湖南省娄底市五年级上学期语文期中检测试卷（含答案）

湖南省娄底市五年级上学期语文期中检测试卷一、积累运用1．读拼音，写词语。jiāoshuǐfēnfùbōzhǒnɡxiétiáopínɡhénɡyǔnnuòfùjīnɡqǐnɡzuì2．读句子，给加点字选择正确的读音。（1）哥哥嫂子待（dāidài）他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳（chángshang），夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺（pūpù），他就睡在干（gāngàn）草上。（2）在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠（guānguàn）军。（3）蔺相如立了功，赵王封他做上大（dàdài）夫。3．比一比，再组词。喷招珍慌愤召诊谎4．把词语补充完整心力之宝真确 成家 世名南北 诗画金碧 5．选词填空。（1）宏伟雄伟①圆明园不但建筑，还收藏着最珍贵的历史文物。②的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。（2）侵略侵犯①别人的名誉权是一种违法行为。②中国人民同帝国主义者进行了英勇的斗争。6．句子加工厂。（1）会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）____________________________________________________________________________________________（2）哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）____________________________________________________________________________________________（3）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（5）他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）____________________________________________________________________________________________7．给下面的句子填上标点符号。花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香种类繁多应有尽有，它们的颜色有红的黄的白的漂亮极了。8．根据课文内容填空。（1）故今日之责任，，。，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，。（2）《示儿》中“，”两句诗情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情感，“，”两句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。（3）《题临安邸》描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁发问：“，”这句诗的意思是：。（4）《落花生》一文通过写、收花生、吃花生、，揭示了花生默默奉献的品质，说明了的道理。二、阅读理解9．课内阅读。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。（1）文段出自下面哪个故事？（）A．完璧归赵 B．渑池之会 C．负荆请罪（2）找出表现秦王喜欢和氏璧的句子。____________________________________________________________________________________________（3）下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是（）。A．和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。B．蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。C．和氏璧涉及两国的外交，举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。（4）对文段中蔺相如的性格分析正确的是（）。（多选）A．勇敢无畏 B．随机应变C．顾大局，识大体 D．耿直诚实10．课外阅读。野菊花我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火、治感冒。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真是上好的清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默无闻地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。我愿做一朵小小的野菊花。（1）文章的前两个自然段分别是从和方面来介绍野菊花的。（2）文中画横线的句子运用了的写作手法，是为了突出菊花。（3）野菊花的用途有很多，如。（4）文章赞美了野菊花的什么精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．习作。你理想的学校是什么样的？请以《二十年后回母校》为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】浇水；吩咐；播种；协调；平衡；允诺；负荆请罪【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浇、咐、播、调、衡、允、荆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：浇水、吩咐、播种、协调、平衡、允诺、负荆请罪

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】（1）dài；shanɡ；pù；gān（2）ɡuàn（3）dài【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。

故答案为：（1）dài、shanɡ、pù、gān

（2）ɡuàn

（3）dài

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】喷水；招手；珍宝；慌张；愤怒；号召；看诊；说谎【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。

故答案为：喷水、招手、珍宝、慌张、愤怒、号召、看诊、说谎

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4．【答案】齐；协；无价；千；万；立业；举；闻；走；闯；情；意；辉煌【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。齐心协力：认识一致，共同努力。无价之宝：形容极其珍贵的东西。千真万确：形容情况非常确实。成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。诗情画意：富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。

故答案为：齐、协、无价、千、万、立业、举、闻、走、闯、情、意、辉煌

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5．【答案】（1）宏伟；雄伟（2）侵犯；侵略【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）宏伟：着重指规模宏大。还常形容“基础、规划、计划、设想、目标、事业”等较抽象的事物。雄伟：着重指气势雄壮。还常形容自然景物、人体、气象等。所以“宏伟”适合①，“雄伟”适合②。

（2）侵略：

指对别国主du、领土等方面的侵犯。通过各种非正常的手段，掠夺或者侵占不属于实施行为主体的利益或权利的一种行为。侵犯：是指以伤害他人或他物为目的的行为。所以“侵犯”适合①，“侵略”适合②。

故答案为：（1）宏伟、雄伟

（2）侵犯、侵略

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6．【答案】（1）会场上爆发出雷鸣般的掌声。（2）哥哥嫂子难道待他很好？（3）圆明园是博物馆、艺术馆。（4）园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。（5）他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。【解析】【分析】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如用“雷鸣”修饰掌声。

（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

此题①句首加上“难道”，②句尾加上“吗”，③句末的句号改为问号。即：难道哥哥嫂子难道待他很好？

（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。在缩句时，“……的”、“……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。此题删掉“当时、世界上、最大的”这些修饰限制成分。

（4）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。此题①把“他们”和“园内凡是能拿走的东西，统统”互换，②把“把”改成“被”。

（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题用词不当，把“迅速”改“慢慢”。

故答案为：（1）会场上爆发出雷鸣般的掌声。

（2）哥哥嫂子难道待他很好？

（3）圆明园是博物馆、艺术馆。

（4）园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。

（5）他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。

【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

（3）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7．【答案】，；、；、；；，；。；、；、；，；。【解析】【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

一句话没说完用逗号，列举之间用顿号，列举的省略用省略号，一句话完了用句号。表示强烈的感情的句子用感叹号，即：花园里的花都盛开了，有玫瑰花、百合花、郁金香……种类繁多，应有尽有。它们的颜色有红的、黄的、白的，漂亮极了。

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。8．【答案】（1）不在他人；而全在我少年；少年智则国智；少年进步则国进步（2）死去无知万事空；但悲不见九州国；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁（3）山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？；远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止。（4）种花生；议花生；要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）不在他人、而全在我少年、少年智则国智、少年进步则国进步

（2）死去无知万事空、但悲不见九州国、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁

（3）1、山外青山楼外楼2、西湖歌舞几时休？3、远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止。

（4）1、种花生2、议花生3、要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

9．【答案】（1）A（2）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。（3）B（4）A；B【解析】【分析】（1）对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。选文出自《史记·廉颇蔺相如列传》中的完璧归赵。

（2）由第2句可知，秦王喜欢和氏璧的句子是秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。

（3）由第2、3句可知，他知道秦王并没有拿城池换和氏璧的诚意，因此以要为和氏璧举行隆重的典礼为借口来拖延时间，好为自己争取时间，并显示赵国的诚意，使秦国在后面不好找借口报复赵国。故选B

（4）由“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就说这块璧有点儿小毛病要指给秦王看，秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。”说明蔺相如随机应变。由“蔺相如捧着璧理直气壮地要求秦王交付十五座城，如果秦王不交十五座城并强逼他交这块璧，他的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上。说明蔺相如勇敢无畏。故选AB.

故答案为：（1）A

（2）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。

（3）B

（4）AB

【点评】（1）这道题考查学生对文章内容的出处的掌握能力。

（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定的范围第2句，再按要求找到答案。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选文内容，比较判断正误。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

10．【答案】（1）样子；用途（2）对比；美得自然、朴实（3）消毒止血、清热败火、治感冒。（4）默默无闻、朴实顽强、不求索取，只是给予。【解析】【分析】（1）由第1自然段“满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。”可知，这是写野菊花的样子。由第2自然段可知野菊花有消毒止血的功能，还能清热败火、治感冒。这是写野菊花的作用。

（2）把“野菊花”与“牡丹花”作比较了突出菊花美得自然、朴实。

（3）由第2自然段可知野菊花的用途有很多，如：消毒止血的功能，还能清热败火、治感冒。

（4）由第4自然段可知野菊花默默无闻、朴实顽强、不求索取，只是给予。

故答案为：（1）样子、用途

（2）1、对比2、美得自然、朴实

（3）消毒止血、清热败火、治感冒。

（4）默默无闻、朴实顽强、不求索取，只是给予。

【点评】（1）解答时要带着问题读短文第1、2自然段整体感知，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）“对比”是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。阅读时要求学生能判断，会应用。

（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围2自然段，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围4自然段，围绕中心再用简洁的语言概括出来即可。11．【答案】二十年后的母校时间过得真快，一晃二十年过去了。我已经是北京科技大学的一名教授了。放暑假了，我回到故乡小榄，第一件事就是去看看母校。走进校园，才发现母校的变化真大啊！宽大无比的升降式组合式操场展现在眼前，有足球场，羽毛球场，篮球场等等都是用塑胶铺制而成的。低矮破旧的校舍不见了，十几层高的教学楼拔地而起，冲天矗立。穿过操场我乘着电梯来到了五楼的一间教室，教室里也发生了翻天覆地的变化。黑板是声控的，只要你对着黑板想说什么，黑板上就会出现什么字，再也不用粉笔和板擦了。还有那椅子也变成了升降式沙发了。每张桌子上都摆放着一台电脑，无论做作业，还是回答问题都是在电脑上操做。桌子下面有一个书柜，上面有不同颜色的按扭，只要按一下红色的按扭，想要的书就会自动摆在桌子上。到了中午，同学们再也不用去饭堂排队吃饭了，而是坐在座位上，只要按一下蓝色的按扭，一盒香喷喷的饭盒就摆在桌子上。还有那后面的墙报，你