《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读统编版高中语文必修上册

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读曹操陶渊明知人论世曹操（155—220）

即魏武帝。字孟德，沛国谯人。三国时期魏国杰出的政治家、军事家、文学家，他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；是建安文学的开创者和组织者。代表作是诗歌：《龟虽寿》、《观沧海》政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯军事上最成功的一仗是：官渡之战（以弱胜强，战胜袁绍，统一北方）失败得最惨的一次是：赤壁之战最受肯定的是：他的才略（著名的政治家、军事家、文学家）最受指责的是：他的人品（爱惜人才、行事果断、知人善任vs敏感多疑、阴险狡诈）最有争议的是：他的历史功过最没有争议的是：他的文学成就写作背景

曹操“挟天子以令诸侯”，建安十三年，在继擒吕布、灭袁术、征乌桓、收袁绍后，率兵深入塞北，直指辽东。铁骑到处，所向披靡。

是年冬天，他又亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，一统天下。大战前夕，酒宴文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。年近花甲的曹操有感此景，横槊赋诗，遂成《短歌行》。《三国演义》第四十八回写到:时操已醉,乃取槊立于船头，以酒奠与江中，满饮三爵，横槊谓诸将曰：我持此槊，破黄巾，擒吕布，灭袁术，收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下：颇不负大丈夫之志也。今对此景，甚有慷慨。吾当歌之，汝当和之。知人论世陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是东晋时局动荡，政治黑暗，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐田园。（为官十三年）代表作是作品：《桃花源记》、《饮酒》政生活年代：东晋主要事迹：28岁前，立志大济苍生，29—41岁，误入宦途，41岁后，归隐田园个人爱好：赏菊、饮酒、亲近自然文学思想：以自然为美，以真为美，追求淡泊致远写作背景不为五斗米折腰

公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。整体感知对酒/当歌，人生/几何？譬如/朝露，去日/苦多。慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈䜩，心念/旧恩。月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。pìjīnwèiyōuduōqìmòzābǔ自学导航1：结合注释读懂《短歌行》对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！

席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。用什么来排解忧闷？唯有喝酒方可解脱。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。那穿着青领服装的学子哟，你令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直沉思吟味。

鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在郊野的艾蒿。

一旦四方贤才成为我的尊贵宾客，我将奏瑟吹笙宴请宾客。明亮的月亮呀，什么时候才能摘取？想到这些我的忧思从内心涌起，如滔滔江水不可断绝。

自学导航1：结合注释读懂《短歌行》越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。宾客穿过纵横交错的小路，屈驾前来探望我。久别重逢，欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说。明月升起，星星闪烁，一群乌鹊向南飞去。绕树飞了三周没停下，哪里才有它们栖身之所？高山满足土石才巍峨，大海不满足涓流才壮阔。

只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。自学导航1：结合注释读懂《短歌行》自学导航1：结合注释读懂《归园田居》少无适俗韵，

性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。适应世俗情致，气质天性、本性山林世俗的种种束缚，这里指仕途这里应是“十三”被关在笼中鸟水潭《归园田居》（其一）自学导航1：结合注释读懂《归园田居》

开荒南野际，

守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。间持守愚拙的本性迷蒙隐约的样子隐约的样子罗列、排列遮蔽南面的田野村落自学导航1：结合注释读懂《归园田居》久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。闲静的屋子关鸟兽的笼子，这里束缚本性的俗世。指归耕园田

门户庭院世俗杂事空闲再度诗歌对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其一）短歌行探究1：两位诗人对待生活的态度是什么？探究1：两位诗人对待生活的态度是什么？忧归诗眼探究2：找出“忧”的诗句。何以解忧？唯有杜康。

忧从中来，不可断绝。慨当以慷，忧思难忘。探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题一忧人生短暂

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。将人生比作“朝露”，一会儿就干了，极言人生的短促，感叹时光易逝。比喻探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题二忧求贤难得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。这里用来抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投靠自己。用典探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题二忧求贤难得呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗人借用《诗经·小雅·鹿鸣》中天子宴请宾客的句子，表明自己礼贤下士的求贤态度。用典探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题二忧求贤难得明明如月,何时可掇?将贤才比作碧空中的皓月,什么时候才能摘取呢,表现了诗人求贤不得的心情。比喻、设问探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题二忧求贤难得

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?当时天下大乱、豪杰并起,割据一方的雄主为了发展自己的势力都在想尽办法招揽人才，正所谓“良禽择木而栖,贤才择主而事”。诗人将贤才比作“乌鹊”,写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态,抒发自己担忧人才投靠他人愁情。比喻、设问探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题三忧功业未就山不厌高，海不厌深。诗人借用《管子•形解》中的句子，表明自己就像谦虚的山一样不满足于高，像博大的海一样不满足于深。用典探究3：诗人忧什么？找出相关诗句。添加标题三忧功业未就周公吐哺，天下归心。借用周公热切殷勤接待贤才的故事，表明自己招纳贤才的热诚。用典忧对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。求贤难得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未就山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志一统天下人生苦短叹人生短暂忧贤才难得唤贤才到来诉雄心壮志小结：小结本诗的艺术特色。短歌行写作手法——比兴“比兴”是我国古代诗歌常用的手法。所谓“比”，按照朱熹的解释是“以彼物比此物也”，其实就是比喻。所谓“兴”，即“先言他物以引起所咏之词也”。注意：比兴经常一起用而不分彼此，只要用了比或者兴,就可以说用了比兴手法，不要做单一分析。短歌行写作手法——比兴譬如朝露，去日苦多将人生比作“朝露”，一会儿就干了，极言人生的短促，感叹时光易逝。明明如月，何时可？贤才喻为明月，恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意，流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。《短歌行》中的比兴手法短歌行写作手法——比兴《诗经》中的比兴手法《诗经》的首篇《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。这里用河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠，引出君子对窈窕淑女的向往，这种由物及人的手法，就是兴。当堂训练1.李商隐《无题》中运用了比兴手法的一联是（）。A.相见时难别亦难，东风无力百花残。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。D.蓬山此处无多路，青鸟殷勤为探看。B当堂训练A2.下列不属于“兴”手法的诗句是()。A.苕之华，芸其黄矣。心之忧矣，维其伤矣。B.硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。C.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。D.桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。小结本诗的艺术特色。短歌行写作手法——用典所谓“用典”，是指在诗词中或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。作用：典雅耐读、富于文采增加内涵容量咏史以言志或抒情有据可依，生动形象，含蓄简洁《短歌行》中的用典手法“青青子衿，悠悠我心。”——《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹。”——《诗经》“山不厌高，海不厌深。”——《管子·形势解》“周公吐哺，天下归心。”——《史记·鲁周公世家》具体解题思路如下:(1)明典故，即明确典故的来源。这需要我们平时对典故有一定积累和识记，特别是一些耳熟能详的典故，更要熟知其寓意内涵和出处。另外，诗歌下面的注释中往往点明典故的出处。(2)析典故，即体会诗人用典的意图。诗人用典故是用来表达什么？讽刺什么？典故类试题解题技巧当堂训练何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。3.本词最后一句运用了什么典故，表达了词人什么情感？（6分）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾答：①运用了曹操对孙权的评价的典故；②表达了词人对英雄的仰慕之情，对南宋朝廷主和派的愤慨之情和渴望收复失地的爱国之情。探究5：找出“归”的诗句。开荒南野际，守拙归园田。思考：作者必须要归向“园田”，“园田”有什么？静动近远方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。宁静、闲适、恬淡的田园生活手法：以动衬静、远近结合、白描探究5：找出“归”的诗句。开荒南野际，守拙归园田。思考：作者必须要归向“园田”，“园田”有什么？视觉方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。宁静、闲适、恬淡的田园生活听觉手法：白描、视听结合、融情于景探究6：归向“园田”之后，作者的生活如何？误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。探究7：“樊笼”、“尘网”指代的是什么？误落尘网中，一去三十年。（1）对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。（2）“误落尘网中，一去三十年”，用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深。“樊笼”“尘网”表现了做这个怎样的情感？探究6：作者“归”园田，除了对官场的厌恶，还有其他原因吗？少无适俗韵，性本爱丘山。诗人以“羁鸟”和“池鱼”自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。小结：方宅草屋

榆柳桃李村庄炊烟

狗吠鸡鸣白描归园田居远近结合回归自然田园风光村居闲适直抒胸臆性本误落景物优美心旷神怡无尘杂有余闲复返自然呼应开头动静结合厌恶官场向往田园小结本诗的艺术特色。何谓“白描”？

白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字，即“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。

陶渊明《归园田居(其一)》几乎完全采用白描手法，以村落、草屋、榆柳、炊烟、鸡鸣、狗吠等农村中最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光，其中融入了