小学校本课程-【家庭教育】让家庭教育育出光芒教学设计学情分析教材分析课后反思

-12-让家庭教育育出光芒教学目标：1、让家长认识自己，认识孩子，帮助孩子学会学习，引导孩子正确做事，以及培育孩子的交往技能和夯实孩子做人的根基。2、把握五年级孩子的生理及心理发展特点，走近孩子、了解孩子，让家长走出育子误区，正确引导孩子做人、做事，培养孩子养成良好学习和生活习惯。尊敬的各位家长：大家好！因为孩子们，我们有缘相聚在今天的课堂。看到有这么多怀揣希望，为孩子成长而不辞辛苦的家长，真让人感动，这也印证了一句话：现在，一个家庭的头等大事，就是教育好孩子！（引言）您有没有这样的感觉：孩子上了五年级后怎么变得更倔了？不听家长的话了？爱唱反调？指导学习也不信了？（有这现象的请举手）其实，从心理学上讲，这是一个非常普遍的现象，也是非常正常的，需要进行正确引导。家长甲：……家长乙：……家长丙：……教育孩子的案例案例一：孩子说“我今天不想写作业了”，做父母的如何回应、解决呢？家长甲：我看你是欠揍！你敢不写作业，看我怎么收拾你！家长乙：不写作业可不行，不想写作业就是走下坡路的开始，你有这个念头太危险了。家长丙：哦，要是今天没作业就好了，可是今天的作业还很多。你内心一定有两个你在较量，一个是情绪的你，想逃避作业；一个是意志坚强、乐观、智慧的你，在想快速完成作业的办法，快乐的去完成作业。我为能成为一个有智慧和意志力的人而骄傲。案例二：孩子考试没考好，作为家长，你面对这一事实，应该怎样回应呢？家长甲：又没考好，你怎么这么笨？这么让我失望啊！ 家长乙：你能不能说一说这次考试为什么没考好？家长丙：没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也怕考试。家长丁：我知道没考好你很难受，我也知道下次你特别想考出好成绩。世上无难事，只要肯登攀。妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努力…….师：不同的妈妈，不同的方法，不同的结果。我们要坚守一个重要的信念：教育孩子首先不要输在家庭教育上。家庭教育的重要性师：人的一生要接受三方面的教育:家庭教育、学校教育、社会教育。师：教育需要四个方面的合力：1.家庭教育——————50％2.学校教育——————20％3.社会教育——————20％4.自我教育——————10％师：结论:学校教育并不能解决孩子健康成长的所有问题，家庭教育才是真正的素质教育,也才能实现素质教育.家庭教育是其他教育的先导和基础,是制约学校教育的重要因素之一.二、家庭教育与学校教育的职责以及两者的关系师：家庭教育的职责：主要是塑造孩子的性格、培养孩子的品行、激发孩子的兴趣、配合学校教育、陪伴孩子成长、与孩子一起学习（含阅读）这是家长的义务，更是家长的责任。师：学校教育的职责：主要是传授知识、培养能力、塑造人格。师：家庭教育与学校教育的关系：两者相辅相成，就像工程队盖楼房一样，家庭教育打基础，而学校教育就是在地基上盖楼层，地基打得越深越厚实，楼层盖得就越稳越固。全面履行家庭教育的职责，让家庭教育光芒目前家庭教育存在的主要问题是偏颇、缺失、放弃。偏颇：重养活，轻养成；重智育，轻德育缺失：把孩子交给学校、老师管教放弃：“孩子就这样了，我也没办法了”师：有爱心，懂感恩；敢梦想，耐挫折；有自信，有自尊；善沟通，愿合作；会求知，能生存。（二）父母是孩子的第一任教师，也是终身的老师。如何让孩子飞得更高、飞得更远，有几点建议：为人师表：做榜样、做表率，传递正能量，摒弃负面的东西。师：哪一位家长更智慧？为了辅导孩子功课，妈妈放弃工作，学习孩子的课本，孩子学习退步就严厉惩罚……找最好的老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子出国，为孩子办演唱会，送孩子宝马车……孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”师：你选择哪一种家长？家长甲：……师：首先做智慧型家长，请家长思考这样两个问题：1、您希望您的孩子将来怎么样？2、在教育孩子的过程中您都为孩子做了些什么？师：其次勤奋学习：一是要营造家庭学习环境，让家庭有书香气，有学习的氛围；二是要加强自身学习；三是与孩子一起学习（如阅读），与孩子共成长。1.您会每个月至少带孩子去一次书店看书吗？从小就培养孩子阅读的习惯，孩子终生受益。2.您会给孩子订一种以上适合孩子阅读的报刊吗？很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。3.您会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗？您会买一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图放在家里吗？每当新闻报道到哪个地方，您会和孩子把哪个地方找出来吗？4.您会让孩子做家务吗？什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼，他怎么会？5.您会在孩子睡觉前跟他聊聊天吗？父母在孩子睡觉前和他们聊聊天，这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。师：再者注意方式方法：两低（低下身子、低声说话）、交流沟通、疏导引导、理性包容等，特别要加强孩子的心理健康引导、辅导。师：再者爱而有度，严而有格：不要娇惯、溺爱、乱爱孩子，不要一味满足孩子的需求，孩子的有些要求可耐心解释，但坚决不满足，即便满足，也要开出条件13岁男孩毛毛痴迷王者荣耀被爸爸骂居然从四楼一跃而下…跳楼摔断腿

刚苏醒：我要登录账号师：父亲对孩子终身发展的影响心理学的研究发现，孩子在家里和父亲在一起的机会越多，时间越长，智力也就越发达，这是因为父亲的教养方式不同于母亲，父亲与孩子的游戏多为动态的，富有创造性，而且父亲擅长教会子女怎样应付和解决他们遇到的各种人生问题，使子女的意志和智慧得到最佳发展。要做个好爸爸，即使工作再忙，也要尽量抽出一些时间和孩子交流、游玩，陪伴孩子成长。师：教育家这样对父亲说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“无论您在工作岗位的责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作等着您，就是教育孩子。”师：最后配合支持学校教育：如果家长不理解、不支持、不配合学校的教育，那么教育就很难达到教育的效果。（微信发语音）充分理解学校与老师：理解教师工作的艰难，压力太大（要成绩，要安全，要个性化关怀）①认可老师对孩子的严格教育与管理，因为这是老师对孩子负责的表现。问题发生了，应该认真分析，这个问题是孩子的问题、家长的问题、还是环境问题等，吵闹、大发脾气、责怪老师等解决不了问题，还会给孩子带来太多负面影响。②遵从学校的规定：如在指定区域接送孩子上下学③密切与老师的交流沟通：要主动了解孩子信息、掌握孩子情况。④协助学校老师的工作：如加强安全教育，培养孩子良好的习惯三、评测练习（调查问卷）致家长：“至乐莫如读书，至要莫如教子”在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，您辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，您选择了管教，陪伴，等孩子大了，您一辈子没挣到的钱，孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获。孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！家长朋友们，教育好孩子是您们最大的事业。祝各位工作顺利！祝愿大家心想事成，祝福孩子学业辉煌，前途无量！谢谢大家！《让家庭教育育出光芒》效果分析家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，家庭教育不仅是基础，而且是主导，其他都是辅助。家庭教育在整个教育和人的一生成长中，都具有其它教育不能替代的特殊的地位和重要作用。同时，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉、有意识地按社会培养人才的要求，通过家庭实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。与教育的其他方式相比，家庭教育有着独特的优势，其具体表现在家庭教育与德育的关系，与智育的关系，与心理健康的关系。一、家庭教育与德育的关系首先，我们都知道家庭的伦理道德是整个社会伦理道德的基础，同时，家庭教育又是个体道德素质教育的起点，它奠定了个体后天成长的多方面的基础。其次，在家庭教育里，家长对孩子有以情激情的有利条件；家长的爱国之情，对孩子是最好的熏陶。再次，家长在家庭里对孩子进行了责任心、义务感的教育。责任是一种优秀的品质，是对份内事情的一种内心感受。这既是家庭美德的内容又是社会公德的内容。从小培养起孩子的责任心、义务感，无论做私事还是公事，都能够认真负责，尽自己应尽的义务；让他们学会对自己负责，对自己生活及健康负责，做一个对他人、对集体、国家和社会能够尽职尽责的人。只有从小打好这种人内在品质的坚实基础，他们将来不管到哪里和从事何种工作，才能真正做到“责在人先，利居人后”。第三，家长对其孩子进行了诚实守信的教育。诚实守信才受人欢迎，受人尊敬。在日益发展的市场经济社会里，不论做什么工作，以诚实守信获得发展才是最可靠的。第四，家长和孩子共同生活、朝夕相处，因而互相间的了解也比较充分。家长可以有针对性地对孩子进行其他各种良好习惯的培养。比如，劳动教育、卫生习惯、文明礼貌习惯都必须从小培养。正所谓“少成若天性，习惯成自然”。好习惯终生受益，坏习惯终生受累。同时，家长可以通过家庭文化、家庭互动形成润物细无声的隐性教育，并利用朝夕相处的有利条件，潜移默化，教育和指点孩子，帮助孩子从小养成好的学风、好的习惯和好的品德。二、家庭教育与智育的关系首先，家庭教育重视孩子学习方法和学习习惯的养成。与孩子共同制定学习目标，并对取得阶段性成绩的孩子予以及时鼓励；在孩子考试受挫时鼓励孩子；帮助孩子树立正确的学业观，尊重孩子的自主选择；协助孩子综合分析学业水平、兴趣爱好、未来规划等。同时指导孩子树立理想信念、合理规划未来；引导孩子从小树立社会责任感，树立国家意识；与孩子共同协商规划未来，并尊重和鼓励孩子进行自主选择；从孩子实际出发，不断调整自身期望；引导孩子学会将理想与现实的奋斗相结合。其次，良好的家庭教育对孩子知识的积累、学习的提高有重要的作用。最后，家庭教育对智育的影响也体现在孩子体育锻炼上。三、家庭教育与心理健康的关系首先，重视心理健康教育。家庭成员相互尊重、理解、信任和关心是治家、教子的基本条件。家庭是孩子生活和成长的主要场所，家庭环境对青少年的心理健康发展有着重要影响。所以，有责任感的家长会为了家庭的幸福和子女成材，会认真研究家庭教育与儿童心理健康等方面的知识，努力创设良好的家庭环境，并有针对性地对其进行正确的心理健康教育，以促进孩子的心理健康。其次，和谐民主的家庭作风。在家庭教育里，父母与孩子之间相互尊重、相互信任，有着良好的沟通习惯，同时父母对孩子不成熟的行为进行限制并坚持正确的观点，把平等、尊重适当的结合起来。这样有利于培养孩子独立性、自信心与能动性的养成，能有效的防止孩子心理问题的产生[3]。第三，乐观的家庭情绪。父母乐观、镇静、愉快的情绪对孩子可以产生巨大的感染力，父母都自觉克制来自各方面的烦恼、伤感和忧郁，控制自己的不良性格，以乐观向上的精神风貌让孩子感到家庭是温馨安全的。所以当孩子在未来遇到挫折时，都能积极乐观的面对，更能克服困难，勇往直前。第四，健康的情感教育。如果孩子从小就能不断经历一些小逆境，长大了，即使身遇逆境也有较强的心理承受力。因此，在一个良好的家庭里，父母都特别重视对孩子健康情感和心理素质的培养，恰当的进行挫折教育，从小锻炼孩子心理承受力和心理平衡能力、平等竞争意识和竞争能力、良好的社交能力及合群、协作的素质。所以，这一点的能力，在经济快速发展的21世纪尤为重要，它需要我们拥有快速的适应社会能力和一定的承压力。《让家庭教育育出光芒》效果分析家庭教育是发挥教育体系整体功能不可缺少的组成部分。随着国家对素质教育的重视，家庭教育自身的优势和特点也越来越显现出来。尤其是在当今我国从计划经济向中国特色社会主义市场经济转型、从传统社会向现代化社会转型时期的背景下，家庭教育发挥的教育功能也越来越重要。一方面，从家庭教育实施的时间看，它是一个长期的过程。按照终身教育观点，家庭教育本质上是一个长期的、连续的、终身的教育过程。家庭教育从早期家庭教育、小学家庭教育、中学家庭教育、一直延伸到大学家庭教育。可见家庭教育是贯穿人一生的特殊教育，同时也是学校教育的延续。另一方面，从家庭教育的影响途径和方式来看，家庭教育主要是在日常生活中使子女通过耳濡目染而受到潜移默化的影响。它不是通常意义上的有严密计划和系统性的正规教育，这就是家庭教育独特的魅力，也是与其他教育的区别之一。所以说家庭教育是整个教育事业的重要组成部分。家庭是孩子成长的摇篮，可以说孩子的身体发育、知识的增长、智能的培养，尤其是品德的陶冶、良好行为习惯和心理健康等等都是首先在家庭中获得熏陶和启迪。此外，家庭教育是终身教育，具有长期性，所以一个孩子从出生到步入社会前，绝大数时间都是在家庭中度过，甚至走向社会也仍然离不开家庭的影响。由此可见，家庭教育对孩子的影响是终生受益的。《让家庭教育育出光芒》教材分析1.把家庭教育理论变成家长的可操作性的工具。家庭教育类书籍很多，但是更多的是在讲理论。家长虽然明白了道理，但面对孩子的具体问题时却常常无从下手。本套教材正是针对这种现状，不仅仅是给家长讲道理，更重要的把给家长的建议具体到"大作业"这种实际的活动中。家长根据"大作业"中的行动计划和具体方法，可以切实有效地把家庭教育的理论运用到实际中去，使家庭教育的理论变得鲜活起来。2.把年龄的阶段性和连续性统一了起来。本教材既考虑到每一个年级孩子不同的生理、心理特点，又考虑到他们成长的连续性，尽量做到阶段性与连续性的统一。孩子的某种习惯和能力，不止在一个年级的教材中涉及，因为年龄段的不同，内容的性质与深度也有所不同。比如孩子的自理能力，在小班是自己能吃饭;到了小学一年级，不仅是生活中的穿脱衣服、洗脸刷牙，还有学习上的自己整理书包、书桌等。我们既考虑到各个年龄的不同特点，又考虑到培养内容的逐渐加宽、加深，这样，家长就可以根据孩子的心理发展规律，有效地培养孩子的自理能力。3.突出重点。家庭教育的内容十分丰富，一本教材不可能囊括方方面面。因此本教材重点放在了学会学习、学会生活、学会交往、学会做人四个方面。教材围绕这四个方面选择了96个题目，这些题目反映出孩子良好习惯的基本方面。另外，我们没有设专章讲家庭教育的方法，但诸如说服教育、陶冶、表扬与批评等方法都渗透到各课中了。4.通俗易懂。考虑到家长的受教育水平不同，我们秉着就低不就高的原则，尽量用通俗易懂的语言来撰写。编写过程中，将一些难懂的名词术语换用科普性的、解释性的语言，尽量使具有初中文化水平的家长也能够看得懂。家庭教育评测练习家长姓名班级测试成绩说明：在Ａ、Ｂ、Ｃ三个答案中选择一个填写到括号内，判定您的做法是否妥当，以便日后调整自己的教育方法，寻求最佳的教育方式，促使子女成才。1、家长帮助孩子学会学习的关键是（）。A．培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。B.要求孩子牢记教师讲的知识。C．让孩子花更多的时间学习书本知识。2、孩子在学习上碰到困难，家长应有的态度是（）。A．指责孩子太笨。B．鼓励孩子克服困难，适当给予指点。C．包办代替。3、增长孩子的智慧，家长应（）。A．多给孩子灌输知识。B．引导孩子多观察。C．多教孩子做题。4、培养孩子的艺术才能，家长应（）。A、买来各种乐器，鼓励孩子多学多练。B．强制孩子学习，慢慢养成习惯。C．根据孩子的兴趣特点和家庭条件，因势利导。5、孩子大了，要求家长给些零花钱，家长应该（）。A．给孩子所需的零花钱并引导他如何花。B．不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病。C．要多少给多少，尽量满足孩子的要求。6、非智力因素很重要，它是指智力以外的一切心理品质，主要是（）。A．意志B．性格C．意志十性格十情感7、为使孩子适应对世纪人才的需要，家长应重视提高孩子的（）。A．学习分数B．全面素质C．身体耐力8、增强体质的重要途径是（）。A．加强体育锻炼B．注意卫生C．多吃营养保健品9、对孩子而言，体育锻炼（）。A．是浪费时间B．有利于身体健康C．对他的身心发展都有好处10、孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应（）。A．想办法避开这个问题B．随便应付或转移目标C．告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案。11、大风雷雨的天气，为防止被雷击，教育孩子不要到（）。A．郊外和楼顶上玩B．大树下躲雨C．A＋B12、随着孩子年龄增大，独立性增强，家长应对孩子进行（）教育，不玩火柴，不拿刀剪当玩具，不到水塘、河边玩耍，不跟陌生人走。A．自我保护B．卫生C．品德13、与非独生子女相比，独生子女最需要的是（）。A．父母的爱B．物质满足C．同伴之间的交往14、要求孩子参加家务劳动和社会公益劳动的目的是（）。A．减轻家长负担B．培养孩子的劳动观念和自理能力C．减少孩子的玩耍时间15、吩咐孩子做他力所能及的事情，他不肯做，家长应（）。A．向孩子说明做这件事的意义和好处B．随便，做不做都行C．坚持让孩子做，使他明白该做的事必须做16、培养孩子心理素质和多方面的能力，家长应有意识地（）。A．设置一些困难，让孩子经受磨炼B．给孩子创造优越的环境C．尽量满足孩子的要求17孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。A．认为没关系B．批评孩子事多C．倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决18、孩子从小学升入中学，家长要帮助孩子适应中学生活，主要是（）。A．提高孩子自制、自理的能力B．提高孩子写作业的速度C．多给孩子吃些营养保健品19、孩子上中学后，学习负担重了，家长的正确做法是（）。A．不让孩子参加家务劳动，以免影响学习B．让孩子参加一定的家务劳动，养成积极的生活态度C．愿干就干，对孩子不做要求20、世界卫生组织把青春期的年龄规定为（）。A．13～15岁B．15～20岁C．l0～20岁21、为了能正确指导青春期的孩子，家长要掌握和了解孩子（）。A．生理的微妙变化B．生理和心理方面的变化C．心理的变化22、遗精是男性发育的重要特征之一，进入青春期后的健康男性一般均发生遗精，我国男性首次遗精的年龄多出现在（）。A．I2～15岁B．10～13岁C．15～18岁23、青春期要以（）为主旋律。A．人生教育B．学习教育C．劳动教育24、发现上初中的孩子愿与异性同学聊天．放学一起回家，家长应（）A．正确引导，不加干涉B．禁止与异性同学来往C．随他（她）去，不用管25、《义务教育法》规定：父母或其他监护人（）送子女和被监护人按时入学，按规定年限接受义务教育。A．应该B．必须C．可以26、健康儿童的标准是（）。A．身体健康B．智力正常发展和心理健康C．身心健康和良好的社会适应性27、家长与孩子产生“代沟”的主要原因。A．年龄差距B．孩子不听家长的话C．家长与孩子缺乏沟通和理解28、国家庭教育一致性原则是指（）。A．家庭教育与学校教育。社会教育之间的一致性。B．家庭成员的一致C．A＋B29、为孩子创造一个良好的家庭环境，主要是指（）。A．把房间装修得豪华、漂亮B．舍得为孩子投资，满足孩子多方面的要求C．营造安全、民主、轻松的家庭氛围30、家庭教育的主要任务是（）。A．开发孩子的智力B．培养孩子如何做人，以德育人C．培养孩子的特长31、“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”这种说法（）。A．有一定道理B．是专制型的家教观念C．是正确的教子观念32、爱孩子是父母的天性，也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是（）。A．溺爱B．理智的爱C．无原则的爱33、一个国家要繁荣富强，首先要（）。A．地大物博B．人口众多C．提高人口素质34、全社会都应该关心和保护青少年的健康成长，形成（）协调一