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2015-2016学年九年级物理苏科版上册教学设计：第十二章第三节——物质的比热容（版）一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：了解物质的比热容的定义和计算方法；掌握利用比热容计算物质的热量变化和温度变化的方法；了解不同物质的比热容的差异。二、教学重点物质的比热容的定义和计算方法；利用比热容计算物质的热量变化和温度变化的方法。三、教学难点不同物质的比热容的差异。四、教学过程1.导入与铺垫（5分钟）引入本节课的主题，并提出学生可能对物质的比热容已有的一些了解；通过与学生的互动，激发学生的学习兴趣和思考。2.知识点讲解与示例演示（10分钟）讲解物质的比热容的概念和定义；示范计算物质的比热容的方法；提供几个具体的实例，引导学生运用所学知识进行计算。3.学生练习与讨论（20分钟）学生个人或小组完成教师提供的习题；学生之间互相讨论答案，分享解题思路；教师对学生的解答进行点评和指导。4.知识归纳与总结（5分钟）教师与学生一起总结物质的比热容的定义和计算方法；鼓励学生对所学内容进行总结，提出自己的问题和疑惑。5.拓展与应用（10分钟）提供更多的实际问题，引导学生将所学知识应用到实际生活中；鼓励学生通过自主探索和思考，解决问题。6.反思与评价（5分钟）引导学生对本节课的学习进行反思和评价；教师对学生的学习情况进行评价和反馈。五、教学资源物理苏科版上册教材比热容计算相关习题实际问题案例六、教学反思本节课通过引入比热容的概念和定义，让学生对物质的比热容有了初步的认识。通过示范计算的方法，让学生能够应用所学知识进行实际的计算。在学生练习与讨论环节，学生之间的互动让他们能够加深对知识点的理解，并培养了他们的合作与交流能力。在拓展与应用环节，提供实际问题让学生将所学知识应用到实际问题中，培养了学生的解决问题的能力。通过本节课的教学设计，学生能够达到教学目标，掌握物质的比热容的概念和计算方法。同时，学生学习的主动性和参

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