2015秋人教版八年级物理上册教学设计：3-4 升华和凝华_第1页
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2015秋人教版八年级物理上册教学设计：3-4升华和凝华一、教学目标了解物质的升华和凝华过程。掌握升华和凝华的定义和特点。能够用实例解释升华和凝华现象。培养学生的观察能力和实验设计能力。二、教学重点升华和凝华的定义和特点。能够用实例解释升华和凝华现象。三、教学准备教师准备：PPT课件实验器材和材料：硫酸铜、干冰、醋酸纤维素、盐、酒精灯。实验记录表、实验报告模板等。学生准备：铅笔、笔记本等。实验前预习课本内容。四、教学过程Step1：导入新课（5分钟）首先，打开教师准备好的PPT课件，展示题目：“升华和凝华是什么？”让学生思考并进行小组讨论，然后请几位学生回答问题。教师可以通过提问引导学生开展讨论，例如：-你曾经看到过哪些升华和凝华的现象？-升华和凝华有什么共同点和不同点？Step2：学习升华和凝华的概念（10分钟）在导入课后，教师通过PPT介绍升华和凝华的概念。1.升华的定义和特点升华是指物质由固态直接转变为气态的过程，无须经历液态阶段。升华的特点有：-温度和压力是升华发生的重要条件。-升华是一个吸热的过程。2.凝华的定义和特点凝华是指物质由气态直接转变为固态的过程，同样也无须经历液态阶段。凝华的特点有：-温度和压力是凝华发生的重要条件。-凝华是一个放热的过程。Step3：案例分析（15分钟）教师通过PPT展示几个常见的升华和凝华现象的案例，如：1.冬天室外的霜花2.干冰的升华3.盐的升华4.纱窗玻璃上的水珠凝华在每个案例之后，教师可以带领学生进行讨论，解释为什么会出现这种升华或凝华现象，引导学生了解其成因。Step4：实验探究（30分钟）为了加深学生对升华和凝华的理解，教师设计一个实验来观察升华和凝华。实验材料：硫酸铜（固体）干冰（固体）醋酸纤维素（液体）盐（固体）实验步骤：将一小块硫酸铜放在容器中加热，观察其变化。将一小块干冰放在容器中，观察其变化。将一小滴醋酸纤维素滴在容器中并加热，观察其变化。将少许盐撒在容器中，观察其变化。实验过程中，教师可以引导学生进行实验观测记录，并向学生提出相关问题，例如：-硫酸铜发生了什么变化？为什么？-干冰发生了什么变化？为什么？-醋酸纤维素发生了什么变化？为什么？-盐发生了什么变化？为什么？Step5：总结归纳（10分钟）教师引导学生进行本堂课的总结归纳。学生可以回答以下问题：-什么是升华？什么是凝华？-升华和凝华的共同点和不同点是什么？-你有没有遇到过其他的升华和凝华的现象？可以举例说明。Step6：作业布置（5分钟）教师布置相应的课后作业，鼓励学生运用所学知识观察身边的现象，并撰写实验报告。五、教学反思通过本节课的教学设计，学生通过实验和案例分析，深入了解了升华和凝华的概念、特点和实际应用。通过提问和讨论，引导学生思考和分析，培养了他们的观察能力和实验设计能力。同时，通过课堂互动和小组合作

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