校园商业广告效果调查计划书

农大商业广告效果调查计划书调查目的及意义随着校园的不断社会化,随意走进任何一个大学校园,会发现,校园广告正在我们周围蔓延:招聘广告林立、商品广告四起、促销活动不断、赞助广告此起彼伏比如学校的运动会、校园迎新晚会、十佳歌手大赛等都有大量的赞助广告……然而又有多少广告能够真正抓住大学生的心，让大学生记住广告所宣传的产品或者活动呢？或者说这些企业五花八门的宣传方式又有哪种能够真正达到理想的宣传效果呢？抱着这些困惑，我们小组展开了本次的调查工作，通过调查，了解大学生对不同类型的商业广告的关注度，校园商业广告的信任度，商业广告对大学生的影响三方面内容。了解校园商业广告在大学生市场上所取得的广告实际效益，了解校园商业广告存在的不足和缺陷。针对这些不足和缺陷，商家应该注意怎样调整在校园内的广告投放策略，扬长避短，继续完善对大学生产生实际效应的广告措施，改革对大学生产生负面影响的广告策略，真正实现广告的价值。调查内容及范围本次调查了主要针对以下内容：大学生对校园商业广告的关注度，校园商业广告的信任度，商业广告对大学生的影响。问卷主要包含下列问题：1.您的性别?

2.您的年级?

3.您平常关注校园里的商业广告吗?

4.您对商业广告的可信度怎么看?

5.您觉得校园商业广告对您的生活有帮助吗?

6.您对哪种校园广告最感兴趣?

7.您更容易接受哪种广告传播方式?

8.您会不会受广告影响有意识的选择商品?

9.在农大校园生活阶段给您印象最深的广告是?

10.你认为校园广告对你的学习生活带来哪些负面影响?望提出宝贵意见调查范围：农林大学在校学生分析单位和调查对象分析单位：农大全体学生实地调查对象：农大部分学生调查研究方法定量调查，询问法，问卷调查，实地调查。本次调查我们主要采用问卷调查的方式，在完成市场调查的问卷设计和人员安排后就开始进行调查了。把问卷分发给调查人员（小组成员），选择午餐和晚餐或者晚上睡觉前进行调查，也拿到了自习室和图书馆进行调查。我们首先向被调查者说明调查目的，保证良好的沟通过后，开始进行调查，确保得到真实有效的答案。大学生逃课情况抽样设计方案。本调查采取抽样调查。我们将从农大学生中抽取58名进行抽查。抽样方法采取分层抽样和整群抽样相结合的方法。在下安、南区、北区、昌融分别进行抽样调查，并且对抽样对象再进行整群抽样按男女比例进行调查。实地调查，我们先对学校内各处放置条幅地点查看（包括学校设立的位置和个人自行设立等），并访问当场同学对条幅版面与地点位置的看法，记下校内各广告的情况进行分析，然后自己总结得出结论，进行问卷调查制作在设计问卷方面，为了不使调查对象拒绝问卷情况，我们采取选择题（封闭性）以及简述题（开放性）进行问卷，不会浪费调查对象太多时间，设立开放性问题是为了更深层次的了解调查对象的想法，方便我们降低总结的结果误差。另外，还有一些问题是在调查对象答题过程中进行询问，一方面了解更多的信息，一方面又稳定住调查对象的答题思路。最后在对问卷进行处理时，我们将对一些并非正确看待问题的问卷进行人为筛选，避免出现调查误差过大，导致结论的错误。调查人员组成1、人员的选择和培训：为了最大限制的节约成本，同时又能准确地了解信息，我们通过查阅一些资料来进行培训,主要通过课本和互联网的资料结合小组讨论来进行市场调查基本认知的培训使得所有小组成员都能熟悉调研的各个环节，以便顺利完成。2、工作步骤及其善后处理的人员安排：讨论调查项目即确定研究主题全体成员设计调查方案全体成员设计问卷、修改问卷全体成员发放问卷并回收问卷郑婷婷、许银郎、郑强资料整理与数据统计分析李华洲、徐澍菡撰写报告罗骏华、郭弘俊修改报告罗骏华、郭弘俊提交报告郭弘俊调查时间进程关于校园广告效果调查的时间进程表日期计划项目完成情况人员安排备注5月21日确定调查主题经过讨论决定“校园广告效果调查”为我们的此次调查主题郑婷婷徐澍菡郭弘俊罗俊华郑强许银郎李华洲5月22日--23日调查计划报告制作人员分工协作完成调查计划报告郑婷婷徐澍菡郭弘俊罗俊华郑强许银郎李华洲5月24日调查计划报告报告结束后听取意见进行调查修改郭弘俊（报告）郑婷婷徐澍菡罗俊华郑强许银郎李华洲（修改）针对不同部分的内容负责人修改，其他人给予意见5月26日--27日调查问卷制作问卷设计及打印5月28日--6月3日问卷填写将设计好的问卷发放给调查对象填写全体小组成员6月4日--6日问卷数据整理统计问卷的数据6月7日--8日问卷数据表格制作将统计完的数据制作成表格形式展现6月9日--10日调查报告撰写讨论讨论并分工