2023年学期班主任工作总结3篇

2023年学期班主任工作总结3篇学期班主任工作总结篇1

时间飞速，一个学期又结束了，班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦。在过去的一个学期里我接着担当56班班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：

一、接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，作为一名班主任老师，我适时地在学期起先之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

二、主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。

三、主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。

四、完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。

学期班主任工作总结篇2

只有经验过实习生活，才能切身体会到老师工作的不易，尤其是班主任工作。

都说当班主任是一件费劲不讨好的事，想想这句话对，又不完全对。班主任工作很辛苦，班里的每一个学生每一件小事都要记挂在心，有时候还得不到学生的体谅。当了实习班主任之后，我也的确体会到了这两点，班级管理真是一件很费劲的事，须要班主任具备多方面的技能和素养。但是除此之外，更多的是收获。对班里的八十多个学生，从完全生疏到渐渐走近到相互了解，这是一个特别美妙的过程，中间有过冲突有过磨合期，但更多的是师生相处的欢乐。

经过三个多月的班主任工作实践，通过实习学校老师的指导和我自身的视察、学习、体会，我把班主任工作最须要留意的几点归纳如下：

一、威信。作为班主任，肯定要在班里有威信，威信即威望和信誉。班主任的威望会让学生从内心里生出敬畏，而信誉又会让学生信服。即威信不单靠严格的管教，还要依靠班主任的人格魅力。严格的管教只会让学生表面信服，只有班主任的人格魅力折服了他，他才会由衷地听从于班主任的管理。这样老师学生一条心，整个班级才有凝合力。

二、严慈相济。一味的严厉只会让学生惧怕班主任，像老鼠见到猫一样，长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、逃学、辍学等。老师要关切学生，成为学生信任和喜爱的挚友。因为教化不能没有爱，没有爱就没有教化。当学生相识到班主任真心爱惜他关切他时，无论你是耐性地帮助还是肃穆的指责甚至是必要的指责，学生都会乐意接受。这就是所谓的“亲其师，信其道”。而且要给学生同等、普遍的爱，让全部学生都感受到集体的暖和。

三、处理事情的实力。班主任工作不仅是管理班级事务，还要与很多人打交道，这就要求班主任具备良好的应变实力和交际实力。学生出现问题后能刚好冷静的处理，也能与家长和各任课老师很好地沟通沟通。遇到麻烦的事情必需果敢、有胆识，从容应对，遇到不明事理的家长也要拿出班主任厉害的一面，不卑不亢。

魏书生老师说过：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是广袤的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。”

学期班主任工作总结篇3

20xx年下半年，担当了茅盾中学高三（14）班班主任工作，高三（14）班是一个特别特别的班级，这是茅盾中学第一个文科艺术班，全班22个美术生，8个传媒生，5个音乐生，5个体育生，10个一般学生组成的班级，对了，还有1个据说要出国的。接下来，就由我带领大家来了解这个班级。

一、常年人不齐。

到今日为止，班级人到齐的日子屈指可数。人数最少的时候，除掉22个美术生，还要除掉8个传媒生，外加生病请假偷偷跑掉什么的，反正去操场做操的时候只有个位数的人。弄得政教主任很惊异，偷偷问我：你们班究竟有几个人啊？我回答：这个，也许，其实，有点难说。哈哈，说句实话，好几个学生我都没见上几次面，都快做了一个学期的.班主任，叫啥我还真的要想想，做班主任做到这个份上，还有比这个更悲剧的么？

二、请假条用得快。

截止到今日，手边的请假条留底的单子有145份，那么厚厚的一叠，还不包括口头请假，家长来带，跟其他老师请假，请假忘交留底单子等各种状况，初步估计请假人次200次以上。光这个请假就得花多少心思啊，一般请假都得和家长核实，学生万一出去鬼混出事了怎么办？于是电话费飙升，问一句，学校敢不敢给我点补贴，敢不敢？问完后弱弱滴嘀咕一句：其实就算你学校敢给，我也不敢要。为啥？怕被别的班主任砍死啊，哈哈，凭啥啊？就凭你是什么艺术班的班主任？

三、教室卫生差。

整个班级的卫生只能用恶心来形容了。一般说来，星期天晚上我首先要做的就是亲自指挥打扫卫生，但是真心觉得没用。星期一早上干干净净的，才上了两节课，就满地狼藉了。经过两个月的奋斗，让我这个自从茅盾中学有了“卫生免检班”这个制度以来，始终是卫生免检班好多年的班主任，最终明白了一个真理：卫生有的时候是真的搞不好的。

四、学生特性强。

学生特性实在是强大，包括性格、服饰、装饰、发型、各种小玩意等样样皆有，而他们还会觉得很美感，其实我觉得很喜感，哈哈。某次校长来办公室视察，我乘机吐口水，说学生特性强，难管理。校长说：作为艺术生，要有一点特性，否则在艺术领域没有出息。校长一席话，让我胜读十年书啊，真心觉得这是至今为止校长最得我心的一番话。我原来就有点爱护他们的特性，对他们的行为举止言谈穿着装扮，并不反感，校长一说，更加坚决了我的决心和信念，艺术生么，要有一点艺术生的气息，哈哈。

五、五项竞赛只拿了一次红旗。

悲催啊，不过真的太不简单了，好久不来读书了，偶然来读一天书，遗忘了作息时间的，不是再正常不过的事情了么？至于校服么，也是同样的道理。说到校服，想起有一个月可以申报校服免检班级，结果学生很激烈，我则斜了个眼睛鄙视下他们，不做声。申报校服免检班，我这不是典型的找死么？下个月要是有人不穿校服，要加倍扣分，还要取消免检班资格，莫非要我去丢这个人？果不其然，下个月就有多起不穿校服事务，我看着校服检查的记录，得意忘形，幸好我有先见之明，至于谁没穿，谁管这茬啊，管别的事都来不及了。

六、考试成果次次垫底。

这个最悲催了，教我们14班的老师都可怜啊，没有一门不垫底的，教14的政治历史地理老师更悲催啊。人家文科重点班都一半一半的人不考了，我们那些考考3门加起来不到100分的，还全部要考，哇咔咔，期末考试什么德性，我反正已经望见了。不过我心态好，我也不怕。别的老师就不行了，因为学生一早就放出豪言：会考一门不过没关系的，照样拿毕业证书。高三会考语文和数学，不言而喻，语文确定要过的，数学么，不过也没关系。一想到这个，想到数学老师那么悲催，我就觉得我不是最悲催了，哈哈。

七、没有一个靠得住的货。

以往班级，总有个让我非常放心的人，即使我不在，也有一个班级的核心，也有人会帮我把事都做好，不用我担忧。314班的51个人，最近一次选举，最高的那位同学票数19，对，您没看错，是19票。什么概念？这意味着什么？做过班主任的都该明白，做过学生的也该明白，让我这个班主任痛不欲生，一心想去买块豆腐，把自己撞倒。

吐口水吐了七点了，再说下去，314班的孩子要骂我了，我还是说点优点吧。

一、运动会上扬眉吐气。

（这个有前文，这里就不阐述了，反正“爽”啊。）

二、艺术节上吐气扬眉。

十佳歌手有两个，金话筒好多个奖，文艺汇演2个节目，《最初的幻想》获好评，最终班级各项结算总分第一。

以上两点是我以前从来未曾获得的荣誉，让人快乐异样。

三、还没发觉，等我发觉了再说。

一个学期就这么快过了，匆忙忙忙，辛辛苦苦，没有什么大的成果，却也没有感觉失落，上上网