关于家庭教育调查问卷报告

温江区西街社区家庭教育状况的调查家庭教育是整个国民教育及未成年人思想道德建设的重要构成部分，是学校教育、社会教育的基础，与学校教育相比，家庭教育侧重于良好的品质、行为习惯、健康心理的培养，它对孩子的一生都有着重要的影响。自古有“父母是孩子的第一任教师”一说。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在社会中起着举足轻重的作用，然而当今诸多家庭不重视对孩子进行教育，有些家长对家庭教育的认识局限性，甚至违反孩子成长的客观规律，只养不教。诸不知，家庭教育的缺失，严重影响孩子的身心健康，促使学校教育和社会教育更加捉襟见肘，事倍功半。为加强未成年人的思想道德建设、提高家长对家庭教育认识水平，举办家庭教育调查及对家庭教育的研究迫在眉睫。对此，我于9月对温江区西街家庭教育状况进行了调查。一、基本状况及调查成果分析：本次调查目的：理解当今家庭教育的现状，树立家庭教育观念，谋求比较适宜的家庭教育方式；能够引发更多家长的关注,增进学生的身心健康发展。调查办法：调查分析归纳法，通过对211名学生家长进行问卷调查，收集家庭教育案例，对答卷和案例进行综合分析得出结论。调查项目：（对部分选题进行分析）1.家长对学生的盼望（问卷）：谈谈你对自己儿女的盼望？但愿自己的孩子能够成为“学识渊博,内涵丰富”“考上名牌大学，将来生活好”的家长占70%。如：有的家长谈到“首先要学习好，另首先是懂得做人”；再如“但愿孩子能够出人投地，努力去追求自己的目的，实现自己的梦想，是一种含有品德崇高的人”；另一位家长说“不管儿女的成绩如何，只要孩子有坚强的意志，勇敢面对社会，有良好的素质就好”；尚有一位家长这样说“随他去”。由此，我们能够看出：无论是家庭生活俭朴，还是家庭富裕，无论是文化层次低的，还是文化层次高的。无不但愿自己的孩子有个较好的前途，他们都盼望同样的成果，但是他们大多数家庭把教育责任推给学校，随孩子自己做决定，解决自己的一切事情。无视家庭教育是重要性。殊不知家庭教育是任一种教育所难以弥补的空缺。这势必造成孩子各方面发展的不平衡。2.家长的教育方式（问卷统计）现今我国学生和家长之间谈论的最多话题莫过于“成绩好不好”“听不听话”之类的。家长的教育方式不同会对学生产生如何不同的影响呢？学生最能够接受的是如何的教育方式呢？（1）学生成绩不抱负及行为不当时家长采用的态度和方法：予以激励协助其克服不闻不问82.7%6.7%10.6%（2）孩子做错事时家长的教育态度和方法：坦然地帮其改正严肃批评打骂顺其自然69.1%17.3%4.9%3.65

根据上面的统计能够看出，在学生成绩不抱负时父母给于激励，但是再优秀的也有做错事的时候，但要学生记住教训永不再犯，一定离不开优化的教育方式。因此，我认为要提高学生的成绩，规范学生的行为举止。采用激励开导，心平气和地帮其改正教育方式很重要。3.家长应对学生进行哪方面的教育？学校教育重点是课本知识的传授，科学知识的探究。如果，家长再对这方面进行教育就显的有些重复了。事实上学生除了学习成材之外，更重要的是学习做人。况且在素质教育的今天学生更应当全方面发展，除了教育孩子努力学习之外，还应对孩子进行道德教育，法制教育，以及性教育等形成互补。朴素的道德教育是我国自古有之。而性教育却是家庭教育的空白。孩子尝偷禁果无不是性教育在家庭的空白所致。（1）家长对性教育的态度：经常讲偶然不闻不问3.1%39.2%57.7%（2）家长和儿女的沟通：经常偶然没谈过很盼望35.3%44.1%17.6%2.9%

由上面的统计可见，大多数家长不重视对孩子进行性教育。许多家长无暇顾及孩子的感受,极少与孩子沟通，不理解孩子的内心世界。小学生正处在身心发展的阶段，身体的发育让他们无所适从。对异性的朦胧感更让他们感到胆怯。家长和孩子几乎时时刻刻都需要交流,家长应当经常向儿女传输性教育的知识，让孩子理解性教育。不要让他们由于满足自己的好奇心而越轨。因此，家长应在青少年性教育和性知识宣传方面多下工夫，协助孩子培养健康人格，增强自我保护能力，让青春期的少男少女生活得更健康。二、调查后的反思：尽管国人文化素质在普遍提高，但是家庭教育方面还是存在许多问题。1.教育办法不当：①粗暴型调查中，有的学生回答让我们理解了为数不少的家长在家庭教育中动辄棍棒相加。稍有不如意便严肃处罚，打骂时有发生，造成孩子心理上的扭曲。有的家长并不顾及孩子的自尊，不懂得孩子的成长规律，更不懂得如何去协助和指导孩子。②放任型有的家长由于工作忙，无暇照顾孩子，或者只顾及自己享有玩乐。对孩子听之任之“随他去”。忘记了家长的义务和社会责任。作为家长对孩子不仅是生之就了事，还得养之，教之，子不教父母之过。③溺爱型过分的娇惯使得孩子唯我独尊，成了名副其实的土皇帝。有的家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，就算是天世上的星星,月亮都要摘下来。家长宁可自己吃苦受累，也不让孩子做一丁点分外事。使得这一代孩子缺少艰辛奋斗的精神。成就了某些高分低能的“中国人”。在吃苦耐劳，意志品质方面反而不如外国发达国家的孩子。使得我国艰辛奋斗，勤快简朴的优良传统显失流传。2.只关注学习成绩有的家长只是关注孩子的学习成绩。如：考试得多少分，班里第几名。至于其它，家长极少过问。这势必造成对孩子的误导——自己的任务除了学习还是学习，生活平淡枯燥会使学生产生厌学心理。其实，孩子成长中不光是学习的事，还应当有别的事。他们的生活应当是多彩的、丰富的、充实的。调查反映出“家庭教育的主体是健康的，但问题仍然存在。”不少家长无视孩子本身条件，无视孩子成长过程中的生理和心理特点，对孩子有过高的盼望，给孩子施加压力，重视成绩，走进了唯分论的误区，无视智力开发，更不屑于培养非智力因素。家庭教育是家长对儿女尽到的责任，家长要对的解决也儿女的关系，养考并重，不要放会自流；严受结合，孩子的品德和智力的形成与父母的态度和情感有很大关系，要将爱建立在严格规定的基础上，要做到理解与尊重结合，要允许孩子发表不同意见，尊重他们的见解，要培养孩子自主与自立意识，父母既不能限制过多，也不要事事包办。要发明条件培养孩子丰富的想象和独创精神。三、家庭教育研究的对策和建议在一项“为自己能够健康成长，拥有一种温馨的家庭环境，你的盼望是什么？”的学生问卷中反映“父母对认识某些教育儿女的办法，多与儿女交流，开导儿女的心灵，做一种健康的孩子”，“父母尽量互相体谅，尊重孩子的想法”“爱——多一点”“但愿家长能适宜的关心我们，不能只重视学习，生活上同样也需要关心。”“盼望他们予以我自由，相信我们的做法。让自己拥有一种属于自己的空间，不要不分青红皂白进行批评，不要太重视成绩单和排名。”“但愿父母多和我沟通，多理解我”诸如这类意见占50%以上，由于家长疏与孩子的沟通，造成孩子与家长经常见面却感到陌生。面对孩子的成长欲指导却无从入手。孩子心理存在问题却不能发现——这样自然就形成了代沟。因此我建议：①加强教师与学生家长间的沟通交流，定时家访和开家长会议座谈会。要与家长平等地交流.在办法上互相交流，在知识上取长补短,在教育上形成合力。②请专家指导，定时请家庭教育专家为家长作报告，理解国内外家庭教育动向。学习当代教育理念，方便更新观念，增加知识，为家庭教育导航。③加强对学生进一步细致的理解，理解是教育的前提，家长应和孩子多沟通，方便更有针对性地分析研究每个学生的个性特点，发展潜能，制订富有特点的帮教方法，增进全部学生生动活泼，富有个性充足发展。④在家庭教育研究中贯彻以人为本的科学发展观。把人的作用，人的发展，作为家庭教育的首要任务：把培养人的主体精神作为家庭教育的宗旨。“人之出，性本善”孩子刚出生来到这个世上，家庭是孩子的第一所学校，同时父母也是孩子的第一种启蒙老师。孩子的本性是善良的，