2023年第二学期学校工作总结6篇VIP

2023年第二学期学校工作总结6篇其次学期学校工作总结1

伴随着蛙声蝉鸣，迎着和煦的微风，一个学期惊慌而有劳碌的工作即将结束，为了能从本学期的工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的工作作以回顾总结：

一、重视学生整体水平的提高

我们班优生和差生之间的距离悬殊较大，学习比较吃力的学生，每次布置作业都要反复催要，个别学生还是完不成。为了使这些学生不拖后腿，跟上大多数学生，每次写作业时，我要求他们把名字签到黑板上，谁完成谁擦掉。对于他们的作业我也会放宽要求，别人写三遍，他们写两遍就行。虽然这个方法简洁，但孩子们的主动性的确被调动了起来，每次都自觉主动的签名，完成还会向没完成的同学炫耀，就连我们班的李同学都能完成作业。这样做不但树立了他们的自信念，更让他们感受到里胜利的喜悦。因为每次作业他们都能跟的上，所以，在默写时出错的极率也降低了不少。

二、重视小组合作实力的`培育

要想让小组合作落到实处，必需从一点一滴做起。我们班无论是调座位、值日、平常收发作业、餐饮都是以小组为单位作以总结，优胜组有优先选择座位的权利，而且每人还能多加一颗星，因此学生对每次的积分很重视。就拿每次的展示作业来说，刚开学时，每次展示课都要有一些学生不完成此项作业，完成作业的加一颗星，没完成的不加星，学生对这样的做法并没有太大的反应。我就以小组为单位进行评比，学生完成后让拍照上传到家长群里。这样做可以让家长看到其他孩子的作品，另外也是对自己孩子的一种督促。回校评比时不单单是检查是否完成，还要评比各小组完成作业的质量，学生对于完成此项作业的看法比以前要好得多。

三、存在问题

1、学生的一般话坚持的不好，课上都能讲一般话，课下个别孩子还运用方言。

2、个别学生独立阅读实力差，没有去耐性仔细阅读理解，而且在读书时有“唱读”“拖腔”等现象。

四、改进措施

1、注意学生学习习惯和生活习惯的培育，坚持说好一般话，以身作则，起到模范带头作用。

2、在平常的教学中，利用早读和上课时间对学生进行朗读训练与指导，培育学生阅读分析实力，多思索多解决问题，提高阅读水平。

3、加强学生的语言文字训练，利用课后小练笔、续写等方式，让学生积累语言，提高写作水平。

在今后的工作中，我会对工作中出现的问题，刚好调整自己的教学方法，使工作做的更扎实高效。

其次学期学校工作总结2

时间荏苒，岁月如流。细致回味，充溢着朝气和活力的英语教学已接近尾声。在这一年里我担当四年级两班和五年级三个班的英语课程。我付出劳动，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，更多的是我在教学方面的心得与体会现与大家共同共享：

一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

小学开设英语课程的目的在于培育学生英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，具备用所学英语进行沟通的初级实力。通过英语课程的学习，丰富社多生活阅历、开拓视野、树立学生的自信念。为此在实际教学中我们要主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层递进。在实践过程中应明确以下几点：

1。在教学总体目标上，重爱好，重成就感，重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加，大胆实践，体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分和利用、开发电视、DVD、多媒体等教学资源，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动和真实的语言环境，以克服课少时的困难，并且在在早读时刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创设有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力。学校和老师主动创建条件，供应良好的语言环境，通过供应大量的感知，体验、仿照等实践活动，帮助学生形成初步的语感。

2。在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容能引起学生的爱好。例如：诗歌、故事、会话、表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、画、读、写、译等饶有爱好的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学的”结合。使学生逐步培育起初步的预感，设计任务性活动，开放空间，激活学生的'思维，培育创建思维。自始至终引导学生通过完成详细活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。

教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语的机会。实践中，我们发觉每当孩子进入角色，胜利的做成每一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因此爱好倍增，信念加强，动机和情感受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多样化，做到手、脑、口、耳、眼、肢体并用，静态、动态相结合，基本操作与自由练习相结合，单向和综合相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

二、创设良好的语言学习环境，拓展英语教学时空。

1。敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组，多人小组，成排，成行，半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

2。采纳多种媒体的现代教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用多媒体软件，适当的体态语——手势、动作、表情等的示范。使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆

三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。

其次学期学校工作总结3

转瞬间，一期的工作又接近了尾声，回顾我校一期的教学工作，有得有失，现总结如下：

一、端正的教学看法

一个人的看法干脆确定了他的行为，确定了他对待工作是不遗余力还是敷衍了事，是安于现状还是主动进取，从而也确定了他的工作成果。我校全体老师在对待工作的看法，尤其是对待教学工作的看法上是无可挑剔的。许久以来，我校形成了一种勤奋主动、锐意进取的工作看法，在这种看法的影响下，我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。看法就是竞争力，主动的工作看法总是会让我校脱颖而出。

二、健全的管理制度

为了落实教学常规管理，进一步督促和约束老师的教学行为，我校制定了一系列的教学管理制度：

1、坚持周一签查教案制

每个周一的教案签查，可以避开不备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40分钟要质量的目的。

2、坚持每月一次的业务检查制度

老师所办的业务是整个教学过程外在的表现，刚好对老师的业务和学生的作业进行检查，可以发觉老师在教学过程中的不足，从而做到刚好发觉、刚好指出、刚好改正，从而提高教学教学质量。

3、坚持每周一节公开课制度

为了深化探讨新课程的教学方法，我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要仔细备课，要把自己所学到的新课程的学问运用到自己的`教学过程中，课后各个教研组还要进行仔细探讨、评价。各个教研组都能顺当开展此项活动，使全体老师都能够在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学方法。

4、制定相应的奖惩制度

学校所制定的奖惩制度从老师的出勤到老师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参与的活动及教学成果等方面都有具体的规定，便于对每位老师进行考核和落实。

三、扎实的公开研讨

为了深化探讨新课程的教学方法，进一步提高教化教学质量，我校制定了“每周一节公开课制度”，要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。从学期初到学期末，此项工作都能扎实、有序地开展，课前每个老师都能仔细备课，能把自己所学到的新课程的学问运用到自己的教学过程中，课后各个教研组也能够进行仔细探讨、评价，校领导班子成员也能主动参加到听课、评课过程中来，从而使全体老师都能够在教研中取长补短，探讨出更好的教学方法。

在本学期，县教研室领导亲临我校进行指导，张爱菊老师、何会岩老师和苗素锋老师分别作课，课后县领导进行了仔细、细致的评课;中心校张宝军校长、徐宣斌老师也多次到我校进行听课指导;期末复习期间，何会岩老师的语文复习课和姜瑶老师的数学复习课在全区进行沟通研讨。

四、合理的班级文化

在我们学校的每个教室里，都有各小组的比拼榜，这些比拼榜的建设对各班的教学管理起到了极大地推动作用。各班日常的教学管理与班级比拼榜上的“笑脸”、“哭脸”紧密挂钩。如我校三二班有这样的规定：优秀学生的家庭练习本连续得够3个100分，嘉奖一个笑脸;中等学生和及格学生的家庭练习本得1个100分，就嘉奖一个笑脸;反之，罚一个哭脸。这个笑脸和哭脸的制度在执行之初，效果很好，可以说是立竿见影。可是，这个簇新事物在簇新劲儿过了之后，教学管理工作就又出现了“疲软”状态。于是，该班的班主任董巧玲老师又有了教化的另一招数——巧借哭脸。该罚哭脸时，她不“赏”学生哭脸，而是借给学生哭脸，若是改了毛病，订正了错误，哭脸可以“完璧归赵”——归还于老师。此招自“上任”以来，久用不衰，那些借哭脸短暂一用的同学，还回哭脸时真是争先恐后，晚了，惟恐会“咬手”似的。正是因为有了这些合理的班级文化，各班的教学管理有条不紊，学生学习劲头十足。

五、丰富的阅历积累

为了刚好总结阅历，让我校的教研工作更进一步，我校激励老师外出作课，撰写论文，开展课题探讨，向各级报刊杂志投稿等。

六、多彩的课外活动

枯燥、乏味、填鸭式的教学方法已经被新时代所淘汰，现代学生须要的是自由、和谐的学习环境，为了适应时代的潮流，丰富学生的生活，使惊慌的学习生活变得有张有弛，更为教化质量的提高铺砖修路，在本期内，我校主要开展了以下活动：

1、春季书法绘画竞赛

在20xx年春季中小学生书法、绘画竞赛中，我校老师能仔细辅导，使参加的4名同学均获奖：刘闻、张蕾蕾同学均获绘画一等奖，赵越、刘小娟同学分别获书法二等奖和三等奖。

2、电脑制作大赛

在今年的电脑制作大赛中，我校有4名同学的作品被举荐到上一级参评。

3、计算机大赛

在全国第十八届迎六一计算机表演赛中，我校的吕洲、陈一夫、张兆龙、侯蕾等4名同学经过努力拼搏，顺当进入了分赛区决赛，在决赛中，张兆龙同学获得一等奖，吕洲、陈一夫获得二等奖，侯蕾获得三等奖。

4、华杯赛

在今年4月份的“华杯赛”决赛中，我校的王奇星、李天鹏以优异的成果进入全县前57名，高广信、孙萌等同学也取得了较为优异的成果。

5、合唱合奏竞赛

在新安县中小学合唱合奏竞赛中，我校代表队获得三等奖。

6、“迎六一”书画、征文大赛

在“迎六一”书画、征文大赛中，我校的刘闻、邓瑞阁获绘画一等奖，吕洲、张欣、李安琪获绘画二等奖，游旭燕获征文二等奖，苗素锋老师和杨海菊老师被评为优秀辅导老师。

7、优秀少先队员、优秀儿童评比

在“六一”儿童节，受县表彰的优秀少先队员是陈安菲，受县表彰的优秀儿童有张兆龙和侯蕾两名同学。

8、欢乐体育节

在6月30日举办的洛新局首届欢乐体育节中，我校的表演节目丰富多彩，竞赛节目也不甘落后，获得了团体第一名的好成果。

七、一流的教学成果

正是因为有了这一批敬业爱岗、锐意进取的得力干将，让我校地教学成果始终位于全区之首。在本学期期末统考的17科中，我校有科次居全区第一，学校总评第。

在今后的教学工作中，我校会发扬优点，克服缺点，弥补不足，使我校的教学工作更进一步!

其次学期学校工作总结4

本学期来，我校全面贯彻党的教化方针，以办人民满足的教化为导向，以创建和谐校内为宗旨，以促进学校的全面发展为目标，以改善办学条件为切入口，各项工作取得了较为满足的成果，现将本学期我校教化教学工作总结如下：

一、加强建设，创建和谐校内

1、健全学校领导班子队伍

学校领导班子建设是老师队伍建设的关键，一流的领导班子才能带出一流的老师队伍，才能创一流的办学效益。本学期，我校依据民主测评、学区考评的方式建立了学校领导队伍，配备副校长1名，校委成员3名，形成了以校长为主导，以教育、财务、各教研组、艺术组为主体的分层管理模式，基本确立了校委会成员分工明确，责任到人而又紧密协作，齐抓共管的格局。

2、制订和完善老师管理制度

为了充分调动全校老师的工作主动性，的确把竞争机制引入学校管理，做到绩效挂钩，奖优罚劣，我校依据《马营学区学校管理细则》，结合实际，从工作量、考勤、教学常规、考绩、履行职责、其它等六个方面制定了较为科学、完整、客观公正，有操作性的《老师综合考评方法》，从而使老师教学业绩与学生发展、质量提高得到有机统一，同时通过激先带后达到学校整体提高，真正做到了管理制度化、规范化和激励化。

3、加强校内文化建设，成立各爱好小组

为开拓其次课堂，丰富学生文娱生活，我校组建了多门类的爱好小组，形成了以艺术组牵头的舞蹈、体操、篮球、电子琴培训、绘画等爱好小组，有效激发了学生的业余爱好，拓展了特性发展，从而使各项活力竞相迸发，各种财**泉充分涌流。

4、加强环境建设，创美丽校内

首先，我校投入了大量资金初步完成了校内绿化工程，给校内增加了绿色，使校内焕发出蓬勃的生命活力。

其次，学校投入大量人力、物力和财力平整硬化了校内，新修了校围墙，新打水窖2眼，使我校硬件建设上了一大台阶，校内面貌面貌一新，有效遏制了脏、乱、差现象，美化、优化了教学环境，为创建美妙和谐校内打下了良好基础。

二、加强管理，促质量提高

在教化教学工作中，我校始终坚持“向管理要质量”的原则，强化管理意识，加强过程化管理，主要做到：

（一）常规管理，严抓细查

教学是学校的中心工作，我校坚持以教学常规管理为重点，严抓细查，使教学不落俗套，不流于形式，为的确提高教学质量发挥了确定作用。

首先，学校加强了教案检查，在查教案时要求做到教法、学法、内容以及课后反思的有机统一，并坚持周前备课，真正做到人人有教案，课课有打算，确保了教学内容的娴熟性、系统性和可操作性。

其次，重视了作业检查，将以往终端检查改为常常性、无序性，不定时检查，并将检查状况刚好通报反馈，查缺点，扬优点，从而革除了部分老师临时操作，应付检查的弊病，使作业真正起到强化、巩固、提高所学内容的目的。

再次，规范了老师的上课行为，要求课前候课，确保课堂教学时间，禁止上课迟到早退，随意旷课现象，同时通过教育处、各教研组进行各种形式的听、评课活动，广泛博采众长，推广新教法、新理念，使我校老师在教法上有了明显改进，课堂教学效果有了显著提高。

（二）老师管理，长抓不懈

老师素养是学校发展的关键，老师的业务水平和实力，教化教学的主动性，对教化的挚爱和投入必将影响到学校教学质量的提高和整体教化的发展，为此我校加紧加强了老师队伍建设。

首先，加强师德师风建设，努力提高老师的个人修养与职业道德，增加老师的事业心和责任感，以及爱岗**的敬业精神，逐步形成了以“学生发展”为已任，以“校荣我荣”为宗旨的敬业群体。

其次，广开渠道，全面提升老师队伍整体素养。本学期，我校以“业务学习”为龙头，以听、评、说课为主体，以岗位培训为协助，全面提升老师的整体教学水平，更新老师观念。学校多次组织优质课观摩、讲评以及个人互听互评等教研活动，还组织参加了学区小学语文、数学优质课讲评活动，有效的调动和激发了教学主动性，肯定程度上提高了老师的'教学水平和业务实力。

再次，严明考勤。我校加强加大了对老师的考勤考评，严格了请假手续。学校有专人负责老师考勤，一周一公布，基本上杜绝了随意迟到早退或有事不请假的现象，从而使学校教学秩序井然有序。

（三）学生管理，自始至终

学生是教学工作的主体，本学期，我校进一步健全了学生管理制度：

首先加强对学生的思想品德教化。开学初，各班主任结合学生实际，组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，重视和加强良好行为习惯的养成教化，并通过办学习园地、黑板报，开班会，组织开展各类活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教化，帮助和引导学生培育良好的道德品质和遵纪遵守法律的意识，养成文明的行为习惯，形成良好的特性心理品质。

其次，加强对学生组织纪律的管理。学校对每个学生从早上到校、课间、中午、课外活动直至放学排队回家，进行全天候、全方位的监督和管理，不论是学习、纪律还是卫生都做到严格要求。使校风、学风都有明显好转。

第三，加强对校内外住宿生的管理。学校共有近400名住宿生，由于学校住宿条件所限，部分住在校外。对全部住宿生，学校在管理中，制定了学校—家长—店主—派出所相结合的“四体一体”的管理机制，每天有值班领导、值周老师、班主任对其纪律、卫生、作息、平安等轮番进行督促检查，发觉问题刚好解决，规范了学生行为，养成了良好的学习、生活习惯。

（四）经费管理，有理有据

本学期、我校严格经费管理，坚持有理有据原则，依据学校实际，把有限的资金用在最须要解决的问题上，经费运用实行了有预算、有安排，学校备案，学区统一报账的规范管理。同时严格根据收费标准收费，杜绝了部分老师向学生推销课外资料的现象，真正减轻了学生经济负担，规范了收费行为，确保了教学工作的顺当进行。

三、平安教化，警钟长鸣

本学期，我校立足平安教化，把师生平安工作放在各项工作的突出位置，常常利用班会、集会等，进行遵守交通规则、森林防火等平安学问教化，同时邀请有关专业人员进行了法制教化和食用碘盐等学问讲座，有效提高了学生的平安意识和防范实力，同时学校对渗水严峻的教学楼、综合办公楼、教室、宿舍等进行防水修理工程，进一步确保师生平安，确保教学工作的顺当进展。

四、百花齐放，群星绚烂

一学期来，在全体师生的共同努力下，我校各项工作取得了较为满足的成果，呈现出了百花齐放，群星绚烂的可喜局面。

首先，学校活动丰富多彩，校内“精英”层出不穷。本学期，我校开展了越野、歌咏、广播操、篮球、拔河、少儿读《经》等全校性竞赛活动，同时胜利举办了庆“六一”文艺汇演，这些活动的确激发了学生的参加、竞争意识、培育了挑战和团队合作精神，培育了良好的特性品质，丰富了校内文化生活，并从中发觉和培育了很多优秀人才，为我校实施教化注入了新的活力，赢得了社会好评，也为我们发觉和培育人才搭建了平台。

其次，质量显著提升，成果喜人。本学期，我校有137名在中考中榜上出名，其中有3名考入**一中，23名考入**一中，21名考入**二中等省市级重点学校，90名升入一般中学，中考上线率达58.5%，名列全学区第一，创我校录用率、上线率最高历史记录，在小学毕业（初中招生）考试中，我校三科合格位居学区第4，共录用新生242名，在三、七、八年级的县、学区统测中，我校也取得了令人满足的成果，有多人多学科受到学区嘉奖，教学质量有了明显提升，得到了家长、学生和社会的一样好评。

总之，一学期来，在全校师生的共同协作、团结努力下，我校各项工作较为圆满，成果喜人，当然也还存在很多不足和急待解决的问题，如校本资源的开发、办公条件的进一步改善、教学资源的充分利用、老师主动性的充分调动、学生的人本管理、教学质量的进一步提高等等。在今后的工作中，我校将不断探究总结，不断克服困难，力争把我校办成人民更加满足、学生更加信任、教学效益更加显著的好学校。

其次学期学校工作总结5

本学期的工作较圆满完成，在一系列的工作中我校将重点总结本学期的听评课工作。

一．开学初教研部门的视导工作拉开了学校的听评课工作

全校老师高度重视视导工作，学校干部深化一线听课，教研组长深化课堂听本组老师的课，备课组在开学第一周集中备课和听课。老师仔细备课并打算教案。在听课中每一位教研员老师，都抱着求真务实的看法，仔细听课，仔细评课，仔细反馈，在他们仔细的付出中，我们的老师看到了自己教学特长，也发觉了教学中的问题，更重要的是找准了自己发展的定位。通过视导我们反思以下几点，为教学管理起指导作用。

1．仔细学习探讨在新课程理念指导下，怎样的教学设计更相宜新理念在课堂教学中的渗透，更相宜学生实力的培育。

2．要仔细钻研教材，探讨学生，上课前要分析学生学习学问过不去的难点和重点，在讲课中要想学生在接受新学问时还存在哪些问题，要关注学生在课堂上学习学问时点滴闪光点和出现问题的症结所在。

3．要在新课程理念的指导下，依据学科特点，学生心理特征、课堂教学的实际和学生课堂中的反映，留意在潜移默化中的德育渗透。

4．传授学问、学习新概念，要留意设计激发学生爱好，引导学生参加的教学方法和活动；复习旧学问，梳理旧概念，要留意设计科学合理的练习，以题带概念，在练习落实中发觉问题，刚好点拨。

二．结合我校的“师慧杯”工作我们重在平日的教学

1．每月以备课组为单位进行新课程研讨，组内听评课一次，并要求备课组长上交听评课小结，学校召开了备课组长沟通会。学校的引领下以教研组为单位组织老师真正理解教学评价的概念及评价的意义。以《听课，上课，说课》一书为依托进行学习，然后比照《北京市各学科中小学课堂教学评价方案》深层次的挖掘每一点要求在学科课堂教学中如何体现？详细在教学中的每一个环节应当如何做？以备课组为单位在校内进行研讨。

2．备课组每月课例探讨的详细内容：①符合方案的教学环节及成效；②教学中获得胜利的环节及成效；③与评价方案有差异的教学环节，产生的缘由；④须要改进的'教学环节，如何实施？

3．接着开展听评课活动，本学期的听评课活动本着解决不同的问题从不层次进行。

①.重点抓初三年级的复习备考工作，以此为过程进行复习课的研讨，初三年级老师于三月中旬全员开展听评课活动；

②.持续上学期初一和初二对新教材探究的听课活动，于期中考试前对上学期评比的优秀课在校内进行沟通，本学期初一和初二年级老师接着加强新教材的探讨，以备课组为单位举荐一节研讨课，在教研组内进行研讨。

反思：听课、评课是老师在日常教学活动中常常性的不行缺少的教研活动，它应是促进教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨、教学艺术展示、探讨成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是老师在互动中获得阅历、自我提高的过程。

三．在组织中应留意形成评课文化，注意评课活动的过程

(1)加强教研组长和备课组长的意识

利用教研组长会辅导教研组长，重点谈评课的关注点：

ａ.教学意图的科学性及达成度（是否适合当前学习的需求，满意学生需求须要做到什么水平）

ｂ.老师潜在优势的完善方向及内容（了解老师的特长，作为老师特长背后的优势是什么？怎样帮助完善与提高？感悟老师潜在的优势不是评这节课的是与非，好与坏，而是谈怎样做更好，使评课成为探讨和学习的过程。）

ｃ.讲课老师对大家评课过程中的新感受（胜利的阅历成为自我发展的基础）及评课者的新感受（评课者的内心转化在留意他人的基础上发展自己）

d.注意课堂活动的过程

e.详细环节激发学生（课堂某个环节激发学生引发学生思索问题）

f.学生驾驭学问的状况（注意学生综合运用的水平）

g.谈问题时帮助老师用优点克服困难

辅导之后与教研组长沟通，分析学校现存的问题，提出切合实际的活动方案。

(2)如何完善潜在优势，形成自身的教学风格风格。

在活动过程中让老师感知自己的实际位置，启迪自己向更高层次攀登。学校在开展听课活动中要教会老师评课，教会老师挖掘，努力形成自己的教学风格。所以每一位老师进行评课中重点谈通过这节课感受最深的教学环节和授课老师优点。，全组老师对其教学进行整体优势提炼，让任课老师自身看到自己和发觉的优势。然后全体老师针对其缺点再进行提炼，依据其优势特点让其重新思索克服毛病。评课老师听一节课后也要刚好进行分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的相识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际状况，提出一些建设性的看法与合理性的修改建议，与执教老师进行沟通切磋，以达到互助互学互动的目的。

在评课过程中老师们形成了自己的教学反思，每位老师共计四篇，每位老师都仔细填写了老师成长记录。本学期我校变更以往的评课方式，建立老师听评课的成长记录，包含三项内容（老师自评，同行评议，教研组评议）

本学期的听评课活动的确让老师们感到了新的收获，教研组在研讨过程中主动向上，热忱高，能够给每位老师提出新的建议并帮助挖掘优势，老师们对这样开展评课活动感到满足。下学期我们将在本学期的基础上深化细致做好此项工作，真正做到每一次听评课转化为老师教学成长的过程。

其次学期学校工作总结6

仔细执行《学校卫生工作条例》以教化为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针，降低患病率，仔细做好健康教化工作，保证学生的身心健康，下面总结我校一年来健康教化和卫生保健工作的详细状况。

一、领导重视、精细管理。

学校卫生工作是学校工作的有机组织部分，是实施素养教化培育跨世纪人才的重要内容之一。因此，我校领导非常重视卫生工作，结合学校创建文明单位活动把它列入重要的议事日程。学校建立了卫生工作领导小组，组长由书记担当，成员有总务处成员、大队辅导员、保健老师、年级段负责人。各职能小组有领导、有分工、有三五年规划、有安排、有总结。定期召开会议，校领导在关切支持的同时，定期检查和抽查各项工作开展的状况。各领导小组均建立了规章制度。如：卫生室工作职责和工作制度、传染病疫情报告管理制度、体卫工作制度、教学卫生制度、两操评比制度、环境卫生检查评比制度、食品卫生监督检查制度、师生体检制度、学生平安与卫生防护，少数民族风俗习惯制度等等。以上各项制度的建立，对我校各项工作的推动和开展均起到了确定性作用。为了使工作落到实处，本学期特制定了相应措施，并做“四个一”，即一日三次巡查（环境卫生），一周一次卫生大检查，一月一次评比、一学期表彰一次（单项卫生先进班级）加重了卫生工作在学校中的份量，在老师心目中有了重要位置，学校卫生工作越做越好，校内从早到晚基本地面无纸屑，教室无灰尘，个人卫生逐年好。

二、主动开展健康教化活动，培育良好习惯、强化健康意识

1、健康教化课纳入课表正常运行，做到有安排、有进度、授课仔细，测试规范，并组织开展两次教研活动。

2、有安排性、针对性地开展健康教化宣扬，本学年共开展健康教化讲座2次，黑板报专题两次等。

3、利用健康教化课，向学生系统地传授卫生与健康学问，是健康教化的重要组成部分。要使课业负担过重的学生对枯燥的健康学问感爱好，就必需在课堂教学上下功夫。青春期卫生学问是健康教化的一个重要主成部分。就是要通过健康教化来提高了学生对青春期卫生学问重要性和必要性的相识。使他们相识到，青春期是人生最美妙、最重要、最关键的时期。随着自己生理和心理的急剧改变，特殊是性生理和性心理的改变。青春期经常又是人生的神奇时期。假如不能科学地相识这些生理改变，就会影响自己的学习、生活、健康。要珍惜青春，就要学习好青春期的卫生学问。驾驭好青春期卫生保健的基本学问。以此促进自身健康发展。班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。

4、把健康教化列入常规教化的一项，各班卫生状况与其他常规一并列入每日评比，每周工作重点上校周工作安排。

三、健康监督，疾病防治

1、利用校内宣扬阵地、大报栏、宣扬小报、广播讲话、发家长信、对卫生员培训等方式，对师生宣扬各种常见病、多发病、传染病的防病学问。提高师生对疾病的相识和了解，养成良好的卫生习惯，提高个人自我保健的意识和实力。特殊是3月份起先的禽流感（h7n9）传染性疾病的预防中，我们严格按章上级要求及本校的疾病预防方案严格执行，保证学生、老师们的身体健康。

2、利用现代教化技术手段，开展健康教化。利用现代化教学手段，实行师生共同观看电教片、录象带、试验演示等科教片，直观了解防病灭病学问。

3、上好健康教化课。通过不断探究、更新、实践早已规范化。我们做到了六有，即有教学安排，有教材，有专职老师，有教案，有课时，有考试和成果。在开设健康教化课的同时，依据学生发育特点，又增加了青春期教化，心理健康教化，心理保健等授课内容，收到了良好的效果。健康教化课的形式也是多样化的。如：电化教学，通过观看录象带《新生命的诞生》，儿童青少年各年龄时期的发育特点，从婴儿期，青春发育期，青年期，成年期到老年期。利用电教手段与讲课相结合的形式，讲授了高血压、龋齿、沙眼、贫血、肥胖和养分不良、远离毒品、固执的公害（介绍吸烟有害健康）等，并请学生参与座谈探讨，提问，签名活动，共同提高卫生学问水平。深受师生及家长的好评。

4、学校学生六种常见病防治小组，为了加大宣扬力度，亲自制作了六种常见病、传染病防治及心理卫生等内容的宣扬小报，并汇合成册。发到各班，并要求每班每月出一期防病的宣扬板报，德育处定期检查，拍照、评比，收到良好的效果。

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四、健康检查

为确保师生身体健康，做到不生病、少生病，有病早发觉、早诊断、早治疗的原则，我们做了以下工作。

（一）教工体检

1、每年我校为全体教职员工进行全面的体格检查。项目包括血脂、血沉、血糖、心电图、b超、胸片内、外、五官科等。每个老师有自己的病历档案，检查后依据专家提示，有针对性的指导治疗。对教职员工的慢性病患者如：冠心病、糖尿病、高血压的病人进行跟踪监测。

2、购买常用药，充溢学校的小药箱，解决老师看病难、报销难问题。我校卫生室每年为教工购买药品