2023-2024学年辽宁省丹东市凤城市七年级下学期期中语文质量检测模拟试卷（含解析）

2023-2024学年辽宁省丹东市凤城市七年级下学期期中语文质量检测模拟试卷一、积累与运用（共25分）1．（3分）请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写下来，要求书写正确、端正、整洁。志在千里胜，勇者无畏搏。2．（2分）下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．取缔（tì）烦燥（zào）秩序（zhì）鞠躬尽瘁（cuì） B．粗拙（zhūo）侮辱（wū）屏嶂（zhàng）沥尽心血（lì） C．澎湃（pài）坚韧（yìn）校对（jiào）峰芒毕露（fēng） D．狂澜（lán）淳朴（chún）卓越（zhuó）大庭广众（tíng）3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语恰当的一项是（）大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风播撒，扎根在社会各个角落。一桩桩善行____________社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式____________道德之光，坚持不懈，慈善____________会成为更多人的价值追求。A．彰显点亮汇合也 B．彰显点亮汇聚就 C．显示点燃汇合就 D．显示点燃汇聚也4．（3分）下列各项中分析正确的一项是（）①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了他们特别用心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了青少年探索宇宙奥秘。④通过此次活动，让中国科普事业达到了前所未有的高度。A．①句中加点词语“活动”和“举行”都是动词。 B．②句中加点词语“向”和“特别”都是副词。 C．③句有语病，应在“奥秘”后面加“的兴趣”。 D．④句有语病，应将“达到”改为“上升”。5．（3分）下列各项中表述有误的一项是（）A．欧阳修、字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民联。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 C．罗广斌、杨益言合著的小说《红岩》讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰等。 D．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。6．（2分）七年一班的小语同学读完《驼样子》将情节梳理如下：请调动你的阅读积累，补填相应情节。7．（10分）古诗文填空。（1）草树知春不久归，。（2），弹琴复长啸。（3）马上相逢无纸笔，。（4），雌兔眼迷离。（5）当窗理云鬓，。（6），关山度若飞。（7）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：，。（8）爱国，是古诗词中的常见主题，请写出连续两句爱国诗句：，。二、古诗文阅读（15分）8．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春夜闻笛李益寒山①吹笛唤春归，迁客②相看③泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。【注释】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来淮泗流域的战略要地，也属“迁客”之列。③相看：一作“相逢”。对两首诗理解和分析不正确的一项是（）A．两首诗体裁都是七言绝句，都抒发了诗人的思乡之情。 B．两首诗都写出了引发思乡之情的具体笛子吹奏曲调是《折杨柳》。 C．《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个“闻”字，由己及人，展开想象：此时许多听闻笛声的游子，又有谁不会唤起浓浓的思乡之情！ D．《春夜闻笛》借“雁”的形象抒情，以雁能北归来反衬自己不能归，更突出其思乡情感之浓烈。9．（12分）阅读选文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母（司马光《资治通鉴》）【乙】司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独下帷绝编④，迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远；其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”（朱熹《三朝名臣言行录》）【注】①司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。②患：担忧，忧虑。③既：已经。④下惟绝编：指专心勤奋读书。⑤迨：到，背诵。（1）（2分）下面句子中加点词意思或用法相同的一项是A.自以为大有所益自钱孔入（《卖油翁》）B.见往事耳见其发矢十中八九（《卖油翁》）C.温公尝言尝射于家圃（《卖油翁》）D.迨能倍诵乃止止有剩骨（《狼》）（2）（4分）请用现代汉语翻译下面句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！②司马温公幼时，患记问不若人。（3）（2分）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）咏其文思其义所得多矣（4）（4分）请阅读【甲】【乙】两文，回答问题。①【甲】文中孙权认为吕蒙学习的必要性是“”；【乙】文中能表现主旨的句子是“”。（用原文语句回答）②【甲】【乙】两文的内容都是关于学习方面的，两文中我们可以借鉴哪些学习方法？三、现代文阅读（30分）10．（4分）阅读选文，完成问题。【材料一】为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。【材料二】防灾减灾日标识以彩虹、伞、人作为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。【材料三】防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣最普及，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。（1）（2分）下列对材料相关内容表述不正确的一项是A.从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。B.防灾减灾目标识中的伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。C.防灾减灾不是政府部门的事，公众才是防灾减灾的重要力量。D.制定防洪抗旱预案、检修更新消防设备、台风预报与防范等都属于防灾减灾工作。（2）（2分）防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请结合材料简要分析。11．（26分）阅读选文，完成问题。阿婆，我心中的河①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是不是讨厌吃酱油拌饭的日子，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂，欲仙欲死。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我骗阿妈，说是从山上捡来的。那天中午②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，自从我当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北③有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大。就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖！”④我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，以后得听话。”⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，我跑得比胡婶家的狗还快。稍晚些，我对阿妈说，阿婆疯了，她说，阿婆刚刚来过我家，说是要煮给我和阿弟吃，我俩在长身体。我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就没发疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼。⑥不知道怎么回事，我全身开始抽搐起来，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。“叫你不听话！叫你做贼！”⑦我真想一脚把桌子踹翻，“死矮子，你装什么好人？还想用鸡蛋贿赂我妈，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，你奶奶说，你帮她抓了偷蛋贼⑧我跟智力障碍者似的看着阿妈，阿妈笑得简直快合不拢嘴，这一切太出乎意料了。我看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，还是吃了我最喜欢的韭菜炒蛋。⑨后来，阿婆会时常给我和阿弟送鸡蛋，也会时常摸着我的脑袋说：“娃，做个好孩子。”吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语⑩再后来，有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，阿妈就哽咽着说：“你奶奶死了，你张奶奶死了，我瘫坐在地上。⑪阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，那么，我这辈子都不可能缺营养了。⑫阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，耳畔又回响起阿婆的话语，要听话，做个好孩子！”我飞快地跑到屋后的河边，河是博爱的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您心中有爱！您不就是那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，也成了一名作家，我想用河的精神去报答这世上每一个需要爱的人。（1）（3分）仔细阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。概括内容“我”偷蛋成功B.阿婆给“我”送蛋“我”怀念阿婆情感变化A.惊慌害怕惊呆感动C.（2）（4分）结合选文内容，赏析第③段画线的句子。①有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大（从修辞方法角度赏析。）②她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖（从人物描写角度赏析。）（3）（4分）结合语境，分析第⑤和第⑧段画线句子中加点词体现的人物心理。①鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。②鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。（4）（4分）选文第⑪段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（5）（4分）结合选文内容，请你说说阿婆是一个怎样的人。（6）（2分）文章的标题“阿婆，我心中的河”有何妙处？（7）（5分）在我们的成长之路上，总有一些像选文中“阿婆”一样的人，他们或熟悉，但都给予我们温暖、力量、自信等，说说你心中的那个人四、写作。（50分，含卷面5分）请从下面两个文题中任选一题作文（1）刚刚好，指不多不少，正合适。刚刚好出现的或许是一句话；刚刚好遇见的或许是人，（1）或许是物，或许是挫折……对我来说，于你而言，都是成长路上的一笔财富。请以“那一次，刚刚好”为题目，写一篇文章。（2）当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，你也一定有这样的经历和感受。请以“，让我乐在其中”为题，写一篇文章。要求：①请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不要出现真实的人名、校名、地名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。注意：本次考试单设作文卷面书写5分，请同学们努力做到卷面整洁，书写工整答案与试题解析一、积累与运用（共25分）1．（3分）请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写下来，要求书写正确、端正、整洁。志在千里胜，勇者无畏搏。【正确答案】见解答。【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。答案：志在千里胜，勇者无畏搏。2．（2分）下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．取缔（tì）烦燥（zào）秩序（zhì）鞠躬尽瘁（cuì） B．粗拙（zhūo）侮辱（wū）屏嶂（zhàng）沥尽心血（lì） C．澎湃（pài）坚韧（yìn）校对（jiào）峰芒毕露（fēng） D．狂澜（lán）淳朴（chún）卓越（zhuó）大庭广众（tíng）【正确答案】D【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。A.有误，“取缔”的“缔”应读作“dì”。B.有误，“粗拙”的“拙”应读作“zhuō”，“屏嶂”的“嶂”应为“障”。C.有误，“坚韧”的“韧”应读作“rèn”。D.正确。故选：D。3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语恰当的一项是（）大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风播撒，扎根在社会各个角落。一桩桩善行____________社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式____________道德之光，坚持不懈，慈善____________会成为更多人的价值追求。A．彰显点亮汇合也 B．彰显点亮汇聚就 C．显示点燃汇合就 D．显示点燃汇聚也【正确答案】B【分析】本题考查词义辨析。解答此类问题时，另一方面要感悟词语中蕴含的感情色彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。彰显：分明而确定地显现。显示：体现。比较两个词语的意思，更鲜明。点亮：点火使发光发亮。点燃：使……燃烧，光无法点燃。汇合：（水流）聚集，集合。比较两个词语的意思。就：前后句是承接关系，应用“就”。故选：B。4．（3分）下列各项中分析正确的一项是（）①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了他们特别用心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了青少年探索宇宙奥秘。④通过此次活动，让中国科普事业达到了前所未有的高度。A．①句中加点词语“活动”和“举行”都是动词。 B．②句中加点词语“向”和“特别”都是副词。 C．③句有语病，应在“奥秘”后面加“的兴趣”。 D．④句有语病，应将“达到”改为“上升”。【正确答案】C【分析】本题考查词性、病句的辨析与修改。根据各知识点的掌握作答。A.有误，“活动”是名词；B.有误，“向”是介词；C.正确；D.有误，④句成分残缺。故选：C。5．（3分）下列各项中表述有误的一项是（）A．欧阳修、字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民联。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 C．罗广斌、杨益言合著的小说《红岩》讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰等。 D．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。【正确答案】A【分析】本题考查学生文学常识、文化常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A.有误，欧阳修是北宋政治家、史学家。BCD.正确。故选：A。6．（2分）七年一班的小语同学读完《驼样子》将情节梳理如下：请调动你的阅读积累，补填相应情节。【正确答案】①苦干三年，买上新车②虎妞难产而死，卖车葬妻【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。本题考查对名著内容的理解。解答此类题。祥子来到北平当人力车夫，靠自己的力量苦干三年，买了辆新车，车被大兵抢走。因此①空填“苦干三年。祥子后来卖骆驼，省吃俭用攒钱准备买新车，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。可是，祥子又卖掉了车，祥子成为了行尸走肉，卖车葬妻”。答案：①苦干三年，买上新车②虎妞难产而死7．（10分）古诗文填空。（1）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（5）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（6）万里赴戎机，关山度若飞。（7）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年归。（8）爱国，是古诗词中的常见主题，请写出连续两句爱国诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【正确答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。答案：（1）百般红紫斗芳菲（2）独坐幽篁里（重点字：篁）（3）凭君传语报平安（4）雄兔脚扑朔（5）对镜帖花黄（重点字：帖）（6）万里赴戎机（7）将军百战死壮士十年归（8）示例：报君黄金台上意提携玉龙为君死（重点字：携）二、古诗文阅读（15分）8．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春夜闻笛李益寒山①吹笛唤春归，迁客②相看③泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。【注释】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来淮泗流域的战略要地，也属“迁客”之列。③相看：一作“相逢”。对两首诗理解和分析不正确的一项是（）A．两首诗体裁都是七言绝句，都抒发了诗人的思乡之情。 B．两首诗都写出了引发思乡之情的具体笛子吹奏曲调是《折杨柳》。 C．《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个“闻”字，由己及人，展开想象：此时许多听闻笛声的游子，又有谁不会唤起浓浓的思乡之情！ D．《春夜闻笛》借“雁”的形象抒情，以雁能北归来反衬自己不能归，更突出其思乡情感之浓烈。【正确答案】B【分析】本题考查诗歌内容的理解与分析。李白的《春夜洛城闻笛》抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。李益的《春夜闻笛》写淮北初春之夜在军中闻笛所引起的思归之情。作者通过从眼前景物到想象传说，从寒山笛声到迁客，到洞庭群雁夜飞，在一系列具体形象的叠现之中，表现出诗人复杂的思想感情。诗歌参考译文：《春夜洛城闻笛》李白是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？《春夜闻笛》李益在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。ACD．正确。B．有误；《春夜闻笛》只写了迁客听到笛声后的情感变化。故选：B。9．（12分）阅读选文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母（司马光《资治通鉴》）【乙】司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独下帷绝编④，迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远；其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”（朱熹《三朝名臣言行录》）【注】①司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。②患：担忧，忧虑。③既：已经。④下惟绝编：指专心勤奋读书。⑤迨：到，背诵。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一项是CA.自以为大有所益自钱孔入（《卖油翁》）B.见往事耳见其发矢十中八九（《卖油翁》）C.温公尝言尝射于家圃（《卖油翁》）D.迨能倍诵乃止止有剩骨（《狼》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！②司马温公幼时，患记问不若人。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）咏其文思其义所得多矣（4）请阅读【甲】【乙】两文，回答问题。①【甲】文中孙权认为吕蒙学习的必要性是“卿今当涂掌事，不可不学”；【乙】文中能表现主旨的句子是“书不可不成诵”。（用原文语句回答）②【甲】【乙】两文的内容都是关于学习方面的，两文中我们可以借鉴哪些学习方法？【正确答案】（1）C（2）①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？②司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。（3）咏其文/思其义/所得多矣（4）①卿今当涂掌事，不可不学；书不可不成诵②从【甲】文中我们可以借鉴的学习方法是：粗略地阅读；从【乙】文中我们可以借鉴的学习方法是：读书最好是要能成诵。【分析】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！”（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，联系词意和例句进行归纳整理，首先要明确句意，最后结合句意理解词语的不同用法。A．不同；B．不同；C．相同；D．不同，仅仅。故选：C。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。①重点词：孤，古时王侯的自称；岂；治，研究，当时专掌经学传授的学官；邪，语气词。句意：我难道想要你研究儒家经典？②重点词：患，担忧；不若。句意：司马光幼年时。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，然后根据句意进行分析，想想它的意思。故断为：咏其文/思其义/所得多矣。（4）本题考查文章内容的理解和概括。①【甲】文中孙权认为吕蒙现在当权掌管政事的重要身份，不可以不学习，不可不学”，严于律己，独自苦读，能表现主旨的句子是“书不可不成诵”。②【甲】文中孙权劝吕蒙指出的读书方法的句子是：但当涉猎，见往事耳。从【乙】文中“书不可不成诵，或中夜不寝时，思其义。答案：（1）C（2）①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？②司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。（3）咏其文/思其义/所得多矣（4）①卿今当涂掌事，不可不学②从【甲】文中我们可以借鉴的学习方法是：粗略地阅读；从【乙】文中我们可以借鉴的学习方法是：读书最好是要能成诵。三、现代文阅读（30分）10．（4分）阅读选文，完成问题。【材料一】为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。【材料二】防灾减灾日标识以彩虹、伞、人作为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。【材料三】防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣最普及，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。（1）下列对材料相关内容表述不正确的一项是CA.从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。B.防灾减灾目标识中的伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。C.防灾减灾不是政府部门的事，公众才是防灾减灾的重要力量。D.制定防洪抗旱预案、检修更新消防设备、台风预报与防范等都属于防灾减灾工作。（2）防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请结合材料简要分析。【正确答案】（1）C（2）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力。【分析】材料一介绍了全国防灾减灾日设立的目的，材料二解读了防灾减灾日标识，材料三阐述了防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查对材料内容的理解和概括。（1）解答本题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句。ABD.正确。C.有误，材料三提到“防灾减灾不只是政府部门的事，选项与原文不符。故选：C。（2）材料一和材料二强调防灾减灾需要全民携手、共同参与，自救自护能力强不强，因此要想提高防灾减灾工作成效、共同参与。答案：（1）C（2）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；③提高全社会的自救自护能力。11．（26分）阅读选文，完成问题。阿婆，我心中的河①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是不是讨厌吃酱油拌饭的日子，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，我见它得意扬扬地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂，欲仙欲死。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我骗阿妈，说是从山上捡来的。那天中午②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，自从我当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北③有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大。就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖！”④我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，以后得听话。”⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，我跑得比胡婶家的狗还快。稍晚些，我对阿妈说，阿婆疯了，她说，阿婆刚刚来过我家，说是要煮给我和阿弟吃，我俩在长身体。我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就没发疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼。⑥不知道怎么回事，我全身开始抽搐起来，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。“叫你不听话！叫你做贼！”⑦我真想一脚把桌子踹翻，“死矮子，你装什么好人？还想用鸡蛋贿赂我妈，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，你奶奶说，你帮她抓了偷蛋贼⑧我跟智力障碍者似的看着阿妈，阿妈笑得简直快合不拢嘴，这一切太出乎意料了。我看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，还是吃了我最喜欢的韭菜炒蛋。⑨后来，阿婆会时常给我和阿弟送鸡蛋，也会时常摸着我的脑袋说：“娃，做个好孩子。”吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语⑩再后来，有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，阿妈就哽咽着说：“你奶奶死了，你张奶奶死了，我瘫坐在地上。⑪阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，那么，我这辈子都不可能缺营养了。⑫阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，耳畔又回响起阿婆的话语，要听话，做个好孩子！”我飞快地跑到屋后的河边，河是博爱的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您心中有爱！您不就是那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，也成了一名作家，我想用河的精神去报答这世上每一个需要爱的人。（1）仔细阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。概括内容“我”偷蛋成功B..“我”偷蛋被逮阿婆给“我”送蛋“我”怀念阿婆情感变化A.欣喜若狂惊慌害怕惊呆感动C.传递博爱（2）结合选文内容，赏析第③段画线的句子。①有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大（从修辞方法角度赏析。）②她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖（从人物描写角度赏析。）（3）结合语境，分析第⑤和第⑧段画线句子中加点词体现的人物心理。①鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。②鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。（4）选文第⑪段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（5）结合选文内容，请你说说阿婆是一个怎样的人。（6）文章的标题“阿婆，我心中的河”有何妙处？（7）在我们的成长之路上，总有一些像选文中“阿婆”一样的人，他们或熟悉，但都给予我们温暖、力量、自信等，说说你心中的那个人【正确答案】（1）A.欣喜若狂B.“我”偷蛋被逮C.传递博爱（2）①运用比喻修辞，生动形象地写出了欲望越大，危害越大。表达了“我”对自己欲望逐渐膨胀的自责和悔恨。②动作、语言描写。生动地写出阿婆安抚母鸡的情景，实际上写出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盗，从而表现了阿婆博爱、善于教育的特点。（3）①“冷冰冰的”是因为“我”担心害怕阿婆告状，阿妈会伤心，会惩罚“我”，所以“我”的心坎是冷冰冰的。②“暖烘烘的”是因为阿婆不但没有告状，还给“我们”送了鸡蛋，并告诉阿妈说“我”“帮她抓住了偷蛋贼”，阿妈很高兴。阿婆的做法让“我感动温暖。所以“我的身体一下子变得暖烘烘的”，表现了阿婆宽容善良的美德。（4）插叙。补充交代了有关阿婆的人生经历，丰富文章内容。突出阿婆的美德，表达了“我”对阿婆的感激、怀念之情；结构上，避免平铺直叙，使文章曲折生动。（5）阿婆是一个生活虽艰难但善良、宽容、博爱、善于教育的老人。（6）新颖别致，运用了比喻的修辞手法，把阿婆比作河，生动形象地写出了阿婆的博爱、宽容、善良等品质，以及阿婆对“我”的影响。揭示主题（中心）。（7）一次回家的路上，突然大雨降临，学校路旁理发店的老板主动送我一把雨伞，我才顺利回家，第二天把伞还给好心人并致谢。【分析】本文写“我”到阿婆家偷鸡蛋成功后，隔三岔五地跑到阿婆家蹲点，发誓要成为职业偷蛋贼。被阿婆逮住后，“我”惊慌害怕。阿婆给“我”送鸡蛋我”惊呆、感动。阿婆一直坚持把鸡蛋送给“我”，阿婆去世后，“我”认识到阿婆具有像河水一样的博爱精神。于是，“我”决心要像阿婆一样用博爱精神去报答这世上每一个需要爱的人。（1）本题考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答，此时“让我欣喜若狂”，结合第⑤段“我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，我当时被惊呆了；文章第⑫段主要叙写“我”对阿婆的怀念。据此理解。（2）本题考查句子赏析。①修辞方法角度赏析，“希望它就像吹气球”运用比喻，生动形象地写出了欲望越大。表达了“我”对自己欲望逐渐膨胀的自责和悔恨。②人物描写角度赏析，“她双手小心翼翼地伸进鸡窝，抚摸着母鸡的头说：’傻孩子？你可真是傻到了家，以后得听话，运用了动作和语言描写，不能偷盗的情景。（3）本题考查人物心理的分析。①结合第⑤段中的“我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，让我挨打”可知，冷冰冰的”的原因是“我”认识到自己的错误，所以说“冷冰冰的”。②依据文章第⑦⑧段叙写的阿婆不但没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养、博爱，所以说是内心“暖烘烘的”。（4）本题考查对插叙的理解。文章第⑪段在内容上，补充交代了阿婆的人生经历的坎坷与不幸，丰富人物形象，并高度赞美了阿婆的“博爱”精神、怀念之情，避免了文章的平铺直叙，曲折生动。（5）本文考查人物形象的概括。从“阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：‘孩子，以后得听话，阿婆善良、善于教育，这回你可真给妈长了脸，你帮她抓了偷蛋贼，也会时常摸着我的脑袋说：‘娃，做个好孩子，你张奶奶死了，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋。她说，一斤鱼养人三天。我吃了她无数个蛋，我这辈子都不可能缺营养了”可看出、宽容和博爱，阿公就被鬼子害死了，一个人守着一幢土坯房子，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己”可看出阿婆生活艰难。（6）本题考查对文章标题的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容。“阿婆，又将阿婆和她的博爱精神比作河、赞美之情，语言生动形象，能吸引读者的阅读兴趣。（7）本题考查自由表达。围绕给予我们温暖、力量、事写，语句流畅即可。答案：（1）A.欣喜若狂B.“我”偷蛋被逮（2）①运用比喻修辞，生动形象地写出了欲望越大。表达了“我”对自己欲望逐渐膨胀的自责和悔恨。②动作、语言描写，实际上写出阿婆借此教育“我”要做好孩子，从而表现了阿婆博爱。（3）①“冷冰冰的”是因为“我”担心害怕阿婆告状，阿妈会伤心，所以“我”的心坎是冷冰冰的。②“暖烘烘的”是因为阿婆不但没有告状，还给“我们”送了鸡蛋，阿妈很高兴。所以“我的身体一下子变得暖烘烘的”。（4）插叙。补充交代了有关阿婆的人生经历。突出阿婆的美德、怀念之情，避免平铺直叙。（5）阿婆是一个生活虽艰难但善良、宽容、善于教育的老人。（6）新颖别致，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了阿婆的博爱、善良等品质。揭示主题（中心）。（7）一次回家的路上，突然大雨降临，我才顺利回家。四、写作。（50分，含卷面5分）12．（50分）刚刚好，指不多不少，正合适。刚刚好出现的或许是一句话；刚刚好遇见的或许是人，或许是物，或许是挫折……对我来说，于你而言，都是成长路上的一笔财富。请以“那一次，刚刚好”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【正确答案】见解答【分析】这是一篇命题作文。请以“那一次，刚刚好”为题目，写一篇文章。审题可知，刚刚好，指不多不少，正合适。生活中，一句话语、一个眼神、一个动作……就恰好出现在那个时间，那个地点，或许成为珍贵的机遇，或许能让人鼓起勇气，或许带来别样的惊喜。从题目中我们可以感受到一种特定的时刻或经历。这个时刻或经历可能与情感、人物、事件等相关，我们可以通