2019中小学校长后备干部考试模拟试题及答案(四套)及面试题30道

中小学校长后备干部考试模拟试题（一）

考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。

卷Ⅰ

一

选择题:

（每小题1分，共12分）

1新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。

A

6

B

7

C

8

D

9

2

中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。

A

85，90

B

80，98

C

80，95

D

85，98

3

长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。

A

100，1000

B

1000，3000

C

1000，2000

D1500，4000

4

学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。

A

7，8

B

8，7

C

9，6

D

9，8

5

根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是------

A

14周岁以下

B

14周岁以上不满16周岁

C

16周岁以下不满17周岁

D

18周岁以下

6

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是-----

A

当地县教育局

B

当地人民政府

C

地市教育局

D

省教育厅

7

教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的--------

A

通信隐私权

B

通信自由和通信秘密权

C

自由权

D

没有侵害学生合法权益

8

新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是-------

A

收学费，不收杂费

B

收杂费，不收学费

C

不收学费、杂费

D

不收书本费、杂费

9

我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是-------

A

8小时

B

8小时以上

C

9小时

D

9小时以上

10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。

A

权威性

B

创造性

C

示范性

D

复杂性

11

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是----------

A

演示法

B

讲授法

C

谈话法

D

陶冶法

12

法国著名教育家卢梭的教育著作是----------

A《教育漫话》

B《大教学法》

C《爱弥尔》D

《普通教育法》

二

填空题：

（每空0.5分，共10分）

1

国家实行-----------、--------、---------、-------------的学校教育制度。

2

凡年满------周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟------周岁入学。

3

《教育法》规定，国家建立以---------为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

4

学校应尊重未成年学生的-----------，不得随意开除学生。

5

教师职业道德修养的主要内容包括-------、--------和-----------。

6

实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定外，必须是------。

7

中学、小学校园周围------米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

8

在实施“中小学继续教育工程”中，要把-------、------放在突出位置。

9

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他

10

调查研究法可分为--------、-------、------------。

三

判断题：（对的打“∨

”错的打“×”每小题1分，共8分）

1

在学生自行上学、放学、返校、离校途中造成学生人身损害、学校不承担事故责任。（

）

2

教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。（

）

3

教师享有六项权利，履行六项义务。（

）

4

中小学教师资格由市级以上人民政府教育行政部门认定。（

）

5

故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（

）

6

任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。

（

）

7

侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的依法追究行政责任。

（

）

8

师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的道德。

（

）

四

简答题：（三个小题，共20分）

1

“八荣八耻”的内容是什么？

（8分）

2

国家设立学校及其他教育机构，必须具备哪四个基本条件（8分）

3

试分析义务教育学校不得开除学生的原因。五

分析题：

（共50分）

事件：2007年2月24日上午10：20分，上海市一名小偷行窃被发现后翻墙逃窜至与小区一栏之隔的江宁学校，正是上午第三节课，情急之下的小偷闯入一年级一教室，劫持了一名学生……12：35分，孩子得救，歹徒被擒获。

1假如你是该校校长，面对这突如其来的生死突变，你将采取怎样的措施，才能化险为夷？

2

针对以上事件，联系具体实际，写一篇800字左右的文章，谈谈自己的看法，题目自拟。附：参考答案

一

选择题:(12分)

1-----6题ABCCBA

7-----12题

ACACBC

二

填空题:(10分)

1

学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

2

六、七

3

财政拨款

4

受教育权

5

政治素质、业务素质、心理素质

6

县级以上人民政府的教育行政部门

7

2008

思想政治教育、职业道德教育

9

申诉、三十

10

确定课题、搜集资料、做出结论。三

判断题

（8分）1×

2∨3∨4×

5∨

6∨

7×

8×

四

简答题（20分）

1

（8分）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，

以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

2

（8分）⑴有组织机构和章程

⑵有合格教师

⑶有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

⑷有必备的办学资金和稳定的经费来源

3

（4分）⑴是由《义务教育法》的性质决定的，目的是保障学生接受义务教育的权利

⑵义务教育是强制性教育，不能剥夺其受教育的权利。

五

分析题

（共50分）

1

（10分）答案要点：⑴报警，报告教育局；⑵召开部分教师紧急会议；⑶与警方联合，有秩序转移学生；⑷抢救人质，必要关头，获警方批准前提下，交换人质；⑸获救成功后，召开媒体会；⑹做好学生、家长的心理辅导工作。

2

（40分）要求：（1）题目新颖，有创新；

（2）中心是培养应对突发事件的能力，如地震、火灾、防空等方面；（3）行文流畅。中小学校长后备干部考试模拟试题（二）一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题2分，共20分）1.世界上最早的教育专著是（A）A．《学记》B．《大教学论》C．《理想国》D.《雄辩术原理》2.毛泽东曾称颂他为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家，教育家的是（A）A．蔡元培B．陶行知C．杨贤江D.徐特立3.我国当代教育学发展的总趋势是（D）A．现代化B．综合化C．国际化D.多样化4.我国第一个正式实施的学制的是（A）A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.壬子癸丑学制5.学校管理的基本途径是（B）A.领导B.沟通C.组织D.协调6.学校管理的目标和尺度是（D）A.办学质量B.学校影响C.教学效果D.学校绩效7.提倡“发现学习”的代表人物是（B）A.罗杰斯B.布鲁纳C.沙塔洛夫D.卢扎诺夫8.“绘画小组”属于下述哪种课外活动？（A）A.学科活动B.文体活动C.社会活动D.主题活动9.部门教育法是由下述哪个部门制定的？（D）A．国务院B.全国人大C.国务院各部委D.全国人大及其常委会10.学校与学生是一种什么样的关系？（D）A．复杂的民事法律B．行政管理关系C．行政法律关系D．教育与被教育、管理与被管理二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）（×）1.教育理论是教育实践的“源”，教育实践是教育理论的“流”。（√）2.任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其它教育机构。（√）3.学校管理受到教育规律与管理规律的双重制约。（√）4.进行教育科研不是所有教师的职责。（×）5.德育任务是德育活动所要传授的价值与工作。（√）6.教学是教师教、学生学的统一活动。（×）7.教学方法指教学活动中师生相互传递信息的工具、媒体或设备。（√）8.课外活动就是第二渠道、第二课堂。（×）9.班主任的根本职责主要是抓好班级的日常管理。（√）10.学校与政府的关系具有不对等性。三、填空题（每空2分，共10分）1.按照一定程序，组织和领导他人去有效工作，并最终实现组织目标的过程称为（管理）。2.研究学校管理现象及其规律的科学称为（学校管理学）。3.我国现行中小学的学校领导制度是（校长负责制）。4.学校人力资源管理主要体现在两个方面：一是校长自身的素质提高和专业发展；二是（教师队伍）的建设和管理。5.一般认为，学校管理的三大规律是：依靠教师、（教学为主）和全面发展。四、案例分析题（每题12分，共60分）1.案例：南湖学校校舍紧张，需要扩建，否则将影响学校的发展。可是扩建学校校舍需要很大一笔经费，上级教育行政部门无法解决。在这进退两难的情况下，学校的王校长苦苦思索了好几天，终于在学校领导班子会议上提出了这样一个解决办法：利用周末邀请上级教育行政部门、财政部门、家长委员会、社区代表、教职工代表、学生代表等有关人员召开一个专题会议，研究学校今后应该如何发展的事情，请大家充分发表意见，出谋划策。问题：王校长为什么要邀请各方面代表参加会议，共商学校发展大计？你认为会议能否解决学校扩建的经费问题？为什么？并请写出你的其他建议和想法。分析：2.案例：新星学校只有15个班级，但领导多、教师多、招待费多等现象非常严重。学校入不敷出，领导工作松散，教师人心涣散。郝校长上任后，提出三项改革措施：一是改变领导工作作风，以身作则，要求教师做到的，领导要首先做到；二是减员增效，严格控制领导职数，控制教师编制，控制班级规模，提高工作效益；三是制定切实可行的财务管理制度，减少铺张浪费，提倡民主理财。例如要刹住不合理的开支，学校购买资金较多的物品实行先报计划进行预算制度等，郝校长的三项改革措施受到了广大教师的关注，虽然制度严格了，工作紧张了，但是教师们感到心里踏实。在实施和交流过程中，有的教师建议建立改革评议制度。使郝校长的三项改革加强监督，提高实效。问题：郝校长的改革为什么能够受到广大教师的欢迎？你还想为郝校长提出什么建议？你认为一位好校长应当具备什么样的管理思想？分析：3.案例：某学校校长去听该校一位老师的课，课讲完后，该老师问学生：“听懂了吗？”“听懂了！”学生齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，其中有一位学生的手稍稍伸了一下很快又缩回去了。细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出了。”这位同学怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励他大声点，一边走过去仔细聆听，很耐心地又讲了一篇。最后对这位同学说：“请坐，以后要注意听讲。”下课后，校长把老师和同学请进了办公室。学生小声说：“校长，我以后上课一定要用心听讲。”校长对学生说：“今天请你来是要表扬你，你敢说真话，不懂就问，这很了不起，今后要理直气壮地问，不懂就要大胆地把手高高举起，你说对吗？”之后，这位老师若有所思地对校长说了一番话……问题：你认为这位老师会对校长说什么？请写出来并分析说明。校长的做法你赞成吗？为什么？分析：4.案例：学校管理制度既可看成是一种管理制度，也可看作是一种服务制度。通过制度建设促进组织创新，这是管理的最终目标。然而，在管理实践过程中，我们常常不得不面对这样一个最基本的管理难题：一方面，管理愈协调一致，就会愈使人束缚；而在另一方面，人的天性又都崇尚自由、个性发展和无拘无束。因此，组织中的规范和人的个性发展之间永远存在矛盾冲突，有学者把这称为“管理的两难困境”。从某种意义上讲，全部管理的艺术就在于寻找组织维持和组织创新这二者之间的平衡点。问题：你认为如何寻找组织维持和组织创新这二者之间的平衡点？在学校管理，特别是制度建设中如何体现人本管理思想？请结合材料谈谈你对此问题的看法。分析：5.案例：某学校语文教师吴某，在2008年9月向学校提出进修申请，要求参加该年度的成人高考。但遭到校方反对，理由是今年报考的人太多，会影响正常的教育教学秩序。吴认为领导有意刁难自己，索性让他所教的两个班的语文课都成了自习课，不仅影响了这两个班的教学进度，也使学生的学习松懈下来，课堂纪律变差。校领导得知情况后，经研究决定，对吴某进行大会批评，停发当月综合奖。问题：请依据有关法律法规分析，学校的处理决定是否正确？作为教师，其权利与义务有哪些？作为校长，应该如何处理此类事件？分析：中小学校长后备干部考试模拟试题（三）一、填空题每空1分共15分1、教育起源于人类的_生产劳动__是人类特有的有意识培养人的_社会__现象。2、在教育过程中教师处于__领导者、_和_教育者__的地位在教育活动中起__组织者_作用。3、培养学生具有__坚定正确的政治方向___辨证唯物主义世界观__和__共产主义道德品质_是德育的重要任务。4、中小学工作的基本规律有教学为主_、_全面发展、_依靠教师_。5、根据《教师法》规定对教师的考核的内容是“政治思想_、_业务水平__、_工作态度__、__工作成绩__”四方面。6、新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条。7、学校及其他教育机构行使9项权利履行6项义务。1国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。2凡年满六周岁的儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限的义务教育条件不具备的地区可以推迟七周岁入学。3《教育法》规定国家建立以财政拨款为主其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。4学校应尊重未成年学生的受教育权不得随意开除学生。5教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。6实施教育行政处罚的机关除法律、法规另有规定外必须是县级以上人民政府的教育行政部门。7中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。8在实施“中小学继续教育工程”中要把思想政治教育、职业道德教育放在突出位置。9教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他机构作出的处理不服的可以向教育行政部门提出申诉教育行政部门应当在三十日内作出处理。10调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。二、选择题每小题1分共10分1、人民教师的根本任务是_A_。A、教书育人B、提高学生学习成绩C、多为高一级学校输送合格毕业生2、学校工作必须以_B_为中心全面安排。A、德育B、教学C、管理3、教学过程的实质是__C__。A、教师教授过程和学生的学习过程B、学生的认知过程C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程4、锦绣的山河鲜艳的花朵健美体魄悦耳的音乐优美的绘画都可以引起人们的_B。A、道德感B、美感C、理智感5、从教育行政部门的工作角度分析评价活动的过程和基本环节有__C__。A、准备、实施、后续三阶段B、准备、检查、总结三阶段C、计划、实施、总结三阶段6、教师或家长把社会道德规范传授给学生通过两条基本途径一是口头讲解或劝导二是展示自己的行动。两者_B_。A、都不可缺少B、都不可缺少后者更重要C、都重要前者更重要7、一个人自以为是或者人云亦云都缺乏_A___。A、思维的批判性B、思维的逻辑性C、思维的灵活性8、在实行九年义务教育的同时还要努力发展幼儿教育发展_C_。A、中等教育、高等教育B、师范教育、职业教育C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育9、建立良好的师生关系从根本上说取决于__C_。A、学生和家长的积极配合B、学校领导管理人员的支持C、教师的实际水平10、学生掌握知识的过程有三个环节即_A_。A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用B、认知、情感、意志C、预习、复习、练习三、判断题每小题1分共10分1、从影响年轻一代身心发展的因素分析“近朱者赤近墨者黑”的说法是正确的。×2、一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务关键在教师。√3、教育公文的外观形式一律从左志右横写.用纸...开.。√..4、继.教育和终生教育的出现和发展是世界各国重视成人教育的总趋势。√5、思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。√6、学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。√7、学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。×8、技巧是指通过反复练习达到熟练和完善程度的技能通常说“熟能生巧”熟是巧的基础巧是熟的结晶。√9、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。√10、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的隶属关系并且至少一方主体是国家行政机关或其受权单位这是行政法律关系最本质特征。√四、问答题每题分共分1、教育要面向现代、面向世界、面向未来的涵义是什么答:教育要面向现代化有两层意思:一是教育要适应中国特色社会主义现代化建设的需要,为社会主义建设培养多种多样的合格人才二是教育本身也要现代化即教育思想、教育制度、课程设置、教材内容、教学方法、考试方法、教学手段等都要进行改革使教育适应现代化建设的需要。教育要面向世界有三层一是努力学习国外先进的科学技术和管理经验“洋为中用”二是我们培养出来的人才要德才兼备既要在国际市场上有竞争力又要有较强德政治鉴别力三是我国教育质量要努力达到世界先进水平对人类做出应有贡献。教育要面向未来有两层意思一是教育要面向二十一世纪二是教育要面向共产主义远大目标。2、学校管理常用的基本的方法由哪些运用这些方法要注意哪些问题答：学校管理者在管理活动中常用的有效的管理方法大约有以下几种一行政方法二法规方法三经济方法四思想教育方法五目标管理法六激励法。以上六种方法是根据我国学校管理种常用的有效的管理方法。但是任何一种方法都不是万能的只有各种方法互相配合取长补短才能相得益彰收到良好的效果。3、校长的主要职责是什么答:校长的主要职责是一全面贯彻国家的教育方针执行上级的指示二领导和组织教学工作三领导和组织德育工作四领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教育工作五领导总务工作关心师生生活保护师生健康六培养和提高教师七管理人事工作。4、学校工作为什么必须实行以教学为主的原则答:学校工作实行以教学为主的原则这是办好学校的关键。学校工作实行以教学为主其主要原因①教学对学生的身心发展有独特的全面的极重要的作用是学校实施全面发展教育实现教育目的和智育任务的基本途径②教学在学校整个教育体系中居于中心位置教学工作影响到学校工作的全局。在学校的各项工作中教学所占的时间最多牵涉面最广工作量最大内容最丰富是教师和学生活动的主要领域对学生的全面发展起着重要作用③我国教育正反实践充分证明学校要坚持以教学为主的原则教育质量才会提高反之教育质量就会降低。学校工作坚持以教学为主的原则必须妥当的安排教学和其他各项活动。五、实例分析25分1、一位初中校长为了争取学校较高的升学率召开了一个差生会议在会上他对同学们说“今召开一个动员大会。中考即将开始估计情况你们都没什么希望假如你们现在都回家有两点好处一是能为学校争光二是回家可以种好责任田减轻家庭负担。这个问题请同学们认真考虑。对这位校长的讲话你是怎样认识的12分答：这位校长的讲话反映出一种比较典型的片面追求升学率的思想。为片面追求升学率甚至违背教育方针不择手段把学习差的学生赶出学校大门这是极其错误的做法。从总结历史经验来看片面追求升学率已经造成了严重的危害①不利于青少年的健康成长。片面追求升学率只注意向高一级学校输送合格新生结果只能加重学生负担拼命地追求高分。②不利于全面贯彻教育方针。片面追求升学率必然是只重智育必然只注重向高一级学校输送合格新生。为了达到这一目的学校必然把主要精力放在少数尖子身上而对多数学生不闻不问任其自流甚至变相的把学生赶出大门给社会造成负担。为此我们必须根据党的教育方针的要求从德、智、体等方面关心学生既要注意尖子生的培养更要注意关心大多数学生的学习和提高既要为高一级学校输送合格新生更要注意大面积提高教学质量对他们进行职业教育和职业训练使他们成为有中国特色社会主义事业的合格的劳动后备力量为全面建设小康社会贡献他们的力量。2、魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是犯了小错误就给大家唱支歌表示歉意犯了大点的错误就去做件好事表示弥补犯了比较严重的错误就写一份“说明书”说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想答魏书生老师“惩罚”学生的创新看起来好象是一种“儿戏”可学问就在这里面。不少少年儿童进了学校就害怕见了老师就紧张。孩子们犯错误是常有的事教师要是剑拔弩张就更造成少年儿童的恐惧心理不仅不利于学生改正错误而且容易造成学生心灵的创伤他们哪里还能轻松愉快、主动活泼的学好功课呢实践证明与学生关系越紧张学生就越不容易改正错误。而魏老师的做法却不然他使用的这三种方法都是在十分尊重学生人格的条件下进行的唱支歌做件好事都是十分容易的事而写一份“说明书”也是在于自省自我认识学生怎么能够不接受呢这样的“惩罚”同时信任、引导的信息送到孩子们的心中他们会乐于接受乐于改正。魏老师的创新给我们的启示是对学生进行思想品德教育要从爱护学生的角度出发在尊重、信任学生人格的条件下进行使我们的思想品德教育工作跟上时代的步伐在对待学生的态度上要弃旧扬新才能取得好的教育效果。中小学校长后备干部考试模拟试题（四）一、填空10分1、教育法的基本原则主要包括方向性原则、公共性原则、平等性原则、统一性原则和终身性原则。2、教育法律关系由主体、客体和内容三要素构成。3邓小平把科技和教育摆在现代化建设的关键和基础地位提出了著名的“科技是第一生产力”的论断。4邓小平发展了毛泽东的德、智、体全面发展的教育方针提出了教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的三个面向的教育方针。二、简答题每题10分共40分1、教育法与教育政策主要有何区别答教育法与教育政策的主要区别有制定机关不同范围不同形式不同实施方式不同稳定性不同。随着我国现代化建设事业的不断发展加强教育法制建设完善教育法律体系把教育事业纳入法制的轨道已提到了重要的议事日程。特别是我国《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等几部教育法律的颁布和实施提高了人们的教育法制意识增强了教育法制观念。但是在实际的教育工作中模糊党的教育政策与教育法的关系混淆二者之间的区别以政策代法以法为政策的现象还很严重。教育法律因其制定和修改的严格程序及其稳定性、法律强制性而与教育政策相区别。2、校长的职责是什么答校长作为学校的最高行政首长和精神领袖其职责包括系统地规划学校特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径形成并完善学习型组织以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量合理配置学校资源以保证一个安全和有效率的教育环境建立起学校、家庭和社区之间的合作关系改善学校外部环境引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待采取必要的措施提高课堂教学的效率以促使所有学生学业上的进步。3、什么是校长的办学思想及校长办学思想的作用答校长的办学思想也就是关于领导和管理学校教育的办学思想是以校长为核心的学校成员集体思考和实践的结果它是在校长办学实践中所形成的思想体系。校长的办学思想的内容应该是广泛的它包括学校的办学总体目标、办学的总纲、办学的总体战略、办学体制、学校发展的步骤、育人模式、校园文化、办学特色等诸多方面。校长的办学思想就其本质来说就是校长的教育思想。因而校长的教育思想对于办好一所学校来说起着决定性的作用。校长办学思想在学校办学过程中所起的作用主要是:引导作用、凝聚作用、协调作用。4、谈谈中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题并阐明自的观点。答在中小学信息化进程中青少年掌握了一定的信息技术但缺少相应的伦理道德知识易在好奇心的驱使下去尝试新鲜事物从而危及他人的信息安全甚至引发犯罪。网络游戏、网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力而其开放性所带来的有害信息的泛滥则直接影响他们网络行为失范网络的隐蔽性、无约束性和虚拟性成为他们道德失范、人格分裂的主要诱因。传统的思想道德教育面对网络显得是那样的苍白无力。青少年网德失范的主要原因是1、浏览黄色网页2、游戏成瘾3、陷入虚幻想入非非从而逃避现实。我认为青少年网德失范采取的最有效的办法莫过于教育这种教育要从学校、社会、家庭多方面来进行,正确引导中小学生走出误区。如推荐好的少儿网站让他们搜索有益的信息为我们的生活学习服务可将信息网络伦理道德教育作为校本课程来开设学校要尽可能地对全校学生开放校园网络规范网吧家长同孩子一起上网等。三、论述题每题10分共50分1、请谈谈想象力和学业知识在早期教育中哪个更重要答我认为在早期教育中想象力比学业知识更重要。想象力属于智力范畴它不能等同与学业知识。知识是人们对客观事物及其规律性的认识。知识的内容是广泛的它包括政治、经济、历史、文学等社会科学以及物理、化学、数学、生物等自然科学此外还有美术、音乐等。人的一生也只能掌握其中极其有限的部分。智力是人们获得知识和运用知识的能力它一般表现为观察力、记忆力、注意力、想像力和思维力。想象力的发展帮助智力发展。爱因斯坦说想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推动着进步并且是知识进化的源泉。想象参与思维过程。想象力贫乏思维就狭窄智力就不可能充分发展。想象可成为儿童意志行为的内部推动力。想象力弱的儿童往往依赖于动作其攻击行为较多。心理投射测验证实鼓励儿童想象可使好动的儿童安静下来逐渐集中注意和思考某一对象或问题。从一定意义上讲发展想象力有利于儿童品格的培养。音乐在发展儿童想象力中有相当作用。由于乐曲的节奏、音调和强度不同作用于听觉器官和传入神经便与肌体内某些组织产生共鸣进而激发和丰富想象力同时陶冶孩子的性情。美术在发展儿童想象力中也起着相当重要的作用。儿童早期的想象以无意想象为主向有意想象过渡。在教育孩子的过程中要充分发展他的有意性设计有目的的生动形象、活泼新颖的游戏方式以吸引孩子的注意力引起他的兴趣以发展他的想象力。此外运用情节迷人的故事、绚丽多彩的绘画、生动活泼的影视、形象有趣的玩具、品种繁多的动植物甚至俯身可拾的沙土、木块等都可激发和培养儿童的想象力。学业知识和想象力虽然不能等同但它们之间是有联系的。想象力发展离不开基础知识的掌握和基本技能的训练而掌握知识的难易和速度又依赖于想象力的发展水平。因此在早期教育的过程中要注意调动孩子的学习兴趣让孩子学习运用知识去思考问题解决问题这样才能在增长知识的同时提高孩子的智力。2、结合工作实际谈学校管理的科学化原则。答管理科学化是现代管理的基本要求。管理科学化就是要以科学理论为指导遵循教育、教学和管理的客观规律以科学态度来研究、处理学校管理问题并且善于运用现代教育技术手段来管理学校。学校管理的科学化通常体现为学校管理的规范化和制度化。控制论、信息论和系统论对于现代教育科学和管理科学有着重大的意义从这"三论"中抽出的反馈原理、系统原理和整分合原理对学校管理科学化有着普遍的指导意义。值得注意的是一个集体必然存在人与人之间的联系存在着相互制约的关系需要一定的规范纪律去保证共同活动的正常开展但是管理决不等于制裁管人决不等于约束对人的管理关键在于遵循规律、协调控制和优化组合激发积极性以提高工作效率提高教学质量。结合多年的工作实际我谈谈对学校管理的科学化原则的几点认识：1、建立健全严格有序的管理规章制度做到规范运作奖勤罚懒树立正气使学校管理规范化和科学化。要根据学校实际以人为本依照教育政策法规制定学校管理规章制度包括学习、工作、检查、奖励制度。要加强教师职业道德教育组织教师学习教育政策法规以明确办学方向、宗旨树立正确的教育观、质量观、人才观和学生观。要建立健全学校和学生管理规章制度并组织认真学习给他们以指导让教师明确工作目标、职责和程序要求。要组织法制讲座帮助教师学法、懂法和用法恪守工作职责遵守工作制度。2、创造宽松和谐的人际关系环境做到尊重人、理解人、关心人、爱护人使学校管理人本化和民主化。要运用需求理论从教师需求的特点出发适当运用经济手段同时重视精神激励机制的构建多方面调动教师的工作积极性、主动性和创造性。教师的需求有以下4个特点即物质需要的现实性、发展需要的稳定性、自尊需要的迫切性和成就需要的强烈性。而不同年龄段的教师又有不同的主导需求。要针对青年教师发展的需求给他们定目标、压担子通过经济激励和业.激励.为他们提供发展的机会。对新教师要抓岗前培训安排与老教师挂钩进行业务指导帮助成长针对中年教师的成就需要要让他们挑大梁并给予宣传、肯定树立榜样表彰晋升为他们的脱颖而出创造条件针对老教师的尊重需要要给予关心爱护适当减轻他们的工作量充分发挥他们的顾问和指导作用总结经验传授经验。要大力倡导民主参与形成一个互相支持、团结协作、不断创新有强烈的归属感、认同感和集体荣誉感的优秀教师群体。3、构建良好的校园工作、学习、文化氛围环境做到人文环境和信息一起抓使学校管理整体化和系统化。要重视学校系统环境、信息因素的积极影响这是学校管理的重要方面和资源。首先要创建校园文化环境特色。重视校园文化氛围环境资源的开发建设充分发挥校内一瓦一砖、一草一木的教育作用。如设立名人肖像、塑像、格言、警句、读报栏标挂树木名称设置校史室开设各种专题学习宣传展示的黑板报、专栏等。通过美化校园充实教育文化设施构建优美整洁、具有文化气息的人文景观提高人的精神境界使人爱校如家。其次要创建校园教育科研特色。加强教育科研提供场所设备条件营造浓厚的教研气氛。如开设教师阅览室开办校刊天地出版教师论文、教案集举办各种教学成果展览或走出去请进来组织专题讲座、经验交流、学习辅导参观交流组织现代教育技术培训开展教学基本功比赛和现代教育技术应用展示和观摩活动等激励和引导继续教育提高教师的知识技能。再次要创建校园活动文化特色。重视文体活动的组织、开展促进人们的身心健康。如组织教师球队、乐队、合唱队开设教师之家开展球赛、棋赛举办美术、书法、摄影、论文、教具作品展览组织开展郊游活动等。通过开展形式多样的校园文化活动使人的情感在良好的环境和有益的活动中得到熏陶得到激励得到升华使人们的工作得到协调心情舒畅富有创意使学校整体素质得到优化综合实力得到提高。3、校本教研的目的何在你认为我区的校本教研还有哪些问题需要改进答、校本研究是指以教职工为研究主体主要是为了解决本校教育教学管理实践中遇到的实际问题而进行的研究其研究成果直接用于本校的教育教学管理实践。其中校本教研指学校的教学研究要研究本校各科教学中的各种问题包括教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教学组织管理等。它的目的是研究如何改善学校实践、提高教学质量、促进教学和学生共同发展将已有的教育教学规律具体地应用于自己的教学实践中以提高教学质量。一个重要的标志就是看它是否植根于教师和学生的日常教学活动是否与学校日常教学行为的改善联结起来。1、解决学校教学中的实际问题。校本教研要有明确的问题意识明确的认识到借助于校本教研活动要解决学校的哪些问题什么样的研究活动才能解决这个问题。2、提升教师的教育教学水平。通过校本教研转变教师的教学理念和行为汇总教师的教学经验积聚教师的教学智慧使教师的工作更科学更有乐趣。3、促进学校的持续发展。校本教研活动要为学校的发展提供后劲在解决教学问题的同时提出后续发展努力的方向进一步明确后续校本教研要探索的路径促进学校持续不断的发展。我认为我区的校本教研还有这些问题需要改进1、请一个专家来讲座教研组老师听、记专家讲完就结束。听专家的讲座确实受启发但是理论并不等于实践操作起来问题重重老师们可能依然是“雾里看花、水中捞月”。2、确定一个时间通知一个教师备课、上课其他教师听课教研组教师一起评课。这样不利于大家共同进步可以大家讨论交流内容独立备课确定一人上课再评课。有的听评课教师或领导对所听的课缺乏了解或没有提前备课不能对被听课的教师提出专业性的问题致使评课不够深入。3、教师负担过重制约校本教研的开展。开展校本教研需要时间和精力。但目前小学教师的负担普遍很重老师们既要备课、上课又要管理班务还要应付各种评比、检查、考核完成各种计划、记录、等每天基本是“两眼一睁忙到熄灯”哪有多余的时间和精力去学习新理念、钻研新教材去进行校本教研4、教师的主动性不高校本教研流于形式。教师的主动参与是校本教研有效开展的前提条件。如果没有教师的自主研究任何外部的力量都是徒劳的甚至会起到反作用。目前不少学校为了使校本教研落到实处为教师纷纷列出校本教研的“问题清单”让教师结合“问题清单”上的内容进行准备到了教研活动时间教师就会拿出各自“精心”准备的发言稿头头是道地“说”开来乍一听很有些理论高度,可细一想却不过是“鹦鹉学舌”罢了。校本教研内容若不是发自教师的内心需求没有教师的主动参与没有教师间思维的相互碰撞与交锋那就只能流于形式缺乏失效甚至还会演变成教师的一种新的负担同时这种做法也不利于培养教师的问题意识。5、存在虚假研究。有的学校在调查报告中隐瞒真实的调查材料报喜不报忧以取悦领导为自己学校贴金。有的学校获得各种奖项与荣誉。论文评了大奖但实际研究基本未进行问题一点也没解决。6、不重视研究本校的实际问题。有些学校只想参加一些高等院校和教研所的课题研究只想做试验基地却不愿意就本校教育教学管理中的实际问题进行研究。7、忽视研究过程。一些学校只注重让教职工定课题、写论文而不注重研究过程的管理和要求导致所谓研究成果不是研究出来的而是写出来、编出来的。4、你怎样看待学校特色除了校本教研特色之外你认为学校管理过程中还要着力打造哪些特色答：首先要理解什么叫“特色”。所谓的特色顾名思义就是与众不同不是平平常常而是有自己的特点。特色学校就是在办学方面有自己的理念有自己的思路有独特的举措为全校师生所认同形成传统。我认为办学要有特色是因为第一学校和人一样千差万别。每所学校所处环境不同发展历史不同办学方式不同。如果不考虑各自不同的情况办学学校就不会有生机。第二学校只有办出特色才能发展学生的个性培养创新人才。按部就班平平庸庸上级布置什么学校就做什么是培养不出具有个性的创新人才的。第三学校也是在竞争中发展的学校要创造性地贯彻教育方针就要有所创新学校之间就能开展竞争教育事业就会生机勃勃呈现出百花齐放的局面。第四当前教育改革正在深化之中教育是一种很复杂的社会活动对它的规律我们还探索得不够清楚尚需学校和广大教师勇于提出新观点改革教育内容和方法实验全新的办学模式探索教育规律探索学生成长的规律。在各校不同的探索中必然会出现各种各样析经验这就是各个学校的特色。除了校本教研特色之外我认为学校管理过程中还要着力校园特色文化为什么有些学校能长时间的存在靠的是文化。文化是一片土壤学校一旦形成自己的文化它的每一个成员就会从这片土壤里吮吸营养迅速成长哪怕一拨又一拨的人从这里离开他们带走的仅是个人的智慧却带不走学校特有的文化。所以我认为要加强校园文化特色的建设营造“热爱、尊重、负责”的育人氛围构建“健康、书香、快乐、和谐”的校园文化学校特色建设的最终落脚点是将学校特色内化为学生的素质。特色活校、特色兴校致力于学校的内涵发展。抓特色、创品牌积底蕴是校园文化建设的更高追求。5、你是如何在学校的管理中应用信息技术的举例说明。答.作为一名德育主任如何发挥信息化在管理中的作用提高管理实效除了需要提高信息素养以外更为迫切的是需要科学把握德育主任在学校管理信息化建设中的角色定位。从学校发展的现实需要看要不断明确自己在学校信息技术应用中的作用努力成为信息技术的使用者技术的示范者、鼓励和支持者。一争当信息技术的使用者努力使自己在形成运用技术的积极气氛中扮演着积极角色。那些持观望态度的教师--或认为没有时间“纠缠”于技术运用的教师会因为行政领导的积极态度而重新考虑。作为一名学校的行政领导如果能让教师强烈地感到运用技术是基于实实在在的需要而非仅仅是由于要“跟上时代的步伐”要不落后于其他学校则教师会更乐于运用技术。促进技术运用的最有效途径莫过于行政自身对技术具有渊博的知识并能有效运用之。在一所学校里如果行政积极参与技术运用并为可能产生的结果激动、兴奋则该学校技术整合的程度必定较高若行政只是口头鼓励运用技术自身并不积极参与其中则技术整合的程度必然不会高到哪里去。如果想要教师在技术整合中扮演积极的角色自身的身先垂范至关重要。二争当信息技术的示范者作为一名学校行政需要给教师做出示范。为完成这一点我尽量通过技术运用来达成行政管理的功能并知晓教师该如何运用软硬件设备。比如运用FIASH、POWERPOINT制作课件美术、体育资料管理德育处资料的存档大队部档案的管理等等都可以通过WORD、EXCEL等软件进行处理事项调整、上交材料、上传信息等都可以通过电子邮件来处理学校新闻可通过校园局域网进行广播出席记录、等第评定、讲座报告等均可通过基于直观、实用、易于获取的技术来实现。校长竞聘面试试题精选（30题）1、学校管理如何调动教师工作的积极性教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。调动教师的积极性是管理的核心。要把教师需要变为调动积极性和促进自身发展的动力。我们应把调动积极性的着眼点放在满足教师多种多样的需要上。只有尽可能的满足教师的各种需要，才能从根本上调动广大教师的工作积极性。(一）给教师以精神食粮通过思想政治教育，提高教师的精神境界，使教师产生良好的精神状态。为教师提供政治理论学习和先进事迹材料学习的机会和条件，以提高教师政治理论水平、强化思想素质、激发教师内在的积极性；提高教师的政治地位。加强宣传教育，宣传教师，提高全社会对教师的认识，使全社会的人都能重视教育、重视教师。给教师提供评模、晋级、提升和加入的团组织的机会和条件，以满足教师积极要求进步的需要。（二）让教师参与管理教师有着很强的自尊心和主体意识，让教师参与管理，要使教师的心理得的安慰和满足，从而产生强烈的自主感和主人翁意识。我们要充分发挥民主，在制定管理措施时，要充分征求广大教师的意见，可让他们提出多角度多形式的方法，然后再对各种建议分析论证，取其精华，校委会定案，宣布实施。在实施过程中，人人都是执行者，同时也是监督者，是管理能够最大限度的发挥效应，同时也是教师获得心理安慰和满足，强烈的自主感和主人翁意识就会产生，工作积极性自然会被调动。(三）加强心理沟通，和谐人际关系我们要加强与教师之间的心理沟通。忌摆架子，耍威风、家长作风，善与教师交朋友、交心底，与教师同甘共苦、吃苦在先，享受在后，把荣誉和方便让给教师。要善于把教职工聚合在一起，要深入到他们中间去，及时了解和解决各种各样的矛盾，消除内耗和各种消极因素，排除人心涣散和人情淡化因素，以形成合力，使教育组织运行总处于良好的人际环境之中，避免工作中的负效应。（四）给教师创设良好的工作和生活环境我们要加大财力投入，改善学校的办学、办公、教师的住宿条件。提高教师工资待遇，及时足额发放工资，保证各种福利的落实，搞好医疗保健，改善业余文化生活、举办各种文体、娱乐活动等。以保教师身心健康。这样才能稳定人心，安定局面、提高积极性，使人人都能轻松、愉快、舒心地全身心投入工作，干好工作。（五）积极为教师创造有利自己发展的条件。如在进修、深造、晋职、提级等方面给予机会，提供方便，予以优惠。（六）建立健全激励机制我们对全体教师应从德、能、勤、绩四个方面去要求，并从四个方面去评估和奖惩，定期评优，不断对各项工作予以评估，正确评价教师工作业绩、公正严明的奖励。这样可使教师得到满足感，同时也增强了荣誉感和责任心以及竞争意识，有利调动积极性,另外，学校领导自身形象也很重要。特别是校长要重视自身修养，不断提高自己的思想素质、业务水平、多才多艺，为人师表、有敬业奉献精神、有较强的向心力和凝聚力，受人尊重和爱戴。这些，无疑也是调动教师积极性的重要因素。总之，我们在对教师队伍的管理中，只要依据管理理论，经常了解、分析、解决教师的各种需要，并进行一定的引导、调节、就能最大限度地调动教师工作的积极性，就能管出一支高素质、高水平的教师队伍。2、如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？教学质量是学校兴衰的生命线，稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。学校的荣辱，真真切切的把握在每一位教师的手中，我们必须牢牢树立质量第一的意识。(1)转变办学理念，树立学校长远规划。先进的办学理念对学校的发展至关重要，办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色。校长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升，学校的长远规划应包括办学条件的改善，队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导校长的工作和学习，指导学校的建设和发展。（2）充分调动教师的工作积极性，建立一支高素质的教师队伍。①给教师以精神食粮；②让教师参与管理；③加强心理沟通、和谐人际关系；④给教师创设良好的工作和生活环境；⑤积极为教师创造有利自己发展的条件；⑥建立健全激励机制；⑦校长应重视自身修养。（3）抓好教学管理。①确定正确的教学观，把教学工作放在首位；②制定、实施教学规章制度，建立良好的教学秩序；③身临其境，深入教学第一线。（4）注重农村实用校本教材的开发，创特色品牌学校。我将以学校为主要研究阵地，注重农村实用校本教材的开发，注重校本教研的实效性，结合农村小学的实际情况，优化教学方法，提高课堂实效性。（5）加强学校管理，建立管理保障机制，正确运用评价手段我将做到激励的与支持并存、服务与协调同步，顾全大局，不拘小节，“向管理要人才”，“向管理要质量”。我们只要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规，加强过程管理，从教学流程的每一个环节的管理上下功夫，就能大面积提高教学质量。3、校长应怎样抓教学管理？质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。一个学校校长的教学观是支配教学管理行为的关键，校长不抓教学，质量就无从谈起。一位合格校长应做到：(一)、确立正确的教学观，把教学工作放在首位。校长既要研究教师的教，又要研究学生的学。重视学法指导，寓学法于教法之中，达到教与学的统一，尽快实现“教是为了不教”的目标，把教书和育人统一在教学活动中，使学生在增长知识的同时，提高能力。学校是培养人的地方，不论学校工作多么繁杂，全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。教学是学校的主战场，其它工作应服从教学的需要，服务于教学工作，一所教学质量差的学校，就是薄弱学校，就是管理不善的学校。因此作为一校之长，必须把教学工作放在首位来抓。(二)、制定、实施教学规章制度，建立良好的教学秩序制定和实施各项教学规章制度，建立良好的教学秩序，是教学管理的一项重要任务，也是必要措施。具体要做到：1.建立健全教学指挥系统。由校长、副校长、教务主任、年级组长、班主任、教研组长等人组成教学领导体系。制定岗位责任制，充分发挥各自在教学工作中的作用。2.制定各种教学管理规章制度，没有规章不成方圆，有了制度师生才有章可循。3.协调好课堂教学与课外活动的关系。师生有计划地参与社会实践活动，协调好教学工作与其它各项工作的关系，使学校形成上下一盘棋，教学工作有条不紊。(三)、建设一支高素质的教师队伍一所学校的成败兴衰，最重要的是师资条件。毛泽东同志曾论述：“作为校长，关键性的工作之一就是要靠教师办学”。加强师资队伍建设，全面提高教师的素质是学校管理中首当其冲的任务。校长应给教师队伍创造学习提高的机会，进修提高的机会。发挥老教师传、帮、带的作用，加强青年教师培训，把教法、学法研究，纳入议事日程，把教师能力，素质的提高，作为提高教学质量的核心问题来对待。(四)、要充分调动教师和学生的积极性教师和学生都是教学活动的主体因素，教学管理要特别重视人的因素，人才培养关键在教师，首先应发挥教师的主导作用。1.尊重教师的劳动，激发教师从事教育工作的光荣感和责任感，全面客观评价教师，经常总结推广他们的教学经验，支持他们改革、创新，鼓励他们形成各自的教学风格和特点。2.充分发扬教学民主，听取教师的建议，广开言路，集思广益，不断提高教师的主人翁意识。3.关心教师的健康和生活，解除他们的后顾之忧。学生是教学的主体，教学质量在很大程度上取决于学生的主观努力。因此要充分调动学生的积极性。1.充分了解学生，因材施教，因势利导。2.要尊重学生，不伤其自尊，鼓励他们学习和创新。3.创造良好的情境，让学生动手、动口、动脑，养成独立思考，勇于创新的精神。4.建立良好的师生关系，提倡尊师爱生，教学相长。(五)、身临其境，深入教学第一线没有实践，工作就没有主动权，想当好校长，就必须亲临教学的前沿阵地，深入教学、了解教学、领导教学，深入教学第一线听课，深入教研组参加教研活动，深入学生中了解学情和存在的问题。认真抓好教学常规工作，从抓常规工作中掌握教师的教学情况，探求教学改革的良药益方。在改革中提高常规管理的质量，从检查、备、讲、批、辅、考各个环节中，寻找新的突破口和有利于提高学生学习积极性的因素。打破“定势思维”全员参与教改，促进教学质量的提高。总之，教学管理工作，是实现培养目标的保证。“向管理要人才”、“向管理要质量”的口号是有道理的。校长沿着这条路一直走下去，定会成功。实量化考核方案，严格检查；协调课堂教学与课外活动的关系。4、作为校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教学质量？强化班子建设应做到：（1）用自身的表率作用影响班子“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”要实现目标，党政领导是核心。我以为党政领导必须处理好一个关系：切实落实校长负责制和党支部的政治核心作用与监督保证两个方面的和谐统一关系。（2）用清晰的工作思路凝聚班子工作思路是实现组织目标的行动计划，思路的清理过程，规划计划的制定过程同时也是领导班子成员思想集中统一的过程。（3）用务实的工作作风带动班子办学目标的实现需要脚踏实地的工作，校长要用求真务实的工作作风，带领班子成员朝着办学目标，按照既定的思路扎实推进。（4）用严明的管理制度约束班子①坚持民主集中制原则②坚持党风廉政责任制③认真执行联系群众的制度④狠抓教学质量。5、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？如果能竞聘成功，主要从哪方面去开展工作？我有以下几方面的优势：（1）我热爱教育事业，热爱学生，我愿为教育事业奉献自己的青春，自己的热血。“生命不息行动不止”我出生在一个教师家庭，父亲是村里的民办教师，可却在我十岁那年过早的离开了人生，儿时的我便立下誓言，长大后要像父亲一样当一位人民教师，93年初中毕业，我以全镇第一的成绩单考入龙南师范，实现了我许下的诺言。（2）我有相应的学历，文化水下和专业知识，有一定的理论水平，有管理才能。通过师范的学习我成为了一名优秀的教师，从教17年来，我干了3年的班主任，8年的教导主任，6年副校长。我于2001年获得大专文凭，现在在参加本科的学习，通过工作和学习，我熟悉了教育教学理论，教育法律法规，新课程改革理论，素质教育理论等相关知识，自己的工作领导能力，组织协调能力，判断分析能力，领导布署能力都得到了很大的提高，也得到了师生的认可。（3）我对人、对已、对事能做到严于律已，宽于待人，勇于创新，实事求是。在日常生活和工作中，我以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一致，踏实干事，诚实待人，力争做好每一件事。（4）我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，能够全身心地投入到自己热爱的教育事业当中去。我不仅分管了中心小学样本部的管理工作，而且一直担任毕业班的教学工作，学生成绩每次都是名列前茅，在2011年，我所任教的六年级数学在全县小考中以平均分98.5，及格率、优秀率100%的好成绩而名列全县前茅，自己也被评为县优秀教育工作者。如果我能竞聘成功，我将从以下几方面去开展工作：（问题2（1）-（5））6、某校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到时学校，要求采访，你作为学校主持工作的校长，应该怎么做？（1）作为校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件。（2）在第一时间向上级主管领导汇报，听取有关意见。（3）召集校委成员共同商量解决方案，并做好分工。（4）用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，做好相关备忘工作，取得第一手证明资料（5）最好的的办法是事前做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化，但现在已捅出去了，也不要惊慌，要有条不紊地应对和积极处理。（6）安排有关教师接待好记者们的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。（7）本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。（8）的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃校纪校规，以法治教，对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生家长及当事人认错，并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。（9）应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的，感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访的内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。7、在我国，中小学生轻生的现象时有发生，你认为造成中小学生轻生的主要原因是什么？我们应该如何做好学生思想工作以杜绝此类事件的发生？（1） 在总的竞争环境下，孩子被强加过多的压力。（2）当今社会不完整的家庭增多，孩子的成长缺少完；（3）家庭社会对孩子的心理健康缺乏足够的关注和重；（4）影视媒体的错误诱导，暴力凶杀非常普遍，将生；（5）社会上自杀现象时有发生对孩子产生了不良影响；我们应该多关注孩子的行为举止，多和孩子交流（不要；8、校长如何创造条件促进教师的专业发展？一、为教；二、为教师搭设一个自我发展的空间；三、为教师提供一切提高专业（2）当今社会不完整的家庭增多，孩子的成长缺少完整的关爱，独生子女增多，孩子缺少倾诉排解的对象，也没有了可以从兄长处汲取的生活经验。（3）家庭社会对孩子的心理健康缺乏足够的关注和重视，使孩子缺少应对压力的基本能力。（4）影视媒体的错误诱导，暴力凶杀非常普遍，将生命简单的化作一声惨叫，一声枪响，缺少对生命的尊重。（5）社会上自杀现象时有发生对孩子产生了不良影响。我们应该多关注孩子的行为举止，多和孩子交流（不要以为他们什么都是不懂，其实他们有时候比大人更敏感）多给予孩子一定的空间，不要将大人的思想一味强加在他们身上，孩子们在外犯错，不要一味惩罚，要指出他们的错处并加以指正。8、校长如何创造条件促进教师的专业发展？（1）、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。（2）、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。（3）、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。（4）、建立科学、合理的考核机制。（5）、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。9、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？所谓校长的凝聚力,就是指校长通过执行党的方针、政策和上级的指示，通过自己思想上、教学上、行政管理上的认真扎实，富有成效和令人信服的工作实绩，把其他领导成员和广大教职工的思想、行动统一起来所产生的一种无形而巨大的力量。凝聚力增强了，就能使全体教职工目标一致地为办好学校而努力工作。作为一名校长，除了要有很强的组织能力和良好的心理素质之外，增强凝聚能力也是办好学校、完成教育、教学任务不可缺少的关键之一。（1）、关心、尊重是增强凝聚力的感情纽带。（2）、真诚、坦率是增强凝聚力的心理基础。（3）、宽容、忍耐是增强凝聚力的品质要素。（4）、民主、公道是增强凝聚力的根本保证。（5）、相容、互补是增强凝聚力的合力因子。10、如何建立校长的权威？（1）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是由自己去建立的。（2）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意??最终，校长在群体中建立了威信。（3）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。11、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？校长一日常规：(一)课前提前30分钟到校（1）整个校园走一遍，看学校设施、花草树木有无损坏，有无安全隐患。（2）到各室转一圈，看师生到校情况，在干什么，卫生情况及是否存在安全隐患。（3）回到办公室根据周工作计划和当日实际梳理一天的工作流程。(二)上课时间（1）到各教室前走一趟，了解各班上课情况。（2）随机听一节常态课。(三)课间（1）大课间到各班转一圈，了解眼保健操情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，同时了解活动情况。（2）每天至少观察一个小课间的学生活动情况，重点是了解活动安全和值周情况。(四)放学（1）学校门口站一站，观察学生放学情况。（2）顺着楼道走一走，查看门窗关锁情况。(五)教师办公时间（1）到办公室看一看，了解教师办公学习情况。（2）交流当日听的常态课。12、请简略回答校长的主要职责？（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的行为。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务。（三）全面主持学校工作。（1）领导和组织德育工作。（2）领导和组织教学工作。（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。（4）领导和组织总务工作。（5）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。13、如果你竞聘成功，你怎样抓师生的思想政治教育工作？抓好师德教育，加强领导班子，教师队伍的建设，并进一步提师生的思想道德行为品质。抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作的重要组成部分，我校把它放在重要位置上来抓，首先，抓住教师的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和关于开放，改革及有关教育方面的论述；学习党的“十六大”精神和江泽民民书记“三个代表”重要思想。使教师明确自己肩负的责任，提高认识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良品质，及“安教、乐教、勤教”的良好教风。其次，注意抓好学生的思想品德教育，让学生养成良好的行为品质和行为习惯。素质教育关键是充分调动学生的学习积极性和自主性。针对不同年龄学生的思想，道德行为形成的特点规律，充分利用班，校会对学生进行思想教育，发现问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容，有措施地开展一系列的教育活动。完善学校，社会，家庭相结合的德育网络。同时要求各科要结合学科特点渗透德育教育。还通过校运会。文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学生的学习兴趣，良好的“安学、好学、乐学”学风逐步形成。14、如果你竞聘成功，你怎样加强教师队伍建设？首先，专门组织教师拿出时间学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师八要八禁》、《你在为谁工作》等法律法规和师德培训教材，让每个教师热爱教育事业，热爱本职工作，另外，与每个老师签定《师德建设协议书》，以制度规范教师行为。其次，在教师中树立“爱生如子”的育人理念。要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。第三，加强教师基本功能力的培养，一是举行教师普通话比赛、三笔字比赛和课堂教学大比武等活动；二是对教师进行了计算机培训，使每个教师能够利用现代教育手段来辅助教学，提高课堂效率；三是加强教研，学校要求每个骨干教师带好一名青年教师。同时还要求每科教研组长上好示范课、研讨课等，使每个教师能够尽快提高课堂教学水平；四是推行集体备课制度，提高备课质量，充分发挥了集体的作用。第四，建立有效的激励机制，是提升教师队伍质量的有力保证。制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究，加强自我修养和提高的积极性。第五，大力推进教师向专家型、学者型教师的转变。15、基础教育是素质教育，请问：作为校长将如何推进素质教育？推进素质教育，校长要“三到”校长是学校的灵魂，是学校方针、政策和措施的制定者。一所学校能否扎实有效地推进素质教育，校长是第一责任人。作为校长，虽然不可能改变和左右整个社会的教育体制，但校长可以从学校实际出发，以前瞻的观念，超脱的思想，改变应试教育得以滋生的土壤，扭转应试教育得以存在的小环境做素质教育的忠实策划者和推进者。（1）、“眼到”校长的思想将直接决定一所学校的办学水平，校长的教育观念落后，办学思想不端正，这个学校的素质教育就不可能真抓实干，所谓的素质教育只是喊空口号，做表面文章。（2）、“心到”①真心。校长要时时处处心系学生，为学生的终身发展着想，为中华民族的伟大复兴考虑，真正体现“代表最广大多数学生的利益”。②诚心。校长要有坚定的信念，“明知山有虎，偏向虎山行”，宁可牺牲一点暂时的眼前利益，也要将素质教育不折不扣地推进下去。③信心。校长要“敢为天下先”，顶住家长、社会等种种舆论压力，坚持正确的教育导向，使学校教育脱离应试教育的轨道，形成自己的办学特色，最终赢得社会和家长的认可。（3）、“手到”思想是行动的指南，校长要真心实意地将自己的想法转化为行动，引领教师搞好素质教育，不能“听听蛮感动，想想挺激动，做做没行动”，要把思想和理念实实在在地落实到具体的行动中来。①从课程表和作息时间表入手，开齐上足每一门学科，真正解放学生的时间和空间，将学生从应试的牢笼中释放出来，解放学生的双手、解放学生的双脚、解放学生的大脑，让学生走出去，参加必要的社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。②改变评价机制是关键。评价机制是“指挥棒”，校长要有正确的人才观，要从本校出发，从“小气候”入手，改变评价不合理这一“痼疾”，消除应试教育得以滋生的“土壤”，避免一切向阿拉伯数字看齐的“顽症”。16、校长怎样抓好样本培训和样本教研？作为校长要认真思考，精心策划，带领与指导教师开展校本教研工作。（1）校长应是校本教研的指导者。校本教研作为当前教育教学改革的一项重要内容，对新课程的实施与推进起着不可估量的作用。为此，校长要亲自参与制订校本教研实施方案，建立校本教研的管理制度，组织指导教师开展教学研究活动。①参与备课②深入听课③指导性评课④亲自示范⑤专题讲座。（2）校长应成为校本教研的带头人在农村中小学的教育科研活动中，校长有着举足轻重的作用。校长对校本教研重视程度与自身科研能力决定一所学校的校本教研水平。为此，校长要重视自身发展，去引领教师开展校本教研活动。①带头学习②组织研讨③经常反思17、校长应具备哪些工作作风？中小学校长在学风上加强政治理论、业务知识学习；在思想作风上，要不断加强自身道德修养，遵守廉洁自律规定；在工作作风上，要深入教学一线，坚持住勤、考勤制度；在领导作风上，坚持民主集中制，规范学校财务管理，建立健全校务公开制度。18、学校管理必须遵循的原则有哪些？（1）方向性原则（2）系统性原则（3）民主性原则（4）规范性原则（5）有效性原则19、如果竞聘成功，你将如何管理学校？（1）树立科学的教育思想和先进的办学理念。为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学，依法治校，依法执教；坚持“以教育教学为中心”以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康第一”的高品位，高标准，高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人，学会生存，办人民满意的的，放心的教育。（2）实施精细化管理，打造高素质团队。①制定规划，明确目标，首先我会深入学校，调查研究，了解详情，广泛征求意见，集群体智慧，制定出切合实际，科学合理的学校规划②建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的教育教学活动的开展③加强两支队伍建设，首先是班子建设。A加强自身学习与修养，要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每一位同志B班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补。其次是教师队伍建设A加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德B加强师能建设，通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。（3）创特色品牌，实现学校可持续发展。依据学校实际，找准学校发展定位，坚持做到三个统一：办学思想上，突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一；培养人才上，突出特色育人与全面育人的统一；学校建设上，突出个性化与规范化的统一。全力打造学校文化和特色品牌，用特色创建促进学校全面发展，缎造以“立德”为核心的学校精神。（4）搞好协调，充分利用校外资源，用心经营学校在进行学校内部建设和管理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在上级部门的领导下，用心经营学校，促进学校发展。20、结合实际谈谈对爱是教育的基础的看法？爱是教育的前提和基础。陶行知先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。我想应该从以下几方面来理解这一命题：（1）、只有爱学生，我们才不会遗弃任何一个学生。苏联教姆林斯基说过：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给孩子们”。人民的好教师吴玲说；“我没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，就要对他的人生负责。作为教师要为国家炼一炉好钢，连一粒钢渣也不能剩下”。这些有力地说明了没有爱就没有教育，爱是教育的基础。（2）、只有爱学生，才会赏识学生、宽容学生，才能促进学生的健康成长。“孩子总是自己的好”，这句也许不配登上大雅之堂的话其实很能说明一些问题。总看自己孩子不顺眼的父母不多，为孩子偶尔的冒犯和孩子记仇的父母更为少见。孩子是好奇的、好动的，在教育中常常具有一定的“破坏性”，这就需要教师以博大宽容的胸怀相待，设身处地的为孩子考虑，以宽容的态度对之，则就显示出教师的善与爱。宽容是爱的润滑剂。（3）、只有爱学生，才会切实地为学生的终身幸福而努力。真正的爱不是无原则的迁就与无度的娇宠，而是对孩子的严格要求，特别是着眼于孩子们一辈子的幸福去严格要求。爱学生，我们才会心甘情愿地为学生做我们能够做到的一切；爱学生，我们才会真正关注孩子的品格生成；爱学生，我们才不会仅仅着眼于学生的学业成绩。（4）、只有爱学