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文档简介

第第页专业课教学工作小结

一、教育教学工作

今年我一贯担负机械专业的专业课的教学工作，包括《钳工工艺》、《数控加工技术》《机械加工工艺》、《金属切削刀具与原理》、《公差与协作》等等。在教育教学过程中，我坚持做到教学六仔细，一丝不苟的完成各项教育教学任务。我利用夜自修给同学辅导，仔细出好试卷，实时了解并解决同学的学习困难。通过讲练结合，课堂教学和课后辅导结合，抓重点和抓薄弱点结合，不断提高同学的专业技能和知识水平。

工作期间，我始终本着身教重于言教的思想，到处以身作那么，对待同学在学习上严格要求，在予以生活上充分关怀，做到宽严结合，我充分利用课堂和自习时间对同学进行职业道德和为人处世方面的教育。

二、招生工作

5月至6月参与学校招生工作，招生工作中我遵守纪律，规范招生，早出晚归，风雨无阻，组织同学参观明德重工和学校，实时和班主任沟通，不厌其烦的'向家长做好推介工作。取得较好的招生效果。

三、实训处工作

我在实训处帮助主任仔细工作。仔细组织同学完成三次中级工考核，包括钳工、汽车修理工、计算机操作、电子商务员、cad制图员、无线电装接工、计算机修理工等工种，总同学人数达1500人次，取得良好成果。平常仔细督促老师做好实习实训日常教学工作。指导同学参与职业教育创新大赛获得南通市和江苏省的嘉奖。组织老师参与南通市实践教学竞赛，并获得优异成果。

四、德国和南通的培训学习

**年6月我参与了南通劳动局组织的国家考评员培训学习，并通过考核获得数控车国家考评员资格证书。11月6日—12月20日，我去德国参与了江苏省教育厅组织的机电专业班出国培训学习。在这一个半月的时间里，我仔细学习了德国的双元制职业教育模式，深入了解了双元制职业教育的理念方法等。德国职业教育的法宝就是“双元制”职业学校的教育，所谓“双元制”就是由职业学校和企业共同来培训同学，他是两种体制(学校是国有，企业是私有)、两种老师(学校的老师和企业的师傅)、学员的两种身份(学校的同学和企业的学徒)、学习的两种内容(学校的专业理论知识和企业的专业技能)的集合体。如何把德国的先进教学方法结合到我们的职业教育中去。这是特别重要的工作。我将积极仔细去努力。

劳碌的一年，充盈的一年，也是我人生掀开崭新一页的一年。*

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