大班美术详案教案：小花伞教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班美术详案教案：小花伞教案及反思《大班美术详案教案《小花伞》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动设计背景

本次活动结合日常生活中常常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参加活动，有信念，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参加尝试，支持鼓舞他们大胆提出问题，发表不同建议或意见，学会敬重别人的观点和建议或意见，供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件;引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间现象造成或产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某写简洁的问题。

活动目标

1、观看各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

2、培育幼儿感受美，欣赏美和表现美的力量，体验画画的欢乐。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的欣赏力量。

教学重点、难点

1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

2、教学难点是制作过程。

活动预备

1、收集的小花伞若干。

2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。

活动过程

一、欣赏小花伞

师出示实物小花伞若干，摆放在活动室四周。

1、幼儿自由欣赏各种小花伞。

2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。

说说你最喜爱的小花伞，为什么喜爱?

二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。

老师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发觉。快思老师.教案网出处(伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、外形都是一样的，，左面的和右面的花纹、颜色、外形也是一样的。这就是对称。)

三、幼儿争论如何装饰小花伞。

老师引导语：这些小花伞真美丽，我们也来做一把美丽的小花伞好吗?

设疑：你想做一把什么样的小花伞?

四、幼儿绘制小花伞。

老师引导语：请小伴侣用自己喜爱的图案、颜色做一把美丽的与众不同的小花伞。留意图案要对称，看谁装饰的最美丽。

五、小花伞展。

呈现幼儿制作的小花伞，比一比谁的小花伞最美。

活动反思：

美国闻名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发觉、探究、参加和抽取信息。因此，在活动中，我能敬重孩子的需要，注意孩子共性的进展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的学问阅历得到了提升，活动的乐观性得到了提高，

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