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文档简介

教案系列小班社会教案：送玩具宝宝回家教案及反思《小班社会教案《送玩具宝宝回家》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动设计背景

由于小班幼儿年龄特点准备，生活习惯和自理力量较差，在晨间活动时不会整理活动用品，依据这一状况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯。

2、渗透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

给玩具宝宝准确分类

活动预备

各种玩具

活动过程

整理、活动开头：

一、今日玩具宝宝和小伴侣们一起活动，小伴侣们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?(教案出自：快思老师教案网)一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小伴侣玩完我后，没把我送回家，现在我可怕极了，我想回家了!

二、争论：小伴侣们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好伴侣。

三、请小伴侣们帮帮他，，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小伴侣认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么关怀小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做伴侣，玩具宝宝才会喜爱和你一起嬉戏的!

活动延长：和小伴侣一起听歌曲《找伴侣》，和自己喜爱的小伴侣或玩具做伴侣，体会和伴侣一起嬉戏的欢乐!

教学反思

对这次活动反思如下：

首先：《玩具宝宝送回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特殊适合小班幼儿的认知特点，易懂，易把握。

活动目标设为培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中体现为，一，让幼儿相互争论，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿关怀它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平常这个小动物是小伴侣们特殊喜爱的小动物，但这次活动它所担当的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也情愿去关怀一个做错事的好伴侣。

活动过程中，贝贝小伴侣突然一句，小狗怎么会丢玩具呢?让我深刻的意识到，假如是让其它老师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼

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