让人物“动”起来

课题：《让人物“动”起来——动作描写》版本：语文版学科：八年级语文授课老师：许友谊单位：福建省晋江市金山中学邮政编码：362271电话人物“动”起来晋江市金山中学许友谊

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手

a着上面，两脚再向上

b；他肥胖的身子向左微

c，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

动作描写可以让作品中的人物“动”起来、“活”起来的。1.表现人物的形象特点。2.表现人物的内心世界。动作描写的好处：再品《背影》中刻画老父亲的内容可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。爬攀缩倾生动形象地表现父亲买橘子时的艰难，表现深沉的父爱。1.分解动作，用连续的动词再现动作过程。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。尽责任、爱子情深再品《背影》中刻画老父亲的内容

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——《故乡》

动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作，使所塑造的人物更加鲜明、生动、形象。

一解开绳子，差半车麦秸就擤了一把鼻涕，一弯腰抹在鞋尖上。

——《差半车麦秸》

方法2.抓动作细节亮出精彩一笔。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

生活朴实、年老体衰、腿脚不灵便再品《背影》中刻画老父亲的内容方法3.适当加入外貌、神态描写……动作描写的方法1.

分解动作，用连续的动词再现动作过程。2.抓动作细节亮出精彩一笔。3.适当加入外貌、神态描写……

牛刀小试：充实提升硬币从老师手中滑落，掉到了地上。硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。（动作描写还可巧妙结合修辞手法）现场演绎：请一位同学表演

根据表演写一段突出动作描写的段文。老师公布成绩分发试卷时，一名意外取得好成绩的学生从老师手中接过试卷走回座位的过程。1.修改、充实课堂训练的段文。2.在你的记忆宝库中，是否也留存着类似《背影》的精彩瞬间？是否也有平