小学篮球高低运球

篮球高低运球-----授课教师：王凯教材篮球高低运球三年级四班难点：手对球的控制能力重点：两腿前后弯曲站，以肩为轴高运球，以肘为轴低运球。教学目标知识目标：65-70%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲成弧形。技能目标：70-75%的学生能够用二种姿势进行原地运球。情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组合作的能力和创新意识，在球类课中有良好的组织纪律性。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。热身激趣一课堂常规二游戏：热身活动徒手操体育委员整队集合，报告人数。师生问好并检查学生人数及服装。3、宣布本课的教学内容，目标和要求。安排见习生。5、进行思想教育。教师带领学生绕篮球场做热身活动：教师带学生绕篮球场慢跑教师指导学生进行徒手操练习：1.体转运动（4X8拍）2.腹背运动（4X8拍）3.抛接球练习4.手指左右拨球练习5.两脚分开绕“8”2分43全班成四列横队集合。组织如图要求：站队快、静、齐。1、师生相互问好！2、认真听讲，明确学习内容和要求等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。学生按要求绕篮球场活动。要求：注意力集中注意安全教师带领学生做徒手操，学生认真模仿练习。要求：动作充分，将身体关节、肌肉拉伸开，以便于保护自己不受伤害。4-7教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数尝试感悟演练提高一篮球运球练习二运球游戏一、原地运球1、各种方式的运球练习：（1）、学生自由发挥，采取各种方法运球。（2）、教师提示，带领学生运球动作。教师示范完整技术动作：高运球动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰部。低手运球：两腿迅速弯屈，降低身体重心，上体前倾；手按拍球短促有力，控制球的高度；手脚配合协调一致。3、组织学生练习（左、右手）。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、游戏：高人与矮人。6、巩固提高：选学生展示，并请做的好的学生谈体会。二、游戏：运球游戏。教师示范游戏方法并讲解游戏规则。157组织：全班呈四列横队（练习队形图1）教、与学步骤：1、学生认真听讲，按照老师提示的练习内容，认真练习。2、练习过程中，要求学生练习组织有序，注意安全，合理。3、学生认真看和听老师讲和演示的练习动作。4、学生双手持球，以右手为列，双手上下持球，压球练习10次，一压一接。每人完成20次。5、组织学生有序练习。两人一组，一人持球，一人练习，每人20次交换。6、高手运球与低手运球交替转换练习。7、巩固提高：选学生展示，并请做的好的学生谈体会游戏方法：将学生分四组，在五米外放大小两个圈，10米处放置标志桶，小圈低运球，大圈高运球，学生跑步到大小圈分别高低运球5次，将球放下。完成后跑到标志桶，折返跑到起点与下一位同学击掌。依次进行2~3302020-401-21恢复评价小结一、放松活动：自由、放松的坐。二、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。三、布置家庭作业：练习高、低手运球各50个。四、师生再见。五、整理器材。3放松活动：学生坐地上，深呼吸、拉伸运动，按摩上、下肢。一、集合队伍，学生自我评介。师生再见。由第一组学生整理收器材。一、指导思想1、本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。体育教学内容要有智力投入遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，因“材”给“料”的原则。设计思路1、形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。