2016沪粤版九年级物理上册教学设计：13.1 从闪电谈起_第1页
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文档简介

2016沪粤版九年级物理上册教学设计：13.1从闪电谈起一、教学目标了解闪电的形成原理和特点。掌握闪电与雷电的区别。掌握如何在雷雨天气中保证自己的安全。二、教学重点了解闪电的形成原理和特点。掌握闪电与雷电的区别。三、教学准备电子白板或黑板。教学PPT。相关实验器材。四、教学过程1.导入（5分钟）教师利用实物或图片等形式展示闪电的形象，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题。2.闪电的形成原理（15分钟）教师通过讲解和示意图，介绍闪电的形成原理。重点包括：云层的电荷分离、离子的形成、闪电的放电过程等。3.闪电的特点（15分钟）教师通过示意图和案例，介绍闪电的特点。重点包括：闪电的亮度、电流大小、声音等。4.闪电与雷电的区别（15分钟）教师引导学生思考并讨论，总结出闪电与雷电的区别。重点包括：形成位置、起始过程、发展过程等。5.保证自身安全（15分钟）教师引导学生讨论如何在雷雨天气中保证自己的安全。重点包括：避开高处、树木和金属物品，尽快躲进建筑物等。6.实验演示（20分钟）教师进行相关实验演示，如利用静电机产生闪电、演示安全避雷器的作用等。7.提问与总结（10分钟）教师提出几个问题，对学生进行提问和答疑。最后对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业。五、教学延伸1.拓展实验学生可以根据实验指导书进行相关实验拓展，如利用模型或实物进行闪电放电实验等。2.个人研究学生可以深入研究与闪电相关的知识，并进行个人研究报告或展示。3.实地考察组织学生进行实地考察，了解实际中的雷电现象，例如金属塔、避雷针等设施的设置和作用。六、教学评估教学过程中的提问与回答情况。学生作业的完成情况。学生个人研究报告的质量。七、教学反思在本节课中，我采用了多种教学方法，如讲解、示意图、案例、实验演示等。这些教学方法能够引发学生的兴趣，提高学习的积极性，对于学生的学习效果也有一定的促进作用。但是，在实施过程中需要注意控制时间分配，确保每个环节的学习进度。同时，

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