2023学年完整公开课版天窗2

天窗语文S版五年级册第六单元乡下的房子木板窗天窗学习第二部分1.在什么情况下，天窗成了他们唯一的慰藉？2.透过天窗，孩子们看到了什么，想到了什么？夏天阵雨来了时，天窗给孩子们带来了怎样的慰藉？透过那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。学习第二部分二）而当夜晚来临的时候，对于那些被家长逼着上床去休息的孩子们来说，透过这扇小小的天窗，又看到了什么？想象到了什么呢？思考，为什么孩子们在被逼着到床上休息时，天窗又是他们唯一的慰藉？看到

想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

1.为什么说天窗是神奇的呢？

2.为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?3.活泼会想的孩子们怎样会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？

学习第三部分

1为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。从中体会到了无限的乐趣，使这小小的天窗成为了他们心灵“唯一的慰藉。学习第三部分.

3活泼会想的孩子们怎样会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到自己存在于那些联想的美好事物当中，置身与当中．去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！现在我们知道了要想象得好，首先要仔细观察。作者根据看到的事物想象相关的事物，根据看到事物的大小、颜色、形状数量、声音……等多角度展开想象，这样的想象会更加丰富。五、体会文章中的想象一颗星星空一朵云奇幻的云彩

（1）想象力是神奇的翅膀，乡下的孩子看到了窗外的景象展开丰富的联想，给自己带来了无限的快乐，在这样的夜中，同学们，如果你们也被关在这样地洞似的屋子中，你又可能会看到什么？想到什么呢？请同学们展开合理大胆的想象，仿照作者的写法，完成下面的练习透过天窗，看到月儿在空中行走，不时扯来一块白云擦擦自己的脸蛋，我想：__________________________________透过那小小的玻璃，看到了一道闪电，划破了那黑色的天幕，这时，我仿佛看到__________________________________想象训练A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？

B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？

学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？

天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是只悠扬的曲调，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离