2017-2018学年广东省江门市江海区八年级（下）期末物理试卷

2017-2018学年广东省江门市江海区八年级（下）期末物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、下列有关估测值的说法，符合实际的是()A.一个苹果质量约有1.5kg B.冬天，洗澡水的温度约为78℃C.某中学生重约为500N D.蜗牛爬行的速度约为0.1m/s 2、关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是()A.行驶中的汽车有惯性，静止后惯性消失B.行驶中的汽车，速度越大惯性越大C.乘车使用安全带，是为了减小车中乘客的惯性D.跳远运动员快速助跑，是利用他自身的惯性提高成绩 3、如图，用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速直线运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是()A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力B.木块受到的重力与桌面对木块的支持力C.手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力 4、如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是()A.安全锤的锤头很尖B.压路机的碾子很重C.载重汽车的车轮宽且多D.注射器的针头很尖 5、物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是()A.图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B.图(乙)对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C.图(丙)用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D.图(丁)洗手盆下方弯管的水密封利用了连通器原理 6、如图所示的用具中，属于省力杠杆的是()A.钳子B.镊子C.天平D.筷子 7、若直接用F1的力匀速提升重物，所做的功是W1；而使用某机械匀速提升该重物到同一高度所用拉力为F2，做的功是W2A.F1一定大于F2 B.F1一定小于F2 C.W2一定大于W1二、填空题1、在国际单位中，力的单位是______，测量工具是______，如图所示的示数是______N。2、如图，让小车从斜面顶端由静止开始加速滑下来，是由于它受到______力的作用；在水平面上运动一段距离后停下来，是由于受到______力的作用；如果水平面绝对光滑，小车将做______运动。3、如图，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越______(选填“明显”或“不明显”)。左手对铅笔的压力______右手对铅笔的压力，左手指所受的压强______右手指所受的压强(两空均选填“大于”、“小于”或“等于”)。4、如图，是由装着部分水的烧瓶做成的一种潜水艇模型，当烧瓶处于悬浮状态时，若从胶管向瓶中吹气，烧瓶受到的浮力______，烧瓶将会______(选填“上浮”、“下沉”或“不变”)。鱼类体内有鱼鳔，静止在水面下的鱼将鱼鳔充气后体积变大，鱼受到的浮力______，鱼就浮起来。(第一、三空格选填“增大”“减小”或“不变”)5、如图，将同一木块分别沿倾角不同、粗糙程度相同的甲、乙两个斜面从底端匀速拉至顶端，所做的有用功W甲有______W乙有，拉力所做的额外功W甲额______W乙额，若两个斜面均光滑，将木块分别从两斜面的顶端自由释放，则木块到达斜面底端时的速度v甲______v乙.(均选填“”、“6、如图，一小球从桌面A点水平运动到B点，然后落到地面弹起，图中虚线为小球的运动轨迹，其中D、E是同一高度的两点。则小球在A点的重力势能______在B点的重力势能；在B点的动能______在C点的动能；在D点的机械能______在E点的机械能。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)7、如图，杠杆上每小格长度为2cm，A点挂有1N的钩码，为使杠杆水平平衡，在B点需挂总重______N的钩码；如果将弹簧测力计在C点由竖直向上拉改变为与水平方向成30∘角斜向上拉，如图所示，仍使杠杆在水平位置平衡，则拉力F的力臂大小是______cm，测力计的示数将______。(填“变大”、“不变”或“变小”三、计算题1、在图中画出斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图。______2、如图所示，水平地面上一质地均匀的方形木板在力F1的作用下处于静止状态，若把它看作一个以O点为支点的杠杆，请你画出阻力F2及动力F1的力臂______四、作图题1、如图，有一个滑轮组，当用力F向下拉绳子时，绳端每拉下12m，重物就上升4m，请按题意画出滑轮组的绕绳方式。______五、实验探究题1、利用身边的物品可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。以下利用气球做了几个物理小实验。(1)如图甲所示，说明力可以使物体发生______；(2)如图乙所示，两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准B点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球______(选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越______；(3)用胶带将吸管固定在气球上，细线穿过吸管，如图丙所示，松开封气球口的夹子，气球向右运动：①使气球向右运动的力的施力物体是______；②以吸管为参照物，铁架台是______的；③此现象可以说明______。______2、小明要探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①压力的大小：②接触面的粗糙程度：③接触面积的大小。接下来小明通过如图所示的实验操作验证他的猜想：(1)实验时，应拉动木块在长木板(或棉布)上做______运动，根据______的知识，这时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；(2)如果小明要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，得出的实验结论是______；(3)小明要探究猜想③，他将木块切去一半，如图丁所示。重复(1)的操作过程，他测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是______；(4)小明在实验中发现，在操作上由于难以做到使木块做匀速直线运动，测力计指针晃动而使读数困难。小丽对实验装置进行改进，如图戊所示，向右拉动长木板时，以下关于木块的说法正确的是______；A.木块受到的是静摩擦力B.木块相对于地面是运动的C.拉动木板速度变大时，测力计示数变大D.木块所受摩擦力的方向向右(5)小丽对实验装置进行改进后发现效果更好，在实验中，小丽______要匀速拉动长木板。(选填“一定”或“不一定”)______3、在探究浮力大小的实验中，小洋同学使用了弹簧测力计、金属块、三个相同的烧杯(分别装有适量的水、酒精和盐水)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图1所示表示了探究过程及有关数据，g取10Nkg。(1)金属块受到的最大浮力是______N；(2)分析B、C、D图，说明浮力大小跟______有关：分析______三幅图，说明浮力大小跟液体的密度有关；(3)F图中，盐水的密度是______kg/m(4)如图2中能正确反映浮力F浮和物体下表面在水中深度h关系图象的是______；(5)为了使实验结论更为可信，将金属块换成钩码等其它物体再进行几次实验，其主要目的是______(填序号)A.多次测量求平均值，以减小偶然误差B.多次测量找规律，排除偶然性C.探究浮力的大小与哪些因素有关______4、如图，一个自重大小为1N的圆底烧瓶放在水平桌面上，已知瓶的底面积是20cm2，内装有3N的水，水面高度为30cm，取g=10N/kg(1)瓶子对水平桌面的压强是多少？(2)瓶子底部受到水的压强和压力各是多少？______5、用如图所示的滑轮组，使一个铝块以0.5m/s的速度匀速上升了2m，已知铝块的质量2.7kg，取g=10N/kg，求：(1)若不计绳子的重和摩擦，动滑轮重3N，求绳子受到的拉力F；(2)拉力F的功率；(3)若实际作用于绳子的拉力为18N，这个滑轮组的机械效率。______6、实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与哪些因素有关”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上静止的木块，木块沿水平木板面向钢球右运动直至停止。(1)本实验使钢球获得的动能是由______转化来的，动能的大小是通过观察______来判断的。(2)从下表中的实验数据可以看出，让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的______相同，从而探究动能与______关系。实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm1202030240205836020(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用______(选填“甲”、“乙”或“丙”)的建议。(4)由上述实验数据和现象可得出结论______。______7、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用如图甲、乙滑轮组进行测量，测得数据如下表：实验次数动滑轮重G/N物重G/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m机械效率η10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.3①40.540.12.00.366.75120.11.60.550(1)表中有一次实验采用的滑轮组与其他不同，根据表格数据可知这次实验是第______次实验，相对应采用的滑轮组是图______(填“甲”或“乙”)。(2)实验中应沿竖直方向______向上拉动弹簧测力计，才能正确读数。(3)根据表格数据可知：编号①处数据应为______。(4)小明分析数据得出了以下结论，则判断正确的结论是______(不定项选择)A.由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关B.由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关C.由表中第4、5组数据可知，机械越省力，它的机械效率越高(5)小明最后用甲滑轮组又测了一组数据：G=5N，h=0.1m，F=1.6N，s=0.3m，结果发现竟然机械效率算出来超过了100%，请问导致小明犯错最可能的原因是______。______8、阅读短文，回答问题。行走机器人行走机器人克服地球的地心引力是一种极大挑战，其应用可使机器人代替人类到达危险区域工作。某兴趣小组设计了一四足攀爬机器人，能在光滑的竖直平面上行走，取g=10N/kg。(1)爬墙吸附原理：利用注射筒、塑料吸盘、软管与电动机加上连杆制作出简单的吸盘机构。如图所示，当吸盘贴紧在竖直墙面，电动机将气密性良好的注射筒往后拉时，筒内空气的质量______，密度______(两空均选填“变大”、“变小或“不变”)，外界的大气压把吸盘压着，让机器人得以吸附在墙上。尺寸44×40×6cm质量1500g(含电池)电动机扭力Max7.2kg/cmat6V每个吸盘的面积15cm2电池6V锂电池容量：5000mAh(2)机器人规格数据见表格，根据表中的数据，机器人爬行时，每次皆由两只脚双双互换吸附在墙面，因此该机器人爬行时吸盘的最大吸附力是______N.(假设吸盘內为真空，外界是1标准大气压，约1.0×1(3)当机器人吸附在竖直玻璃板上静止时，摩擦力为______N，此时若电动机将注射筒往后拉，继续向外抽气时，机器人受到的摩擦力______。(选填“变大”，“变小”或“不变”)。(4)当机器人在6s内匀速竖直向下运动了0.6m，重力做功的功率是______W，在竖直向下运动过程中，若注射筒继续向外抽气，机器人受到的摩擦力______。(选墳“变大”，“变小”或“不变”)______

2017-2018学年广东省江门市江海区八年级（下）期末物理试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:C解：A、一个苹果的质量大约是在150g左右，即0.15kg，十个苹果的质量才应该是在1.5kg左右，所以选项A是不符合实际的；B、冬天，洗澡水的温度大约是38℃～40℃，即水的温度应该略比人体温度高一些，人感觉略有点烫就行。而78℃要比人体温度高得多，人会感觉非常烫，所以选项B是不符合实际的；C、中学生的质量：m=\dfrac{G}{g}=\dfrac{500N}{10N/kg}=50kg，50kg就应该是中学生的标准质量，所以选项C符合实际；D、蜗牛的爬行速度是非常慢的，应该是1s内爬行2mm左右，而不是1s内爬行0.1m，所以选项D是不符合实际的。故选：C。A、根据自己对苹果质量的了解判断一个苹果的质量是不是1.5kg；B、根据自己冬天洗澡水的水温来判断洗澡水的温度是不是78℃；C、先由公式m=\dfrac{G}{g}算出中学生的质量，然后结合自己的质量，判断对不对；D、要清楚0.1m/s的意思是：蜗牛1s内行驶的路程是0.1m即10cm。本题需要用到物理概念、公式和学生的生活经验对物体的物理量进行估测，是一道常见题型。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:D解：A、物体在任何情况下都有惯性，行驶中的汽车有惯性，汽车静止后仍然具有惯性，故A错误；B、惯性大小只与质量有关，与速度大小无关，只要物体质量不变，惯性就保持不变，故B错误；C、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，惯性不能说减小，故C错误；D、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，故D正确。故选：D。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，质量决定了惯性的大小，质量越大，惯性越大。正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题；但一定要注意惯性不是力，说消失、产生、惯性力是错误的。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：A、弹簧测力计对木块的拉力，水平向右；木块所受的重力竖直向下，二力方向不在同一条直线上，因此不是平衡力，故A错误；B、木块受到的重力和桌面对木块的支持力两个力满足作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且在一条直线上，符合二力平衡的条件，是平衡力，故B正确；C、手受到测力计的拉力，受力物是手，而木块受到桌面的摩擦力，受力物木块，因此二力不是平衡力，故C错误；D、木块对桌面的压力，受力物是桌面，桌面对木块的支持力，受力物是木块，因此二力不是平衡力，故D错误。故选：B。二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且在一条直线上，这两个力才彼此平衡，这四个条件必须同时具备。牢记二力平衡的条件；并且能根据平衡力的条件判断两个力是否是平衡力，四个条件缺一不可。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C解：A、安全锤的锤头很尖，是在压力一定时，减小受力面积增大对玻璃的压强，容易砸碎玻璃，不符合题意。B、压路机装有很重的碾子，在受力面积一定时，增大压力来增大碾子对路面的压强，不符合题意。C、载重汽车的车轮宽且多，在压力一定时，增大受力面积来减小汽车对路面的压强，保护路面，符合题意。D、注射器的针头很尖，是在压力一定时，减小的受力面积来增大压强，容易扎进去，不符合题意。故选：C。压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。掌握压强大小的影响因素，会利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:C解：A、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故B正确；C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果。故C错误；D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确。故选：C。利用下列知识分析判断：A、液体内部的压强随深度的增加而增大；B、掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；C、用吸管吸饮料是利用大气压完成的。D、上端开口，底部连通的仪器叫连通器。本题为力学综合题，考查了学生对液体内部压强的特点、沸点及沸点与气压的关系、大气压的应用、连通器的理解和掌握，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:A解：钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，省力杠杆。镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，费力杠杆。天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，等臂杠杆。筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，费力杠杆。故选：A。结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：(1)直接用F_{1}的力匀速提升重物，F_{1}=G，使用某机械匀速提升该重物，由于机械可能是省力，有可能费力，也可能既不省力也不费力，所以F_{2}与G的大小关系不能判断，则无法比较F_{1}与F_{2}的大小；故AB错误；(2)直接用F_{1}的力匀速提升重物，所做的功是W_{1}=W_{有用}=Gh；若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度，W_{有用}=Gh；但由于要克服机械重力和摩擦力做额外功，所以W_{2}=W_{有用}+W_{额外}，则W_{2}>W_{1}；故C正确，D错误。故选：C。(1)直接用F_{1}的力匀速提升重物，F_{1}=G，使用某机械匀速提升该重物，由于机械可能是省力，有可能费力，所以F_{1}与G的大小关系不能判断，所以无法比较F_{1}与F_{2}的大小；(2)功等于力与物体在力的方向上移动的距离；计算的一个功W_{1}为物体重力G乘以物体升高的高度h，使用因为有摩擦、滑轮重等原因，某机械另一个功W_{2}为有用功与额外功的和；W_{2}的数值一般大于W_{1}的数值。本题考查机械的使用情况的判断，知道机械可能是省力，有可能费力，也可能既不省力也不费力；同时知道使用任何机械都不省功是指使用任何机械时对机械所做的功W_{2}不会少于机械对物体所做的功W_{1}，若忽略机械自重和摩擦，则有W_{2}=W_{1}，否则W_{2}一定大于W_{1}。二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:牛顿；测力计；2.4;解：在国际单位制中，力的单位是牛顿，测量工具是测力计。由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，示数是2.4N。故答案为：牛顿；测力计；2.4。(1)由力的测量工具，及其对应的国际单位直接回答。(2)由图示弹簧测力计确定弹簧测力计的分度值，读出测力计的示数。对物理学中一些物理量的测量工具和单位要牢记，是常用的基础知识，了解一只弹簧测力计的量程和分度值，对选择仪器、准确读数来讲都是不可缺少的步骤。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:重；摩擦；匀速直线;解：由于重力的方向是竖直向下的，斜面上的物体受重力作用加速下滑。在水平面上运动，由于受摩擦力的作用最终会停下来。根据牛顿第一定律知：如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。故答案：重；摩擦；匀速直线。斜面上的物体由于受重力作用而下滑。水平面上运动的物体由于受阻力作用最终会停下来。一切物体在不受力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态。此题考查了重力、摩擦力和牛顿第一定律有关知识，要会分析和运用。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:明显；等于；大于;解：(1)铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显(即压强越大)，左边受力面积小压力的作用效果明显；(2)铅笔处于静止状态，铅笔受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等。(3)由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到铅笔的压力相等；由于右手食指的受力面积大，由p=\dfrac{F}{S}可知，右手食指受到的压强较小。故答案为：明显；等于；大于。(1)通过手指较疼的剧烈程度来表示压力作用效果；(2)从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。(3)压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用和二力平衡的条件。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:不变；上浮；变大;解：若从胶管向瓶中吹气，瓶内气压变大，将水压出来，烧瓶自身重力减小，但体积不变，据阿基米德原理可知，此时的浮力不变，浮力大于自身重力，故其将上浮。当鳔内充气时，鱼排开水的体积变大，鱼的体积变大，排开水的体积变大，根据F_{浮}=ρ_{水}V_{排}g知鱼受到的浮力变大，当F_{浮}>G时，鱼就上浮。故答案为：不变；上浮；变大。(1)吹气时，瓶内气压增大，将水压出瓶，水流出烧瓶中，但v_{排}不变，浮力不变，根据浮沉条件分析。(2)鱼浸没水中，当鳔内充气时，鱼排开水的体积变大，根据阿基米德原理得出鱼受到的浮力变化。本题考查了学生对物体的浮沉条件的掌握和运用，在利用阿基米德原理分析浮力变化时，用好控制变量法。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:=；＞；=;解：①甲、乙两个斜面从底端匀速拉至顶端，同一木块，G相同，高度相同，所做的有用功W_{甲有}=W_{乙有}，②因为两斜面的粗糙程度相同，甲斜面的倾斜程度较小，所以甲斜面的摩擦力较大，同时甲斜面长度较大，由公式W_{额}=fs知：拉力做的额外功W_{甲}>W_{乙}；③已知同一木块在高度相同的光滑斜面上滑下，重力势能全部转化为动能，即木块到达底端的动能相同；又因为木块质量相同，所以速度相同，即v_{甲}=v_{乙}。故答案为：=；>；=。①根据W=Gh分析所做的有用功；②沿粗糙的斜面将物体由底端拉到顶端的过程中，克服摩擦力做的功是额外功；已知斜面的粗糙程度相同和倾斜程度关系，可以确定摩擦力的大小关系，额外功的大小用公式W=fs比较；③木块从两光滑斜面顶端自由释放，到达斜面底端的过程中，把重力势能转化为动能，速度大小关系根据质量大小关系判断。此题考查了斜面额外功大小的比较、拉力与斜面长度的关系以及影响动能的因素，是力学重要的规律，有一定的难度，把握基本规律并且灵活应用，是解答此题的关键。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:等于；小于；大于;解：(1)小球从A点运动到B点过程中，质量不变，所处高度不变，故小球的重力势能不变；(2)小球从B点运动到C点过程中，质量不变，所处高度减小，则重力势能减小，重力势能转化为动能，动能越来越大，故在B点的动能小于在C点的动能；(3)由图知，小球弹起的高度逐渐减小，说明小球在运动过程中有一部分机械能转化为内能(克服空气阻力和与地面碰撞时有机械能损失)，所以小球的机械能不守恒，D点时具有的机械能大于E点具有的机械能。故答案为：(1)等于；(2)小于；(3)大于。(1)影响重力势能的因素：质量、高度；(2)影响动能的因素：质量、速度(3)小球弹跳的高度会越来越低，这说明在势能和动能的转化过程中有能量的消耗，所以小球的机械能一次比一次少。本题考查功的计算、动能和势能的大小变化，机械能的相互转化过程中是有能量消耗的，这样造成动能和势能的总和会减少。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:0.5；4；变大;解：(1)杠杆上每小格长度为2cm，A点挂有1N的钩码，根据杠杆的平衡条件：F_{A}L_{A}=F_{B}L_{B}，即1N×2×2cm=F_{B}×4×2cm，解得F_{B}=0.5N；(2)当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30^{\circ}角)杠杆，此时动力臂等于\dfrac{1}{2}OC=\dfrac{1}{2}×4×2cm=4cm<OC；动力臂变小，所以测力计的示数将变大。故答案为：0.5；4；变大。(1)设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件判断在B点挂钩码的数量；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；(2)当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30^{\circ}角)动力臂是\dfrac{1}{2}OC，根据杠杆的平衡条件求出弹簧测力计的示数。本题考查杠杆平衡条件的应用，都是杠杆平衡条件中的常见知识。三、计算题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:解：根据长方体对角线的交点确定出重心，然后过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即重力示意图。在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图。如图所示：重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:解：木板受重力和F1的作用，重力为阻力，重力的重心在木板的中心处，方向竖直向下；从支点向F1的作用线引垂线，垂线段的长度即为F1的力臂，如图所示：首先分析杠杆所受的力，重力和F_{1}，重力为阻力；在画重力的示意图时，注意其重心在木板的中心，方向竖直向下；根据力臂的概念：从支点到力的作用线的距离做出两个力的力臂。此题考查了有关重力示意图及力臂的画法，特别注意的是重心及重力方向的确定，在做力臂时要注意是垂直线段的长度。四、作图题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:解：由题知，拉力的方向向下，绳端每拉下12m，重物就上升4m，作用在动滑轮上绳子段数：n===3，所以绳子的固定端应从动滑轮上开始缠绕，如下图：已知绳子拉下的距离和物体上升的高度，可以得到作用在动滑轮上的绳子段数，再根据绳子段数确定绕绳方法。此题主要考查了滑轮组的组装方法，根据绳端移动的距离和物体上升高度的关系判断出绳子的段数是正确绕绳的关键。五、实验探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:形变；分开；小；气球喷出来的气体；运动；力可以改变物体的运动状态解：(1)甲图中，用手指压气球，气球的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变；(2)当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开；(3)①丙图中气球向外喷出气体，在气体推力的作用下向前运动，使气球向右运动力的施力物体是气球喷出来的气体；②封口的夹子松开后，以吸管为参照物，铁架台相对于吸管位置不断发生改变，所以铁架台是运动的；③把封口的夹子松开，气球要向外喷出气体，给周围的空气向后的推力，因为物体间力的作用是相互的，空气也给气球向前的推力，所以气球向前运动，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：(1)形变；(2)分开；小；(3)①气球喷出来的气体；②运动；③力可以改变物体的运动状态。(1)力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，观察用力后气球变化情况；(2)根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，分析气球为什么运动；(3)①力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；②判断一个物体是否运动，就是看这个物体相对于所选参照物有没有位置的改变；③力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系、带电体的特点等，都是基础知识---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:匀速直线；二力平衡；甲、丙；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；没有控制压力大小不变；D；不一定解：(1)用弹簧测力计拉着木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，木块处于平衡状态；木块在水平方向上受弹簧测力计的拉力F与滑动摩擦力f作用，由平衡条件可知：f=F，弹簧测力计读出弹簧测力计的示数，即可求出木块受到的滑动摩擦力；(2)小明要探究猜想②，比较甲、丙两次实验，压力一定，接触面粗糙程度不同，拉力不同，根据控制变量法，可得出的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)探究滑动摩擦力跟接触面积大小的关系，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，实验时没有控制好压力大小不变，得出的结论是不可信的；(4)A.以长木板为参照物，木块A相对于参照物向右运动，受到的是滑动摩擦力，故选项A错误；B.木块A相对于地面，位置没有变化，是静止的，故选项B错误；C.拉动速度变大时，木块A与木板之间的压力的大小和接触面的粗糙程度都没有变化，所以弹簧测力计示数不变，故选项C错误；D.摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向右运动，所以，木块相对木板来说是水平向左滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向右，故选项D正确；(5)由图2知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。故答案为：(1)匀速直线；二力平衡；(2)甲、丙；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)没有控制好压力大小不变；(4)D；(5)不一定。(1)匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；据此分析答题；(2))应用控制变量法分析表中实验数据，根据控制的变量与实验现象得出结论；(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，探究过程中应注意控制压力和接触面的粗糙程度不变；(4)摩擦力可分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦；摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反；影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度；(5)当木块固定，拉动木板时，则即使不匀速拉动木板，木块也处于静止状态，受到的拉力等于摩擦力。此题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对二力平衡条件、控制变量法的理解和应用。注意实验的改进所具有的优点，并学习改进的方法。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:3.6；物体排开液体的体积；D、E、F；1.2×103；C；B解：(1)由图A可知，物体的重力G=10N，探究过程中弹簧测力计的最小示数F′=6.4N，则物体受到的最大浮力：F_{浮}=G-F′=10N-6.4N=3.6N；(2)分析图B、C、D可知，物体排开水的体积不同，弹簧测力计的示数不同，物体受到的浮力不同，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；要探究浮力大小跟液体密度有关，实验探究时应控制排开液体的体积相同，改变液体的密度，D、E、F符合；(3)由D可知弹簧测力计的示数F″=7N，物体浸没在水中受到的浮力F_{浮}′=G-F″=10N-7N=3N，因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，由F_{浮}=ρgV_{排}可得：V_{排}=\dfrac{F_{{浮}}}{\rho_{{盐水}}g}=\dfrac{F_{{浮}}′}{\rho_{{水}}g}，则盐水的密度ρ_{盐水}=\dfrac{F_{{浮}}}{F_{{浮}}{{'}}}ρ_{水}=\dfrac{3.6N}{3N}×1.0×10^{3}kg/m^{3}=1.2×10^{3}kg/m^{3}；(4)液体的密度相同时，物体受到的浮力与排开液体的体积成正比，即底面积相同的圆柱体，物体受到的浮力与浸入的深度成正比，当物体完全浸没时，物体受到的浮力不变，根据F_{浮}=G-F′可知，弹簧测力计的示数先变大后不变，故选C；(5)为了使实验结论更为可信，将金属块换成钩码等其它物体再进行几次实验，其主要目的是：多次测量找规律、排除偶然性。故答案为：(1)3.6；(2)物体排开液体的体积；D、E、F；(3)1.2×10^{3}kg/m^{3}；(4)C；(5)B。(1)由A可知物体的重力，根据称重法F_{浮}=G-F′可知，物体受到的浮力最大时弹簧测力计的示数最小，据此求出物体受到的最大浮力；(2)浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，实验探究时应采用控制变量法，即探究浮力的大小与排开液体的体积关系时应控制液体的密度不变，探究浮力的大小与液体密度的关系时应控制排开液体的体积相等；(3)根据称重法求出物体浸没在水中时受到的浮力，根据阿基米德原理表示出物体浸没在水中和盐水中排开液体的体积，根据物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等得出等式即可求出盐水的密度；(4)液体密度相同时，物体所受浮力的大小于排开液体的体积成正比，当物体完全浸没时受到的浮力不变，弹簧测力计的示数不变，根据称重法可知物体所示浮力与深度的关系；(5)实验多次实验的目的是：多次测量找规律、排除偶然性。本题目考查学生对“探究浮力大小因素的实验”掌握程度，只要学生将“称重法”这一计算方法掌握扎实，题目不难做出。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:解：（1）因为烧瓶放在水平桌面上，所以烧瓶对桌面的压力等于水和杯子的总重力，即F=G总=G+G′=3N+1N=4N，瓶子对水平桌面的压强：p===2×103Pa。（2）水对杯底的压强：p′=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa，由p=可得，水对杯底的压力：F′=p′S=3000Pa×2×10-3m2=6N；答：（1）瓶子对水平桌面的压强是2×103Pa。（2）瓶子底部受到水的压强为3000Pa；压力为6N。(1)烧瓶对桌面的压力等于烧瓶和水的总重力，即F=G，再根据公式p=\dfrac{F}{S}求出烧瓶对桌面的压强；(2)首先根据公式p=ρgh求出水对杯底的压强，再根据公式p=\dfrac{F}{S}求出水对杯底的压力。此题主要考查的是学生对液体压强、压力和固体压强、压力公式的理解和掌握，注意二者之间的区别和联系，难易程度适中。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:解：（1）由图可知，连接动滑轮绳子的股数n=2，铝块的重力：G=mg=2.7kg×10N/kg=27N，不计绳子的重和摩擦，绳子受到的拉力：F=（G+G动）=×（27N+3N）=15N。（2）绳子自由端移动的速度：v绳=nv=2×0.5m/s=1m/s，则拉力F的功率：P===Fv=15N×1m/s=15W。（3）绳子自由端移动的距离s=nh=2×2m=4m，拉力F做的总功：W总=F′s=18N×4m=72J，有用功：W有=Gh=27N×2m=54J，则这个滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=75%。答：（1）绳子受到的拉力F为15N；（2）拉力F的功率为15W；（3）若实际作用于绳子的拉力为18N，这个滑轮组的机械效率为75%。(1)由图可知，连接动滑轮绳子的股数，根据G=mg求出铝块的重力，不计绳子的重和摩擦，根据F=\dfrac{1}{n}(G+G_{动})求出绳子受到的拉力；(2)根据v_{绳}=nv求出绳子自由端移动的速度，根据P=\dfrac{W}{t}=\dfrac{Fs}{t}=Fv求出拉力F的功率；(3)根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，根据W_{总}=F′s求出拉力F做的总功，根据W_{有}=Gh求出拉力F做的有用功，根据η=\dfrac{W_{{有}}}{W_{{总}}}×100\%求出这个滑轮组的机械效率。本题主要考查功的计算、功率公式及效率公式的应用，关键会判断连接动滑轮绳子的股数，熟练运用相关公式即可正确解题，属于基础性题目，难度不大。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:重力势能；木块运动的距离；速度；质量；甲；在速度一定时，质量越大，动能越大解：(1)让钢球从某一高度由静止释放，在向下摆动的过程中重力势能减小，动能增大，钢球在最低位置获得的动能是由初始位置时的重力势能转化来的；钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大；(2)使质量不同的钢球从相同的高度摆下，可使钢球到达竖直位置时速度相同，从而探究动能与质量的关系；(3)三次实验的目的是探究动能的大小与质量的关系，所以第3次实验应保证钢球的质量、木块的质量、钢球下摆的高度都不变，现做实验时木块被撞后滑出木板，所以应换用同样较长的木板，应采用甲的建议；(4)根据表中的数据可知：速度一定时，质量越大，动能越大。故答案为：(1)重力势能；木块运动的距离；(2)速度；质量；(3)甲；(4)在速度一定时，质量越大，动能越大。(1)让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大。(2)影响动能大小的因素是质量和速度，在研究时要采用控制变量法，速度相同是研究动能与质量的关系；(3)由图知是控制速度相同时，研究动能与质量的关系，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的；(4)运用控制变量法，通过数据得出结论。用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素。--------------------------------