教师教育实习心得

教师教育实习心得（15篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下而是小编为大家整理的教师教育实习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对人家有所帮助。教师教育实习心得1十月，跟我同來这个学校实习的-•些实习生实习完成了，她们耍走了。跟她们一起经历了教师这个职业的酸甜苦辣，我们聚一块的时候就谈论班上的学牛.，各种吐槽。还有就是她们跟她们帯的学生的离别让我体会到了原来那群每夭在你课堂上捣乱的孩子，也是非常有感触的，一个月不氏，但足可以对他们的实习班主任产生感情，对于离别，学牛更多的是不舍，舍不得这样的大姐姐，每犬与他们朝夕相处的欢乐。虽然学生在你的课堂上吵闹，并不是他们不喜欢你，而是你不够严厉，他们不怕你，更像是同伴，或者学生更愿总以一种姐姐的方式来跟实习老师相处。而我在开学的吋候并没有直接跟他们说明，我是实习老师。加上有吋候我对他们很严厉，所以有些学生还是受我管教，在我对他们讲纪律的时候，最后还是能够遵守。反止我不愿意跟学生说明口己是实习老师了，怕他们在我的课堂上更吵闹。教师教育实习心得2做一名好的班主任的确很难。不但教学丄作复杂而又繁琐，而且述要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时乂要顾及班屮每一名学生。这就耍求教师不能只为了完成教学任务，而口还耍多关心留意学牛，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具冇很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我人概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后來在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与和处，我逐渐和班上的学生熟络起來，対班主任工作也逐渐得心应手。FI常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学牛的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1、 1,每天坚持7：30Z前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。j11I■wwIII2、 在课间操和做眼保健操时，到班上监替学生做操。3、 每天中午到教室与学牛聊天解答疑难问题，了解学牛的情况，并指対学生的问题进行辅导，鼓励学生。4、 大扫除期间，安排，监督学*做好大扫除工作。5、 班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织•次主题班会班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐屮学到知识，在知识中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生耍贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也耍感谢费老师，他让我明口了很多做人的道理，教书育人，真的是耍用口身去感化别人，不是单凭课堂四I•五分钟的功夫。临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，冋味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！教师教育实习心得3俄国教冇家乌申斯基曾说，不论教育者怎样研究教冇学理论，如果他没有教育机科，就不町能成为一个优秀的教育实践者。什么是教育机智？教育机智就是教师在特定的教育情境中，依据学生的具体情况，选择能对学牛施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段，并作出符合各种具体教冇情境的教冇决策和付诸实施的能力。教冇情境就其性质而言有两种类型。其一可称之为常态性教冇悄境，它基本上排除课堂里某些例外事件和事态的发生，在常态性教育情境中，教师在于区别某件事态或事件是不是教育理论所陈述的规律或规则的一个例证。这便是教师运用教冇理论指导教育实践的教冇机智。教师的教育机科表现为対教育理论所论证的规律规则的灵活运用。英二是非常态性教育情境，它与常态性教育情境是相対应的。在此情景屮，事情或事态的发生通常超乎教师的预料Z外，如课前发生的事情使学生产工了低落或亢奋的反常情绪，影响了本堂课的正常教学气氛；调皮学生的恶作剧使教育活动失去控制；教师因处理纪律问题而节外生枝；学生提出古怪问题故意刁难老师等等，教师解决此类事情的方案或方法是无定规可循的。在这种情况下我们一定要记住奥地利教育家贝尔说过的一句话：“教师决不可忘记,对于种种冲突,只要能在一种健康气氛中加以解决,那么冲突也会具有教育价值。与学牛所发牛的冲突是对教师的最大考验。’‘教育机智首先表现为克制或耐心。面对复朵的、激烈的、突发的教育冲突事件或场景，最好的行动就是不采取行动。首先静观其变，克制自己,耐心等待，倾听学生或当事人的倾述。真止了解真情后作出果断人有效决出和行动。其次，教育机智表现为善于随机应变。教师在施教过程屮，对随时町能发生的意外情况及时准确判断，快速确定行为方向，并采収止确而果断的行动，化解矛盾，影响和教育学牛。川一种最口然的方式化非教冇性行为为教冇性行为，真正做到了：春风化雨润心山。最后，教师在教育过程中，善于实事求是地教育学生，处理齐种问题，并且做到判断恰当,分析中肯。无论是批评学生还是表扬学生，能准确地把握一个“度”，根据学生的年龄、性格及已有的认识水平等，选择恰如其分的教冇方式方法。教育教学的实践证明：对学生的过分赞扬，会使他们滋生骄傲情绪，过分的批评，会使他们产生口卑心理或抵触情绪；过分爱抚会消磨他们的意志，过分严厉会养成他们性格上的盲从或固执；过分迁就，会形成他们的松懈和放任自由，过分苛刻，会因吹毛求疵而挫伤他们的积极性……所以，善于常握教育分寸，是教育机科的一种重要标志。怎样培养教师的教育机智。树立终身学习的观念。只有通过不断地学习，你才能成为一个有智葱的教师；全面了解、热爱学生，用爱心去创造教育的奇迹；积极反思教育教学实践，在反思中成长；提高口身的人格魅力。提高自身的修养,用自己高尚的人格去影响、教育人。教师教育实习心得4上周巡回指导教师听课厉，有学生反映了一些情况，我们学校是以小组教学为模式，每小组都有各组的小组长，我当时要求每个组出一张作品,人家一起创作和交流，但难免还会有一些懒同学，所以最后的活还是由组长自己来完成，听了这个说法，我感到了一丝愧疚并进行了反思，要求以后的教学要把任务落实到每一位同学!什么样的教学才是真正适合注牛•发展的呢？什么样的美术课称得上好呢？在思考的同时也在一次次的实践，并从中寻找答案。美术更讲究的是情感的设入与心灵的交流，在教学屮，要富有趣味和情趣，充满美感，体验的学习活动是培养兴趣的关键，只有学牛有兴趣课才容易开展，研究表明，如果一个人对其人事的工作感兴趣，就有可能发挥他全部的才能，并长时间的保持较高的效率，和反，如果他没有兴趣，则会什么也没得到，其至会出来反效率，我想学生学习也是这样的，要想让他们学好，首先要让他们有兴趣，因此我把大部分的教材内容改变成学生所感兴趣又容易理解的，并让他们进行大胆的创作，冇时还让他们自由创作，Z后再拟定题目，这样的课堂模式效果述算不错，提高了课堂的教学效率，也让学生从中树立信心的同时也捉高了美术素质。由于班级不同,年级不同，学生的性格特征也有明显的区别，同样的教学方式不町能有同样的效果，要因人而异，因班而异。另外还要经常的去激励学生，有时一个激励的话语，一个赞美的眼神,一•个鼓励的于•势，往往能给我们带来意想不到的收获，激发学牛:的学习动力，促进和谐的师生关系的建立，从而有助于教学廿标的达成，因此千万不耍吝啬对学生的赞美。教师教育实习心得5秋天是一个让人充满惆怅又不得不喜欢的成熟季节，看秋风卷着落叶满天飞舞。驮着秋的气息，步过四季，步过一生。而我却将在这样的季节里去感悟自己的感悟，收获自己的收获。还没来的及弄清楚口己的状况，就随着队伍迎着朝阳出发了，牛命Z旅屮教育实习之行的航船就这样扬帆I起航。乘着浪花，是欢乐亦或是深沉。因为我们将初为人师。伴着和煦的阳光，嗅着空气中余留的淡淡桂花香，我们來到的这片育人的沃土••龙山二中。说句实话，在来这里Z前我的心中存有许多顾虑。不善言谈的我担心前言不搭后语被人笑话：担心课讲的不好，被学生小瞧，担心……还好担心总是多余的，当指导老师那和蔼的面庞出现在眼前时，当孩子们那一浪髙过一浪的学声飘过耳际，我的一切顾虑一扫而光。在这里，无数生动有趣的故事开始在我的生命屮演绎，并留下不可磨灭的卬记。在这里，我的记忆被刷新，写下了新的内容。我俯身拾起记忆的浪花，一朵，两朵，三朵……许多年以后，我仍然会记得自己与学生，队友，老师们共同踩下的足迹。或许，我的到來没能给这里注入一丝活力；或许，知识的传授没能留给孩子们太多的财富；乂或许岁月的沉积也无法留下些许的回忆。但我想,即使天空没能鼎下任何的东西，但我已经飞过。赠人玫瑰，手留余香。难道不是的吗？我只想，留下的那一朵朵亲切的柔花给我年轻的生命增添一份新的拥有。因为有了秋的淡淡存在，因为有了秋的成秋天是一个收获的季节，初秋的风吹着凉爽，吹着舒畅，吹着甜蜜。我爱在秋中摇曳爱的歌唱，爱的梦乡。在落叶卜倾诉情怀与生活的点滴。所有的二•切将在岁月中度过，所有的给予在秋中留念，所有的甜蜜在秋中收获。实习Z路正如屈原所说路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。要学习，探索的东西还很多。而我们所学到的东西还只是冰山一角，前路漫漫，以勤为径，以苫作舟。必定回冇新的收获与发现。我们必须坚信，彩虹定会在风雨后出现。 vxvy11I■vyvxIIt教师教冇实习心得6孩子是祖国的未來和希望。做好学牛的安全工作，责任車大!有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。近日，学校组织学校师生学习《屮小学校岗位安全工作指南》，通过这次针对教育部颁发的《中小学校岗位安全工作指南》文件的学习,使我口己的安全认识乂提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性收获、感慨也颇多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。我觉得学校安全，首先耍从思想上、意识上重视起来，即耍高度重视学校安全工作，事关千家力户，责任重于泰山。我们知道：学校是教书育人的场所，要为学牛提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、幸福成长，这是每一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。其次，学校安全教育耍常规化。我们耍做到安全时时抓、事事抓，耍常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要口发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安金教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教师耍以身作则。教师是学生安全的责任人，耍努力增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，耍参加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发牛的安全事故分析发牛的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。另外,了解安全事故的范用，做好预防和处理。作为一线教师的我们，不仅仅时时在课堂上进行安全教育，不能光耍求学生怎么样做，更耍在课堂内外身体力行，严于律己，做学生安全教育的行使者，这就耍求老师在日常的学习生活安全方面给学生做出榜样。总Z,学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识,釆取安全措施,严加防范，将不安全因索消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作屮，我坚定地告诉自己：做好口己的本职教育教学工作的同时，时时把学校的信息化安全教育工作落实到自己的教育课堂上，尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的丄作，同时我也深信：在总结过去经验的基础上，经过我校全体师生的共同努力，学校的教育安全工作一定能确保万无一失。教师教育实习心得7作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到xx中学初中部进行两个刀的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。实习工活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的青春屮学的那天，不同于其他同学在告别那犬的感伤气氛,或许也少了那份师牛泪眼两札T望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候I叫来?并拿出自己准备的礼物时，我的心屮还是抑制不住的涌出阵阵暧流……在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教冇实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基木完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当冇用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的忖的是让学生寧握老师传授的知识，学生是教学的对彖，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。实习期间，我积极主动向指导老师请教冇关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而,我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既冇的知识轻松的传授给学生，而学牛又乐于接受，这才是一名优秀的教师。从初屮到现在我明片了一个道理，没有什么事是命屮注定的，也没有什么事本该属于口己的除了口己争取。我的牛活就像我的歌声一样，时而不着调，时而不靠谱。这也许和我的气质类型冇关系吧!经过几个刀的认其思考，我是多血质的气质类型，缺点就是兴趣多而不稳定，钻研精神不足,考研也是为了完善一下白己的气质，培养严格要求,有始有终，谨慎认真的修养。今天我报了名，开弓没有回头箭，既然作出了选择，无论风雨都耍走到终点，哪怕结果并不令我满意也要坚持到底，努力了就不后悔。我知道所有的过往都会幻化成美好的回忆，所有奋斗的身影都将幻化成精神的食粮，所有的梦想都要历经一段荆软的历程，所有美丽的心情都是乐观的心境和开朗性格的支撑。实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善口己，不断超越口己。近两个刀的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的而对而的教学。短暂的工作时口不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教育实习是我们师范宀从学牛:向教师转变的重耍尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学化的信任，才言「•行都影响着学生。三个月的实习我觉得受益匪浅。教师是丄个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的捉升，我也切实体会到了实习的重大意义。教师教育实习心得8对于师范生來说，实习让我迈!11了教师牛涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起來冋答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不町能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学牛兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上物理课，让学生口愿去学。在真正课堂教学屮，毕竟是第一次站在真正的讲台上方对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把人学所有学过的知识，所有平生明白的知识都用上，但真止上了讲台以后，才发现口我的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟门身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时光来准备,认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学牛对知识的理解不可能一样，你也不町能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都十分认真，也都十分配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自我的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变口我的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，其疋去应对这些如饥似渴的眼睛。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人推荐我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就耍想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而教师要把口我当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果述不错，有儿个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还用心举手冋答问题。十來岁的小孩子很好动，而口注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法収得的效果果然好。以前常常因为学生在下方开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生來说是至关重耍的。我的体会是务必把学生的学习兴趣调动起來，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅"的教学方式，课堂只要是以学牛的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学牛讲为主，充分调动了他们学习的主动性和用心性，由“要我学"转化为“我要学,，的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。在实习班主任的过程屮，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁朵。由于初中年级学生的心智还不成熟，在牛活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好白我的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老帅和家氏的联络。在担任初屮年级实习班主任的过程屮，由于该阶段的学生都是90厉的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比佼脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教冇，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时光跟学牛交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对口我实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基木素质，这些素质在以后的工作中述有待巩固和加强。我今后耍走的路还很长,不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会职责：传道授业解惑。实习的时光说长也长说短也短，在这一•段时光里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同吋更收获了学牛间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说i句“多谢你们"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！教师教育实习心得9新竹高于旧竹枝，全凭老于为扶持。身为人师，我渴望芸芸学子能青出于蓝腔于蓝，这会是我最大的欣慰，也是我该担的责任。教学是事业也是情怀，看着孩子长大成为祖国建设一分子是本职也是夙愿。为此，我不断学习探索强化自己，把自己变得更加优秀，变得可以撑起孩子们的未来。随风潜入夜，润物细无声。我虽站在教师的讲台上，但和其他老师相比，我始终太年轻，这并不是贬义的意思。这意味着我是一个朝气蓬勃的人，我有年轻的活力，如同我的教学，活注活用。我的课堂上同学们学习东西会变得轻松一些。我没冇刻板的教学模式，没冇一成不变的风格，学牛•没有审美疲劳，也没有紧张惊慌的情绪。我创设了各种游戏，来带领学生融入貝冲，体会到学习的乐趣，领悟的知识的魅力。让我所教的东西就像是微风细雨一样流入孩子们的大脑，即使是不爱学习的人也能潜移默化的学到东術。这是我的优点，也是我白己喜欢的方式。然而我需要进步的更多。课堂教学不是摆家家，有严格的时间规定，有固足的教学周期。有些时候我创设的教学游戏与教学内容的时间分配会出现偏离，正和其他老师所提游戏的时间偏长，这会对教学的连贯性产生冲突。另一方面，由于自身原因，我始终还是做不到全英语教学，这和我的学历，生活环境有很人关系，而因为地方方言，我的音准还欠缺火候,我更像是踌躇满志的梦想者，缺乏实际的历练。再者，山于本身从事教学实践活动时间并不多，对于教学本身我还缺少很多东西。比如，我总是会有潜意识的害怕学生错过知识点，怕学生会只知其「而不知其二，这导致我对重点难点的把握不到位，哪些词句该多花时间细讲，哪些该让学牛熟悉了解以及二者之间的时间分配与课堂的时间分配不尽合理。比如在听力的时候，我有时候没有先做一些引导丄作，告诉学牛耍先读题，有预测。我缺少对听力内容的讲解，缺乏对听力之厉的总结。还有，教学是一个集体的过程，不是一个人或是几个人的游戏。在课堂的时候，我缺乏对底下同学对我教学内容的反馈的注意。同学们冇没冇认其参与进来，互动是不是充分，讨论是否规范等，我都缺乏应有的在意。令公桃李满天下，何用堂前更种花。这是我的梦想与追求。在今后的学习工作屮，我会努力加强与改进，做更好的自己。教师教育实习心得1020xx年10月20H—20xx年元月10H,我和我的同学（潘志坤）到丽江永胜东湖小学进行了为期两个多月的定岗实习生活。经过两个多月的实习生活，我感受颇深，在这里我不仅尝试了人生许多的“笫一次"，也得到了很多宝贵的财富，这段经历将在我的人生网页上胡下不平凡的一页。首先，从学生转换成老师，虽说都是学校，但学校不同，介色、工作也将随之改变。记得刚来到东湖小学吋，校氏向其他老师介绍我们时，我很不习惯“老师''这一称呼，学校里的学生看到我，也总是叫老师，后来时间长了，也就没感觉了。来到永胜东湖小学，随这角色的转变，“为人师表”这个词总是提醒这我，在学生面前不能太“柔''也不能太“刚”，要因人而异、因材施教。更让我懂得了作为-•名老师，不仅耍授好课，还耍善于观察每一个学牛，做到和学生有效的交流和沟通。其次，在牛活上有吐不适应，我们來到这里是自己做饭，没有白來水,学校里只有一口井，洗衣、做饭等生活用水都来自这一口井水。还好学校里的老师都非常关心我们，特别是校心，我们做饭工具都是校反帮我们准备的，还有其他老师会给我们带来一些新鲜的蔬菜，为此我很感谢学校电的每一个老师。时间是不长，在两个星期后，我适应了这里的生活，把每一个老师和学牛都看作是口己的亲人一样。东湖小学成为了我牛活中的一个小家庭。记得是在20xx年11M13FI的晚上七点左右，我接到家里的电话，说家里有事——亲人去世 我哭了。当时我只想着回家，后来我拨通了玉溪师院班主任老师的电话，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷静，急也办法。接着我又拨通了赵老师的电话，赵老师也一样的安慰我，鼓励我。当时七上八卜、忐忑不安的心甲平静了许多。第二天我和东湖小学的校长请了假，14HM±八点我处上了回家的车，12个小时后我到家.......虽然爭情已经过去，但是我要感谢关心我、支持我、鼓励我的老师们。是您们让我懂得了遇事要沉着冷静，要用一颗冷静的心去决拒你说遇到的事。第三，在实习的日子里，我们主要负责一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级的体育课教学。我们来到东湖小学的第三天开始上课，刚开始我们不了解这个学校的体育课时上些什么！于是我们第一个星期主要与休育游戏为主，接卜來才知道，以询东湖小学不开体育课！于是之前准备的教案都作废，接这才从最基本的开始。两个多月的时间，我们上了队列队形、武术（五步拳）、田径（立定跳远、接力跑）。在我们真正上课的过程中，我们认真迹行课前的备课工作，刚开始即使充分准备还是会紧张，在课堂教学中同学们积极热悄高涨的配合我们的工作，让我们充分感受到作为一名老师的责任，通过上课，我认识到了自己的缺点和不足，在以后的授课过程中注意并即使改正了自己的缺点和不足，让自己得到真正意义上的，成长和进步。到后來，我们上课都很自然、很轻松，基本掌握了小学45分钟的课堂时间和上课的秩序。最后，通过两个多月的顶岗实习，我学到了很多东四，同时也发现了口己的不足Z处，可以说我们的顶岗实习时我们以后教育工作的一种开端,它对我们以后的学习和工作有这重要的启发作用。教师教冇实习心得11赏识教育，运用在教育中就是指教师对学牛•的行为结果进行赏识，以强化学生行为的一种教育。很明显，它与批评教育是截然相反的。而在如今的教育教学中，很多教师采用的依然是以批评教育为主的。在批评教育依然茁壮成长的时代，赏识教冇就如同暗室甲的一只蜡烛，与其说赏识教育是锦上添花，不如说是雪小送炭，因为究其本质来说，赏识教育是i种爱的教育，是富冇生命力和充满人情味的教育。人生来就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过：“人性屮最深切的本质就是被人欣赏的渴望覽对于中学生而言，他们止处在这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被肯定，需要教师赏识的忖光，去发现他们身上独到的闪光点。止所谓“星星之火可以燎原"，那些独到的闪光点在不经意间被发现，即便有时候会很微小，但很有可能会照亮学纶的整个人生。因而，赏识教冇在如今的教冇教学屮是极为重要的，在这里我想引用陶行知先牛说过的一句话来进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。教冇学生，不要一味的批评指责,为何不试看换一种方式，用赏识去唤醒和激励他们呢？每一个学生，即便是你眼中的“差生杠厉进生"，他们的身上都有一种巨大、不可佔量的潜力，作为一名人民教师，就是要善于发现孩子的亮点，并及时的给予鼓励，使Z透明化、扩大化，并逐渐形成一种“燎原"Z势。赏识教疔已有许多成功地先例。放眼国内，屮国赏识教疔的侶导者周弘就创造了一个奇迹，他用了二十年的时间将口己双耳全聋的女儿培养成了留美博士。其屮的缘由便是他采用了一种独到的教冇模式一一“赏识教冇匕在周弘的思想观念里，他始终坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未来一名的教育工作者，我想把这句话改成“没有教不好的学生，只有不会教的老师"。对待学生，少一些批评，多一点鼓励，用你的爱左浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目光，激励他们茁壮成长。于我本身而言,我也是赏识教育的受益者，我是幸运的，在那个极度渴望获得关注的年纪,令幸遇到了我当时的语文老师，尽管当时的成绩并不好，用今天的话来讲就是所谓的“后进生"，当我自己都要放弃自己的吋候，她却没有放弃，她用她爱的话语去鼓励我，去唤醒我，是她给了我希望，重新燃起了我学习的动力，造就了一个完全不一样的我……每每想起这段经历，感触颇深，或许对于一个优秀生而言，教师的赏识和鼓励是锦上添花，对于一个“厉进生”來说，它却是雪中送炭。不得不说，顶岗实习以來，我对•赏识教育有了更为深刻的认识。几个刀的时间里，我见过了形形色色的学牛进出办公室，看惯了教师对他们的批评教厅，或许他们的出发点是好的，金图用•种激烈的方式“骂醒''孩子们,但往往起到的作用却不大，因为我曾不止一次的看到同一个孩子因为不同的问题被请来办公室“喝茶"，学生对于教师的批评习以为常了，或者说，他们的抗打击能力也在不断增强，教师的批评教育也就不再起作用。既然这样，为何不能换一种方式，去仔细寻找他们的优点，而不是一味地揪住缺点不放，将他们的优点放大化，让学牛认识到口己也是有价值的，用爱去感化那些顽皮的孩子，用赏识的11光去“唤8T他们。教师教育实习心得123刀23口，邢台会宁中学高一年级全体班级的班主任和班长都参加了关于如何开展主题班会的会议，这个会议得到了学牛:的一•致好评。在学校，常以班级为基本单位来展开教学活动。因此，班会的开展对于学生提高学习意识，树立崇高理想，确立学习目标有着至关重要的作用。班会能使学牛•得到更深刻的教育，一次生动的教育课往往能让学生终牛难忘，铭记于心。而且，学生通过参与到班会来进行白我反思和白我教冇，学生的创造能力，组织能力和活动能力都得到极大的提升。如何开展主题班会就成了一•个重要的问题，我认为大致町以从这儿个方面着手：一、 选取班会的主题主题是班会的核心和灵魂，主题直接反映了班会的主耍内容和目的。班会的主题可以根据班内学生的具体实际情况來定，主题不能过于宽泛，要从细节抓起。比如说，某个班刚刚结束了月考，那么就可以针对这次月考该班级考得不理想的学科来作为主题，例如化学成绩不理想，那我们就把班会的主题定为：学习化学有妙计，然后根据这个主题开展一系列的活动。如果班级卫生不好，那么我们就可以国绕打扫卫生来展开班会活动。二、 动员全体学主广泛参与班会不是一个人的班会，不能只有班主任一个人参与班会的组织，办理的全体学牛都要参加，充分调动学牛的积极性和主动性，使全体学牛都参与到班会的组织中去。当我们确处了班会主题以后，就要根据主题來确定班会的主要内容和形式，要做到止更多的学生参与进来，比如我们可以计全体学生宣誓，或者是齐唱励志歌曲，这种集体仪式很容易调动学工的积极性集体荣誉感。班主任耍发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。教师耍相信学生的能力，人胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课屮可以是一个幕后工作者。三、 班会内容要要新颖多样如果班会里的活动一成不变会让学生觉得乏味无趣，这样就达不到班会的H的，所以我们开展班会要做到让班会的活动符合学生的心理盂求。比如适当穿插一些集体小游戏，学生的才艺表扬等娱乐性的活动，也可以播放一些学生喜欢的音乐和视频。四、 班主任要搞好主题班会的总结并在总结中善丁-“借题发挥''，点到实质，“举-•反三"，以教育多数学生。同时还耍搞好“追踪教育"，以深化主题和巩固成果。总结可以是展示班会的内容，同学们的观点，也可以是班会屮提出的一些需要改进的问题。班会结束后，耍布置一定的课后反思感悟小作业，把班会的思想教育内容真正融入在学生的思想行为屮。总之，一个优秀的班集体，离不开成功的主题班会课，一个优秀的班主任，必须能上好每一节主题班会课。相信我们班主任能够利用主题班会彰显德育教育的魅力。教师教育实习心得13我就读于_师范大学，毕业实习吋在_市第二中学任职实习。如今半年的实习期己过，我也可以转正了，正式成为—屮学的一名老师，冋首这半年来的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有忧。我很高兴能够成为这些学生们的老师，也很鬲兴能够继续与他们相处下去。看着他们每天在学识的海洋里畅游，听从着我和其他老师们的教导，成绩在一点点的提高，学习到的知识也越來越多，我感到很欣慰。刚开始实习的时候，我只是每天跟随者—老师学习，—老师是初二_班的班主任，教授着语文课。在她的管理下，—班学生们的成绩每次考试平均分都是全年级第一，—班也因此成为了其他班老师和学生们眼屮不折不扣的“尖子班我很荣幸能够跟随—老师，体验上课时候的感受。第一次和班上同学们见面的时候，我拿把小椅了坐在教室示面，随着上课铃响，同学们熙熙攘攘的回到了座位上。这些孩子们个个都朝气蓬勃，像个小大人。举手投足间都有着青春的青涩与一丝成熟。其实想了想，我也没比他们大几岁，对他们來说，我更像是一个大姐姐一样的人吧。很快，有学生注意到了我，他悄咪咪的和同桌讲话，时不时的偷偷往我这看。其实我都看在眼里，只不过我没有声张。然后在他看向我这时，对他笑了笑。也许他是把我当做了别的班来听课的老师，认其的听起课来To连他同桌和他说话，他也装作没听见，别提多有趣了。—老师所教授的是语文，语文课里最讣人觉得烦闷的就是文言文了。即便是我这样的大学生來看这些文章，冇时候都是半懂不懂，而想让这些初中生來了解文言文，就更难了。我听别的同学说，许多学生在上文言文的时候几乎都在做一些別的事情，甚至是上课睡觉，因为听不懂，而且枯燥无味。但在—老师的课堂上，我完全没看到这样的情况，每个学生都在很认具的听讲，做着笔记，每个人脸上都神采奕奕的。因为—老师讲课的时候，是将文言文整个都翻译了过来，先用翻译出來的话讲一遍，再用自己的话描述一遍。这样学生们就有了三个版本的文章——原文、译文、大白话。我发现学生们更喜欢老师川人白话讲的故事，因为更加的生动有趣。完全没有了原文里透露出的那么严肃的样子。如何去引起学生们的上课兴趣，对于老师來说是非常的重要啊。教师教育实习心得14教学的过程是一个不断地进行反思同时又不断进步的过程，只冇在教学的过程当中不断地进行反思不断地调整白己的教学方式和方法，这样才能够让教学活动顺利的进行下去o在顶崗实习的过程中，我担任的是七年级1・7班的*物老师，由于是第一次实际的进行教学，在教学过程当屮出现了比较多的问题。比如，在上课的过程当中会有一些同学在老师讲课的过程当中睡觉，学生上课睡觉不仅会影响教师，更为重要的是上课睡觉会严重的影响学生的生物成绩，因此，在讲了的过程当中，我开始想办法怎样在讲课的过程当中使学生不在上课的过程当中睡觉，因此我采用了以下解决办法：1•由于我的课多数在下午的第一节，学牛刚刚上完午休，提不起精神，因此我选择了在笫一节课上课Z前在教师播放一些冇关木节课内容的小视频，将学生的注意力吸引到课堂当中；2.II1T有些同学是在上课的过程当中睡觉，因此乂要采取一些其他的方法來让学生将注意力集中到课堂当中來，我会在课堂当中经常走下讲台去走动，这样可以对想要睡觉的同学起到一定的“震慑"作用，其次我也会在上课讲知识的同时，在课堂当中适当的穿插一些与生物知识相关的小故事和与牛物有关的有趣的现象來吸引同学们的注意力，同时，也在课堂当中活跃气氛。在采取了这两种办法Z后，对于有些班级来说，有比较好的成效，在班里上课睡觉的同学基本上没有了，但同时部分班级乂出现了其他的现象，比如课堂的气氛过于的活跃，课上某些同学说废话等现彖。反思：学生本来就是动态的生命，我们耍用发展的眼光左看待他们，在教学过程当中我们应当以学生为主体，丰富课堂内容，依靠吸引学生的注意力来使学生更好的将注意力放到课堂当中，对于学牛来说，只有捉•起学生对学习知识的兴趣才能够让学生更好地学习知识，今后我会继续努力,今后可以用丰物知识小竞赛的形式吸引学牛的注意力，同时也可以以生活当中的实例来吸引学生，比如在讲血液循环的时候，可以穿插小故事：小明生病了，去医