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文档简介

《青蛙吃虫子》说课安定区凤翔学校赵彦荣目录01020304说教材地位说学情说教学目标说教学重难点05说教学流程06说板书设计07说教法学法

本节课是北师大版小学数学一年级下册第五单元的内容，是学生在学习了两位数加整十数的基础上进行教学的，为学生进一步深入学习两位数加减两位数打下坚实的基础。教延时符材地位说

一年级的学生喜欢动手操作，但注意力难以收回；喜欢思考问题，但言语表达不清；喜欢回答问题，也喜欢安静地聆听有趣的故事。本节课的教学内容是两位数减整十数的计算，在此之前学生已经有过类似的计算体验，并且具备了一定的计算能力，也积累了一些计算方法。延时符情说学说

1.探索并掌握两位数减整十数的计算方法。2.会运用所学知识解决生活中的简单问题。3.渗透环保和爱护动物的教育。教延时符学目标说

教学重点：探索并掌握两位数减整十数的计算方法。教学难点：理解两位数减整十数的算理。教延时符学重难点说

教学中我主要采用情境教学法、集体讨论法和直观演示法等教学方法，倡导自主探究和分析归纳的学习方法，把学习的主动权真正交还给学生。教延时符法学法说

教延时符学流程一、创设情境，引入新课56-30=1.学会两位数减整十数的计算方法。2.学会用所学知识解决生活中的简单问题。3.做一名环保小卫士。二、出示目标，任务导学11三、明确问题，合作探究摆小棒拨计数器总结方法56－30=26摆小棒50－30＝2020＋6＝2656-30=26拨计数器56－302626四、巩固练习，拓展提高

本环节我设计的训练题包括巩固练习题和拓展提高题两大类，以满足不同学生的学习需求。85-30＝小猴摘桃36+50＝98-80＝74-50＝66-60＝5586182461.32—

20=

12(条)答：少吃12条虫子。20501686461076说出得数是66的算式！拓展练习五、课堂小结，畅谈收获

课堂的最后我会与孩子们畅谈本节课的感受和收获，让学生对本节课的知识进行及时的梳理，并掌握学习方法，感受数学课堂的魅力。说

醒目的板书设计有利于学生的思维与教学过程同步，有助于学生把握教学

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