小学音乐-我们的家园教学设计学情分析教材分析课后反思

小学音乐《我们的家园》教学设计一、教学目标1.能用轻快明亮的声音,有表情地演唱歌曲。2.通过学唱能够体会并表现出歌曲中两个乐段的不同情绪。3.乐于从歌曲的演唱中,体会到团结的意义。二、教学重难点重点:能够准确的演唱歌曲。难点:附点八分音符的准确演唱。三、教学准备电钢琴、PPT课件、多媒体四、教学过程（一）激趣导入1.师生问好,教师带领学生随动画片《熊出没》主题曲《我还有点小糊涂》进行音乐律动。2.故事导入:介绍动画片《我们的家园》中的动画人物及故事情节,引出课题。（二）学唱歌曲1.聆听歌曲范唱,感受歌曲的情绪。2.板书课题:我们的家园3.有节奏的读歌词。(1)教师手打节拍有节奏的读歌词,学生跟读。(2)通过对比聆听,读准附点八分音符的节奏。4.随歌曲范唱,引导学生以“对口型”的形式学唱。5.再次聆听歌曲,请学生们找一找歌曲中的间奏?随歌曲范唱小声跟唱,在间奏的地方,用拍手的动作表现。6.轻声慢速跟琴声学唱歌曲。7.师生接龙演唱,进一步熟悉歌曲。8.完整的演唱歌曲。9.教师通过手势引导学生对比歌曲中二个部分的情绪有什么不同,并用声音表现出来。板书:第一部分:活泼地第二部分:连贯地（三）表现歌曲用声势律动来参与表现歌曲。第一部分:用拍手、拍腿的动作来表现第二部分:用拍手、捻指的动作来表现（四）拓展延伸1.让学生结合生活中的事例,说一说那些事情是靠大家齐心协力才能完成。2.猜一猜:听动画片歌曲,猜对应的动画片名字,和对应的动画人物。（五）小结歌表演:师生一起边唱边表演歌曲《我们的家园》。（六）板书设计板书设计:我们的家园1=F2\4间奏第一部分:活泼、欢快第二部分:连贯、饱满小学音乐《我们的家园》学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。结合本节课的以动画片音乐为主题的内容,在教学形式上主要采用律动、讲故事、歌唱、歌表演,通过这些丰富的教学形式,为学生营造愉悦、欢快的学习气氛,使他们在亲身体验中有效的学习歌曲,保持他们学习的欲望和兴趣,从而积累和丰富课外音乐学习内容,提高学生的音乐审美能力。小学音乐《我们的家园》效果分析本节课学生对旋律和歌词的掌握情况整体不错，大部分同学都能比较熟练地进行演唱，学唱歌曲时采用模唱法，先整体聆听歌曲，感受歌曲的风格特点，熟悉歌曲的旋律和歌词，学生在学唱时我适当地放慢速度，在熟练以后再进行原速演唱。通过对比聆听法感受歌曲两部分的不同情绪，提高学生对音乐的感知能力，多次进行不同形式的歌曲演唱，加深了学生对音乐技能的练习。小学音乐《我们的家园》教材分析《我们的家园》是教育出版社小学音乐二年级上册第五单元的唱歌课，是同名动画片主题歌，这是一首欢快活泼的充满动感的歌曲，F大调，2四二拍。歌曲结构工整，两段体，歌曲中旋律流畅、节奏鲜明，多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏，使歌曲相对降低难度。歌词由小见大、寓意丰富。小学音乐《我们的家园》评测练习填空1.2/4拍的强弱规律是（）。歌曲《我们的家园》是动画片（）的主题歌。歌曲《我们的家园》中第二小节和第四小节被称为（）。在演唱歌曲《我们的家园》时，第一乐段应用（）的情绪演唱；第二乐段应用（）的情绪演唱。小学音乐《我们的家园》课后反思二年级的学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，对生动活泼、感染力强的事物更容易接受。这首歌曲情绪欢快活泼、节奏鲜明，适合二年级的学生进行学唱。上课时，我努力融入音乐技能训练于唱和游戏之中，提高学生学习兴趣，又提高了本堂课的教学效果。特别是通过游戏激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，在活动中培养学生敏锐听觉、迅速反应和表现力。当然，音乐也是一门艺术课程，在课堂上，抑扬顿挫的语调和热情洋溢的情绪都能在潜移默化中让学生感受到美的熏陶。这方面我在以后的教学中还要再接再厉。小学音乐《我们的家园》课标分析本课选自教育出版社《音乐》二年级上册第五单元的唱歌课，按照课程标准分级目标的要求，二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、