师德师风自查报告

师德师风自查报告我作为一名数学教师，特别是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一种关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校规定，我重要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。思想主动，规定进步，拥戴中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不停钻研科学育人的办法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的学时，我以改革精神探索提高教学效率的科学办法，激发学生自觉参加学习的意识，最大程度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在进一步钻研教材，广泛收集有关资料，精心设计课堂构造及教学办法上，特别是认真研究如何“用最节省的时间、最简洁的办法让学生掌握最多的体育知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂氛围，教得生动，学得主动，充足发挥课堂潜在功效。先后担任学校的体育工作。主动探索体育管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不停加强本身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱别人的时代青年。事业上的不停追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目的更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。查一；在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，体现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思；看待学生的严格并不等于谴责和语言粗鲁，应当用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、协助学生，让学生自己醒悟和反思、达成教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强本身修养的学习，努力提高本身的思想政治素质，与每一种学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一种学生，尊重每一种学生的人格，努力发现和开发每一种学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。后来我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格规定自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公遵法，恪守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不停转变教育观念，创新思维方式，改善教育教学办法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来增进学生的成长和进步，做学生爱慕的老师。做一种人人赞美的好老师。师德师风自查报告教师在我心中是一种崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要含有崇高的道德情操和广博的知识，才干引领学生全方面发展。而这也就是我们普通所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力重要从人格特性中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特性的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应如何做，才干使自己含有崇高的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面对全体学生，尊重学生的个体差别，平等地看待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终身受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用崇高的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的楷模。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，协助他们树立学习的信心。另首先在自己的生活中注意良好行为的养成。一种人的品德的高低，不光是在正规场合的（本文来自第一范文网，转载请保存此标记。）体现，私下里、小事上往往更能反映一种人灵魂深处的东西，体现一种人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在社区，不参加多个赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有含有崇高道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学知识，并且懂得做人的道理。第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要含有广博的知识、开阔的视野，就要不停读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，主动参加教研活动，不停总结、反思教学。总结我来职中一年的教学工作，即使获得了一点成绩，但也存在某些局限性之处：（1）业务学习和钻研放松：（2）课堂上对学生的规定不够严格，使得课堂纪律松散，（3）授课过程中，无视了学生的个体差别，使部分学生失去学习信心。（4）课后对差生的辅导不到位。但愿自己能在后来的工作中严格以教师职业道德的原则规定自己，做好太阳底下最光辉的职业。通过师德师风的学习使我受益非浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有崇高的道德情操，才干以德治教、以德育人。以崇高的情操引导学生全方面发展，在此我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题从八个方面自查：

一、依法执教方面

从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，恪守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才干教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵法，争做四有新人。

二、爱岗敬业

只有热爱教育事业，才干为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都认真的看待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传输对学生有害的思想。

三、热爱学生方面

“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格规定。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差别，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、严谨治学方面

作为一名人民教师，重要任务是教育学生。面对多个差别的学生，我具体理解每一位学生的特点，进一步理解每位学生的心理特点，才干做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的办法，根据学生的不同爱好，引导学生主动参加各项活动，提高学生综合素质。

五、团结合作方面

作为一名教师，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。因此我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其它科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信。

六、尊重家长方面

父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一种人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才干理解每一位学生的特点，因材施教。主动向家长宣传科学的思想和科学教育办法，共同教育好学生，

七、廉洁从教方面

作为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神。在市场经济繁华的今天，诸多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加重学生经济负担的事。

八、为人师表方面

作为教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此我时刻重视自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，恪守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，给学生做出表率。在校外注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其它对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

固然我也深知，师德建设是一项系统工程，是一项长久历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才干不停提高我的师德水平。此后我还要以江泽民“三个代表”重要思想为航标，努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务双丰收。教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己与否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相教育有关法律法规文献精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。做到下列几点：1、指导思想。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥戴党的基本路线，全方面贯彻国家教育方针，自觉恪遵法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，平等、公正看待学生。对学生严格规定，耐心教导，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生正当权益，增进学生全方面、主动、健康发展。4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不停提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学办法，提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，互相学习、互相协助，维护其它教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，获得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。7、廉洁从教。坚守崇高情操，发扬奉献精神，自觉克制社会不良风气影响。8、为人师表。模范恪守社会公德，衣着整洁得体，