幼儿园小班足球体育游戏案例

小班上学期趣味足球游戏游戏1：会跳的足球目的：尝试用多个方式让足球跳动起来，体验玩球的乐趣。准备：网兜。足球玩法：幼儿尝试用多个办法让足球跳动，尝试借助网兜颠球。游戏2：和足球宝宝赛跑目的：在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣。准备：足球玩法：幼儿探索用不同办法让足球滚动，并追上滚动的足球。游戏3：新版老鹰抓小鸡目的：1.通过游戏，初步理解足球场地，懂得中圈和球门区的位置。2.能根据情境的变化快速地做出反映，体验游戏的乐趣。准备：足球中圈场地、足球玩法：老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡，老鹰睡觉时小鸡自由活动，老鹰说“我饿了，要吃小鸡”时小鸡快速跑到球场中圈内。老鹰走后小鸡走出中圈寻找食物（足球），老鹰回来时再次带球躲到中圈。重复游戏游戏4：动物喂食目的：在送食和喂食的情景游戏中，感受运球和踢球的愉快。准备：足球、球门玩法：教师创设给小动物喂食的情景，将幼儿分组。幼儿人手一种足球，比赛用脚运球将食物运到球门里，在球门前制订标志线，幼儿需要在标志线迈进行喂食。游戏5：木头人目的：1.在传统的儿歌情景中，按指令带球行进和停止。2.恪守游戏规则，感受游戏的乐趣。准备：足球、球场场地玩法：幼儿人手一只球，用脚从球场一遍运球到另一边，运球时念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来大灰狼。”儿歌念完幼儿立刻双脚夹球停住（纯熟后变为单脚停球。）老师扮演大灰狼抓走没停住球或丢了球的小朋友，他们停止游戏一次。游戏继续，直到全部小朋友把球运到球场另一边。游戏视状况重复。游戏6：企鹅运球目的：1.能原地用脚弓轻碰来停球，初步感受脚弓停球。2.体验足球游戏的乐趣。准备：足球玩法：教师创设情境，幼儿学习小企鹅，双脚八字分开，学企鹅走路的同时运球，能够进行比赛，看谁运球最快或最像小企鹅。游戏7：赶小猪目的：练习脚弓推运球的办法，提高身体协调性。准备：足球、球场玩法：教师创设情境赶小猪到猪圈（球门）幼儿分组用脚弓直线推球进门。之后能够创设情境赶小猪去找食物，去乘凉等多次练习。游戏8：摘柿子目的：锻炼脚眼协调能力，提高身体协调性，体验足球游戏的愉快。准备：足球、网兜、柿子图片、胶带玩法：用网兜套住足球悬空挂在幼儿脚能碰到的高度，然后把柿子贴在足球上。教师创设情境摘柿子，幼儿用脚踢球，比赛在规定时间内谁踢掉下的柿子最多。游戏9：砸泡泡目的：练习运球、射球的办法，尝试击中目的物。准备：多个大小的圆形彩纸，胶水玩法：教师事先把圆形彩纸贴在墙面1米下列处，幼儿在一定距离外定点踢球砸气泡，看谁砸得准。游戏10：小小洗车工目的：练习简朴的踩球、拨球、拖拉球等动作，增强球感。准备：足球玩法：教师创设洗车情景，培养幼儿的球感。如：“擦擦汽车玻璃”——用脚底前后拖拉球；“擦擦方向盘”——用脚掌环形绕球；“帮汽车打气”——双脚交替踩球。游戏11：毛毛虫运粮目的：练习边爬边用头顶球的动作，提高身体的协调性。准备：足球玩法：幼儿手、膝着地，用头顶球迈进，幼儿先自由练习，后分组比赛。游戏12：关门目的：能灵活地运用双脚拦住足球，提高防守的能力。体验合作游戏的愉快。准备：足球玩法：幼儿手拉手围成圆圈，双腿自然分开，教师用地滚球的方式传球开始，球滚到腿边时，幼儿快速并拢双腿“关门”停住球，然后用地滚球的方式传给下一种小朋友。注意强调规则：要让球在地上滚动，不能飞起来。让球去找“门”，“门”是不会移动的。如果球从谁的门里逃掉了，那么这个幼儿负责捡回球，并停止游戏一次，直到第二次球逃掉，替代掉失误的小朋友。游戏13：愉快停球目的：尝试用身体各部位停球，锻炼身体敏捷性。准备：足球、音乐玩法：幼儿自由带球练习，音乐停止时快速停住球。游戏14：饥饿的**目的：练习脚背踢球、体验成功的愉快。准备：足球、动物纸箱玩法：幼儿在定点用脚背把球直线踢进动物嘴中，给饥饿的动物喂食。能够分组比赛，每人只有一次机会，比一比哪组小朋友喂得多。游戏15：滴滴滴目的：学习原地双脚交替踩球，提高身体平衡能力。准备：哨子、足球玩法：幼儿单脚停住球，教师吹哨子，哨子每响一次幼儿换一只脚停球，教师可变换吹哨子的节奏，或者用音乐的鼓点替代。游戏16：传球小将目的：练习脚弓、脚内侧传接球，体验合作的愉快。准备：足球玩法：两两组队，分开2米左右面对面站好。用脚弓（脚背）传地滚球给对面的小朋友，交替传球。游戏17：室内游戏