师是精神上的富翁，老师的精神富有是任何职业都无法比拟的。以前，总会把这句话看作是阿q似的自我解嘲，看作是一种自命不凡的清高。可是，当你的内心一次一次被感动，被填充的时候，你才会发觉，做老师、做一位班主任老师，其实真的很华蜜！

高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教化学生。”作为一名老师，首先要酷爱自己的工作，对学生要有一腔热忱，爱惜、关切、爱护他们。四年前的九月，我怀着激烈的心情迎来了一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生，面对家长殷切的期望，面对学生们渴求的目光，我深知，只有把创新与开拓奉献给这片希望的土地，才能让一腔至爱至诚的火焰在心中燃如山花烂漫。时刻牢记“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的宗旨。洒一路汗水，留一路执着，繁忙的工作让我“为伊消得人憔悴”，可是我依旧“衣带渐宽终不悔”。

二、吸取源头活水

问渠哪得清如许，为有源头活水来。在新形势下，高校生的思想在很多新事物、新观念的冲击下，正在不断发生改变，班主任工作也出现了很多新状况、新特点，要做好高校班主任工作就要力求做到“创新”、“求实”、“深化”，实行敏捷多样的方法。应当让学生感受到有如读了一本启迪心灵的动人小说；看了一场有益身心健康的优秀影片，催人奋勉、感人肺腑、促人奋进。

三、汗水凝成硕果

说句实在话，做班主任工作真的很辛苦，了解每一个学生的思想和生活，给每一个学生进取的动力，带出一个优秀班级不仅须