五年级上书法教案

五年级上书法教案

基本内容基本内容一、指导思想：本学年度是我校写字教学进入重要实施阶段。写字作为一项重要的语文基本功，在重视素质教育的今天，它的重要性是毋庸置疑的。郭沫若先生曾经说过：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为基本内容书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”可见，写字能陶冶情操，磨炼意志，培养审美能力。基本内容二、学情分析：本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草。本学期应基本内容加大写字量，重点提高学生的书写入体率和整洁美观度，培养学生认真的书写态度和良好的写字习惯，让他们能正确书写汉字，尽量做到美观。基本内容三、教学目标：（一）写字目标：1、巩固学生的写字姿势，注重保持正确的握笔方法与写字姿势。使学生不但做到“三个一”，还要写得好。基本内容2、养成认真临摹的好习惯，临、摹时一定要保持书写环境的整洁。在临、摹的基础上能写好每一个字。基本内容3、掌握汉字的笔画、偏旁、结构特点。遇到难写的字要想办法攻破（着重引导学生独立去分析每个字的间架结构及笔画的特点）。基本内容4、培养学生爱惜写字用具的习惯。要求每次带好笔、墨、帖；不写潦草字、规范字；尽量写好每一个字。基本内容5、培养学生在校在家都能认真练字，做到书写整洁、布局合理有规律。逐步提高学生书写的速度与质量。基本内容6、在书法教学过程中，进一步培养学生的书法兴趣，能写出一手流利美观的钢笔字。掌握毛笔运笔方法与书写姿势，培养学生“提笔就是练字时”的好习惯。提高学生书写作品的整洁美观程度与初步的鉴赏能力。基本内容7、继续做好每天一练活动工作，要求学生把写的字与例字进行比较，找出差距与改正方法。老师及时批改与反馈。适时总结学生在写字过程中的一些好的做法与经验（定期开展优秀作业展览）。同时师生中开展“每月一星”评比活动。逐步提高学生对写字这门艺术的欣赏能力与认识水平。基本内容8、通过各种竞赛活动（如：每学期开展一次全校性的写字比赛活动），提高学生的竞争意识与上进心。促进学生互相学习、互相帮助、互相竞争的好学风。（每学期开展一到两次比赛）基本内容9、老师自身不断学习提高自身业务水平（经常观摩名家书法及教育专家的著作），为学生树立榜样。同时不断提高自己的教育教学能力。（多参加校内外组织的书法培训学习活动）基本内容（二）教材分析：本学期写字教材以铅笔字为主兼学毛笔字。教材编排上由浅入深循序渐进的原则。把铅笔字作为重点进行训练（单钩、双钩）以达到巩固的效果。在铅笔字过关的基础上逐渐进入毛笔字的书写练习。（基本内容走稳第一步很重要）本册共编排了毛笔字18个练习。每个练习都有新笔画的写法介绍及训练页面的安排等内容（详见教材）。在教学过程中老师要善于引导学生观察分析每个笔画的特点及写法。并根据由浅入深循序渐进的原则合理安排教学内容进度。基本内容切不可出现拔苗助长或停滞不前的情况。（要遵循学生的认知规律）在毛笔字的训练上以临摹为主兼以创作。（即以摹为主逐渐达到临的水平）切不可一开始就要求学生自己独立创作作品。（学生还不具备这种能力）只有通过临摹逐渐掌握书写要领才能基本内容自己进行创作。这一点在书法教学过程中是非常重要的一点。（也是学生掌握书法这门艺术的唯一途径）在练习过程中要养成经常比照范本进行校对纠错的好习惯。（这一点对于提高书写质量非常关键）以上是本人对本学期写字教学的一些粗浅见解与基本内容计划安排。希望能在实践中不断摸索不断完善与发展。（也希望能得到各位老师的指导与帮助）让我们共同努力为提高学生的书写水平而努力奋斗！参考内容基本内容1、使学生了解书法的基本知识和掌握正确的写字姿势。2、培养学生良好的写字习惯和书写能力。3、培养学生热爱祖国文字的情感，陶冶审美情操。1、掌握正确的写字姿势。2、培养学生良好的书写习惯和能力。1、纠正学生不良的写字姿势。2、培养学生的书写兴趣和审美能力。1、教师准备教学课件和范写示范。2、学生准备毛笔、墨汁、纸张等写字工具。一、导入新课（5分钟）1、教师播放一段优美的古典音乐，引导学生进入本课教学。1、教师播放一段优美的古典音乐，引导学生进入本课教学。2、教师提问：你们知道这是什么音乐吗？它有什么特点？引出本课主题——书法。3、教师简要介绍书法的起源和特点，引导学生了解书法的魅力。二、新课学习（30分钟）二、新课学习（30分钟）1、教师播放教学课件，展示不同字体和风格的书法作品，引导学生欣赏并了解各种字体的特点。二、新课学习（30分钟）2、教师示范正确的写字姿势和执笔方法，强调正确的坐姿和握笔姿势，让学生模仿练习。3、教师指导学生学习基本的笔画和结构，如横、竖、撇、捺、点等，通过范写示范和讲解，让学生逐步掌握笔画和结构的要领。二、新课学习（30分钟）4、教师引导学生练习简单的汉字书写，强调书写规范和笔画顺序，让学生在练习中逐渐提高书写水平。二、新课学习（30分钟）5、教师播放教学课件，展示一些优秀的书法作品和学生作品，鼓励学生欣赏并学习别人的优点，激发他们的书写兴趣和自信心。三、课堂活动（15分钟）三、课堂活动（15分钟）1、教师组织学生进行小组讨论，分享自己的写字经验和技巧，互相学习、互相帮助。2、教师组织学生进行书法比赛，评选出优秀的作品并给予奖励，鼓励学生积极参与书写活动。三、课堂活动（15分钟）3、教师引导学生进行自我评价和互相评价，让他们了解自己的优点和