送东阳马生序（课课练）

11送东阳马生序一、积累运用1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是()A.嗜学(shì) 容臭(xiù) 绮绣(qí)B.硕师(shuò) 叩问(kòu) 沃灌(wò)C.叱咄(duō) 负箧(qiè) 僵劲(jìng)D.弗之怠(dài) 既加冠(ɡuān) 缊袍敝衣(wēn)2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.先达德隆/望尊B.益慕圣贤/之道C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸3.下列加点词的解释不正确的一项是()A.录毕,走送之(跑)B.从乡之先达执经叩问(敲门)C.媵人持汤沃灌(热水)D.同舍生皆被绮绣(同“披”,穿)4.下列对加点字词的古今义理解不正确的一项是()A.走送之古义:跑,这里指“赶快”今义:行走B.右备容臭古义:气味,这里指香气今义:难闻的气味C.媵人持汤沃灌古义:热水今义:烹调后汁特别多的食物D.主人日再食古义:继续今义:一次又一次5.用课文原文填空。(1)天大寒,,,。

(2),尝趋百里外,。

(3)当余之从师也,。

(4),,,,右备容臭,。

(5)余则缊袍敝衣处其间,,,。

(6)宋濂在《送东阳马生序》中写自己早年虚心求教和勤苦学习的经历,其中写他借书和抄书情景的两句是“,”。

(7)宋濂在《送东阳马生序》中写自己的从师求学经历,以“,”两句写求学者之多和师道之尊严。

(8)宋濂在《送东阳马生序》中以“,”两句写他求学路上风大雪深的情景,突出了其求学的艰苦。

(9)宋濂在《送东阳马生序》中对比写自己与同学的家境和生活条件,以“,”两句写自己当年的衣着之差及自安心态。

(10)宋濂在《送东阳马生序》中在和同舍生进行对比后,以“,”两句揭示了精神追求可以战胜物质贫困。

二、综合性学习6.观察下面的图片,回答问题。图1图2(1)根据图片写成语。(2)看完以上两幅图片,你有什么感想?7.学习了《送东阳马生序》后,九年级(2)班举行了以“逆境与成功”为主题的语文专题活动,请你参加并完成下面的任务。(1)我国自古以来就有重视教育.勤奋读书的传统,也流传下来许多关于劝学、好学的故事,请你分别列举几个。(2)有同学认为只要身处逆境,我们就能够成功。对此,你是如何看待的呢?请说说你的看法。(3)你还知道哪些与“逆境与成功”有关的名人名言?请写出其中的两句。三、阅读理解阅读下面的文言文,回答问题。贾逵年五岁,明惠过人。其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓逵曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》①《五典》②而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒,或题于扉屏,且诵且记,期年,经文诵遍。于闾里③每有观者,称云振古无伦。门徒来学,不远万里,或襁负④子孙,舍于门侧,皆口授经文。赠献者积粟盈仓,或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓‘舌耕’也。”【注释】①《三坟》:传说中我国最古的书籍,指的是伏羲、神农、黄帝之书。文中是泛指古书。②《五典》:传说中的古书名,指少昊(hào)、颛(zhuān)顼(xū)、高辛、尧、舜之书。文中是泛指古书。③闾里:里巷。闾,是古代里巷(类似现在街巷)的门。④襁负:用布带子把孩子捆在后背上背着。8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.闻/邻中读书B.乃/剥庭中桑皮以为牒C.或/题于扉屏D.赠献者积粟/盈仓9.解释文中加点词的含义。(1)称()(2)期()(3)授()10.翻译文中画线句子。(1)逵静听不言,姊以为喜。(2)贾逵非力耕所得,诵经吞倦。11.贾逵、宋濂都出身贫困之家,但都成了著名的学者。结合选文和《送东阳马生序》,分析一下他们学有所成的原因有什么异同。参考答案1.B【解析】A项,“绮”应读qǐ;C项,“劲”应读jìn;D项,“缊”应读yùn。2.C【解析】A项,正确的朗读节奏划分应是“先达/德隆望尊”;B项,正确的朗读节奏划分应是“益慕/圣贤之道”;D项,正确的朗读节奏划分应是“手指/不可屈伸”。3.B【解析】“叩”常作动词用,现今常有“扣押、扣除、敲击”等意思。在本文是请教、探问的意思。4.D【解析】“再”古义为“两次”。5.(1)砚冰坚手指不可屈伸弗之怠(2)又患无硕师名人与游从乡之先达执经叩问(3)负箧曳屣行深山巨谷中(4)同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀烨然若神人(5)略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也(6)每假借于藏书之家手自笔录(7)门人弟子填其室未尝稍降辞色(8)穷冬烈风大雪深数尺(9)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意(10)以中有足乐者不知口体之奉不若人也6.(1)凿壁偷光闻鸡起舞。【解析】图1,少年时的匡衡凿穿墙壁引邻舍的烛光读书。图2,听到鸡叫就起来舞剑,图中人物为祖逖。(2)示例:要想学习工作出类拔萃,必须树立远大志向,不怕吃苦,勤奋学习。【解析】围绕立志成才来写即可。7.(1)示例:师旷劝学(师旷劝晋平公学习),孙权劝学(孙权劝吕蒙学习)。晋代的车胤和孙康“囊萤映雪”读书,西汉时的匡衡“凿壁偷光”读书,宋代的杨时“程门立雪”虚心求学。【解析】故事属于劝学、好学,且能体现重视教育、勤奋读书的传统。(2)示例:我认为这个同学的观点不正确。逆境的确能够锻炼人的意志,培养人的能力,但是我们不能忽视人本身的能动性,只有在逆境中不断进取,不断总结经验教训,才能获得成功。【解析】首先判断出这种看法不正确,然后指出错误所在:忽视了人本身的能动性。(3)示例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。8.D【解析】D项句子的意思:学生给他一些粮食作为学费,积累起来都装满了粮仓。因此可知D项正确的朗读节奏划分应为“赠献者/积粟盈仓”。9.(1)称赞(2)满(3)教授10.(1)贾逵安静地听着不说话,姐姐也因此感到高兴。(2)贾逵的粮食不是靠自己种地得到的,而是靠讲诵经书讲得唇焦口燥得到的。11.相同点:都刻苦勤学。不同点:贾逵天资过人,有家人的影响。宋濂是后天勤奋好学,终有所成。【解析】结合《送东