试论小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径

试论小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径一、引言

语文是学生学习中最基础、最重要的学科之一。但是，由于学生对于语文学科普遍缺乏兴趣，导致了学习效果的下降。而提高学生对语文学科的兴趣，不仅能够提高他们的学习动力，更能够促进他们的综合素质的全面发展。因此，本文将探讨一些提高学生兴趣的途径，以期对小学语文高段教学起到积极的促进作用。

二、体育与语文的融合

体育与语文是两个截然不同的学科，但是它们的结合可以带来出乎意料的效果。通过体育运动，可以锻炼学生的身体素质，而且还能提高学生的语文能力。比如，在进行篮球比赛时，教师可以引导学生进行配合，让他们学会使用篮球术语和说话技巧进行交流。这样一来，学生在快乐的体育活动中，既能锻炼身体，又能提高语文能力，自然而然地形成对语文学科的兴趣。

三、情景教学法的运用

情景教学法是指通过创建一种特定的情境，激发学生兴趣并提高他们的学习效果。在语文高段教学中，教师可以通过情景教学法来激发学生的学习兴趣。比如，在讲解一篇古文时，教师可以选择一个具体的场景，让学生们身临其境地感受到古人的思想和情感。通过这种方式，学生们不仅能够更好地理解古文中的含义，还能够增强对语文学科的兴趣。

四、多媒体教学手段的运用

现代科技的发展为语文教学提供了更多的可能性。通过多媒体教学手段，可以将抽象的文字和图像变得生动具体，从而激发学生的学习兴趣。比如，教师可以在课堂上使用幻灯片展示一些与课文相关的图片，或者播放一段与课文主题相符的视频。这样，学生们不仅能够更直观地理解课文内容，还能够提高对语文的兴趣。

五、游戏化教学法的运用

游戏化教学法以游戏为载体，将学习过程转化为一种娱乐活动。通过游戏化教学法，可以极大地激发学生的学习兴趣。比如，在学习造句时，教师可以设计一些有趣的游戏，让学生通过游戏的方式完成造句任务。这样一来，学生们既能够轻松愉快地学习，又能够培养动手动脑的能力，提高他们的语文水平。

六、文学鉴赏活动的开展

文学是语文学科的重要组成部分，而文学鉴赏活动是提高学生对语文学科兴趣的有效途径之一。通过开展文学鉴赏活动，可以让学生近距离接触优秀的文学作品，感受到文学的魅力。比如，教师可以组织学生们进行文学作品朗读比赛、文学经典剧目的演出等活动。这样，学生们在活动中既能够深入了解文学作品的内涵，又能够提高语言表达能力，自然而然地形成对语文学科的兴趣。

七、知识竞赛的开展

知识竞赛是一种激励学生学习的有效手段。通过参加知识竞赛，学生们可以在比赛中检验自己对语文知识的掌握程度，提高学习的积极性。比如，教师可以组织学生们进行诗歌朗诵比赛，作文比赛等活动。这样一来，学生们在比赛中既能够展示自己的才能，又能够不断提高自己的语文水平，进而形成对语文学科的兴趣。

八、兴趣导向的作业设计

作业是巩固和拓展学生知识的重要方式。但是，一味的设计枯燥乏味的作业只会降低学生的学习积极性。因此，教师在设计作业时应该充分考虑学生的兴趣，根据学生的实际情况设计一些有趣的作业。比如，对于喜欢阅读的学生，教师可以要求他们写一篇书评；对于喜欢写作的学生，教师可以要求他们模仿名家作品进行创作等。通过这样的方式，学生们既能够深化对语文知识的理解，又能够保持学习的兴趣和积极性。

九、课外拓展活动的开展

课外拓展活动是提高学生对语文学科兴趣的有效途径之一。教师可以组织学生们进行语文综合能力竞赛、诵读比赛等课外拓展活动。通过课外拓展活动的开展，可以让学生们把课堂上学到的知识应用到实际生活中，从而加深对语文学科的兴趣。

十、结论

通过以上所述，我们可以看出，提高学生对语文学科的兴趣不仅能够提高其学习动力，还能够促进学生综合素质的全面发展。在小学语文高段教学中，教师可以运用体育与语文的融合、情景教学法、多媒体教学手段、游戏化教学法、文学鉴赏