名师工作室工作总结

一年来，在文教局领导的亲切关心下，在专家领导的指导协助下，工作室全体组员以课程改革为方向，以文教局有关文献为指针，以培植学生音体美素养、增进教师专业成长为目的，通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专项研究、公开课讲评、观摩考察等形式，努力提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，发挥示范、指导、辐射作用，完毕名师带动、培养学科带头人、提高音体美教学质量、增进经开区音体美活动上水平等任务。现将工作室一年来的工作总结以下：一、综合名师工作室基本状况。本工作室共有组员28人，其中核心组员13人，共覆盖全区初中、小学15个学校，涉及音乐、体育、美术三个学科，其中音乐教师13人，核心组员4人;体育教师8人，核心组员5人，美术教师7人，核心组员4人。一年来，工作室全体组员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完毕了各项预定工作任务，个人专业成长迈出坚实步伐。二、全方面提高工作室组员的教学理念，加强工作室组员的责任感、使命感。全体组员深刻认识到名师工作室的职责，结合自己的实际工作状况明确学科和个人发展目的;有效运用工作室学习的平台，使自己的教研能力得到切实的提高。形成团体文化、打造团体特色、实现团体和个人的发展。工作室组员要探索学科教育的教学规律，精心育人、智慧思考、勇于实践，真正发挥名师辐射带动作用，不负区教育界对广大名师的厚望。三、运用工作室平台，集体教科研，推动教学研究能力提高，获得集体荣誉，教师个人也全方面提高。1、1月26日，综合名师工作室召开了“艺术引领、辐射全区”艺术工作策划讨论会。各中小学音体美学科全体教师参加了会议。本次讨论会是综合名师工作室新开始的一次含有象征性意义的一次艺术工作研讨会。综合名师工作室涵盖着音体美综合艺术学科，承载着全区艺术教育的模范先锋引领作用，会议中每个代表组进行了深层次、研究讨论，制订了各艺术学科发展的具体发展方案，并制订了新学期必须开展的首要任务。2、3月28日下午，工作室美术教师参加了在西尚璧小学在月爱湖公园举办“彩绘春天，放飞梦想”活动。3、4月份我区举办了第二届师生书画艺术展，在工作室美术教师的努力下，成功体现了经济技术开发区美术教学工作水平，也是教师和学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学师生作品200余件，涉及书法、国画、油画、水粉画、水彩、剪纸等众多门类。并从中选出20余幅优秀作品，参加了XX市第二十九届校园文化艺术节，并获得优秀的成绩，得到了各界领导的充足必定。4、7月19日至7月21日，工作室体育教师率队参加XX市第十四届中小学体育节校园足球联赛经开区赛区比赛，并在比赛现场进行了有关足球教学的现场教学研讨。一中足球队在本次比赛中，代表经开区夺得了本赛区第一名。5、8月28日，工作室教师参加市教育局专门组织的名师工作室核心骨干教师集中培训，认真聆听了曹建召专家围绕提高教师科研水平做的报告;6、9月21日，工作室教师集体参加了涉县“女娲杯”全国广场舞决赛，经开区文教局师韵舞蹈团在来自全国各省市20支代表队里脱颖而出，最后获得全国广场舞大赛的二等奖!7、11月2日，工作室教师率队参加XX市第十四届体育节啦啦操比赛，经开区各参赛学校体现杰出，四个学校获得五个第一。啦啦操比赛是集音乐、体育、美术于一体的综合文体形式，在整个准备过程中，工作室核心组员充足发话各自学科优势，在造型化妆、舞台编排、音乐配合、动作技巧等方面有机融合，是一次成功的学科交叉融合的实践，通过这次教学实践，工作室音体美教师对于名师工作室的价值更加珍视。8、11月10日至14日，河北省教育厅在河北师范大学成功举办了“河北省校园足球特色学校足球专项教师教学基本功比赛”。工作室组员、经开区一中郝东龙老师作为经开区校园足球特色学校教师代表参加了本次教师基本功大赛，通过三天紧张激烈的争夺，最后郝东龙老师获得全省第17名，综合评定二等奖，为全区争得了荣誉。9、11月28日下午，工作室体育教师给南井寨小学送课，两位体育老师教学经验丰富，解说风格幽默，示范动作原则，极大调动了学生们的爱好，课程重视培养学生的实践能力和主动参加的精神，教学效果明显。10、12月4日上午9点，由经开区综合名师工作室、经开区教研室举办的“新竹—新进教师成长计划”活动启动典礼在区文教局举办。区文教局副局长郭美英、区教研室主任李孟周、综合名师工作室主持人王雅洁及各学科带头人、骨干教师、新进教师共二十余人参加了启动典礼。“新竹活动”旨在充足发挥综合名师工作室核心骨干教师的传帮带作用，促使各校新进音体美教师在较短时间内适应教育岗位的基本规定，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同时提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师发明条件。新竹活动的重要形式是由名师工作室核心骨干教师构成导师组，对新进教师进行传帮带，通过修改教案、听评课、集体备课、集体教研的形式，快速提高新进教师的教学和教科研能力。11、12月底工作室核心组员汲战科老师组织爆台寺小学“迎元旦、双百双万”接力跑活动，100名学生带动100名家长，每人跑100米，共创双万米。增进班级之间交流和沟通，拉进学校与家庭的距离，形成一种赛出水平、赛出风格、赛出友情、赛出团结的氛围。激发学生和家庭参加冬季运动特别是冰雪运动的热情，为办好北京冬奥会、冬残奥会营造良好氛围，做出主动奉献。得到了社会的广泛好评。12、建设公众号信息平台，做好教学经验推广和教育政策宣传工作。10月8日，“经开区综合名师工作室”官方微信平台上线，截止12月30日，共公布官微21次，累计关注人数74人，总阅读量超出1000人次。微信公众号的建设，既是宣传本工作室的重要手段，也是锻炼工作室组员写作水平、提高科研能力的重要平台，同时也为保存有关资料提供了抓手。13、教师个人获得大量的教学奖励和荣誉。本年度工作室组员共获得各级各类专业教学奖励六十余项，荣誉称号五十余项，这是对教师个人的激励，也是对名师工作室下一步工作的鞭策。春风浩荡，春山含笑。3月，XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。近一年来，在主持人XX老师的带领下，工作室组员以“新教材?新教法?新考法”为研究着力点，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，围绕工作室实施方案，扎实开展工作，获得了一定的成绩。现将工作室本年度工作总结以下。一、打造素养课堂，助力课程改革教育科研是先导，课堂教学是主阵地。这是工作室成立之初，我们给自己的定位。这一年来，我们以打造素养课堂为目的，紧紧围绕课堂教学研究来开展活动。老师们在各类展示课、示范课、竞赛课的研讨交流中，课堂教学水平得到了明显的提高。统编教材十分重视学生阅读能力的培养，特别是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路就是名著阅读课程化的研究。5月10日，以XX名师工作室为主体开展的石首市第15届初中语文教学艺术研讨会上，工作室组员卢伟、赵田分别进行课堂展示与交流，主持人XX老师进行总评课及大会总结。他们精彩的课堂、生动的体现和深刻的见解引人深思，为石首的语文老师们开展名著阅读指导指导了方向。在论文评审中，XX老师、夏志红老师、李蓉老师的名著阅读指导论文获得一等奖，并被选登在《石首教体》杂志。这次活动之后，全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室老师们主动思考、勇于实践，正努力行进在探索名著阅读教学的路上。“自主互助”课堂教学模式是石首市文峰中学与XX文星学校合作打造的课堂教学新模式。XX工作室组员多次围绕“自主互助课堂模式”开展课堂展示、评课议课、讨论交流等活动，工作室组员张林老师、谢大静老师的研讨课创意新颖，师友合作充足，着眼于学生的语文学习活动，着眼于提高学生的阅读感受能力、体现能力，给全校乃至全市的课堂教学改革带来一股清新的风，这是对“素养课堂”构建的主动探索和有效实践。这种课堂模式的探索，将继续主动进一步地进行，并力求在全校各年级各学科分层铺开，为提高课堂教学水平做出奉献。二、激励学习培训，提高专业素养工作室规定每一位组员主动加强业务自修，通过研读教材、阅读专业书籍和文学名著，不停提高专业素养，丰富本身内涵，提高个人品位。为了激励大家主动阅读努力钻研，我们定时进行阅读交流与分享，并通过丰富多彩的活动引导老师们体现自己的感悟和思考。4月12日至6月25日，文峰中学“国旗下演讲”活动特辟“教师事迹展播”栏目。工作室组员XX、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等老师在国旗下发表演讲，以《也学苔花努力开》《对自己狠一点，让自己拥有一生远行的力量》《人生很贵，请别浪费》《语文，让心灵自由翱翔》《生活不会亏待努力的人》《机智，愉快你!幸福我!》为题，结合本身经历侃侃而谈，为全校师生讲述了一种又一种生动的故事，带来了一次又一次心灵的震撼。另外，工作室还主动发明条件组织组员外出学习培训，以增强团体凝聚力，提高组员研学力。4月13日，工作室组员一行近十人赴沙市六中参加XX市中学语文专业委员会年会，学习先进教学理念，领略XX中语会工作思路，明确此后语文教学与研究的方向。5月底，工作室主持人XX老师随XX市中考命题组封闭式学习培训近一种月，参加中考试题的命制;8月6日，主持人XX老师参加湖北省中小学名师工作室导师高级研修班;12月8日，工作室组员张忠祥等3人赴江西婺源观摩“四方杯”全国中学语文教师教学大赛;12月12日，工作室组员夏镭、赵田等赴沙市六中参加XX市“培养阅读爱好，提高语文素养”专项培训会;12月26日，工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加XX市第26届初中语文课堂教学艺术研讨会。大家一致认为，这些活动开阔了视野，增强了自信，为打造名师工作团体奠定了良好的基础。三、加强辐射引领，共促双赢发展工作室按导师、组员、学员三级建构，每个组员需在本校引领1至2名青年教师，实施师徒结对传帮带活动。在教学实践活动中，组员与学员携手共进，共同成长，实现了交流互促共同进步的良好势头。另外，工作室还针对教学实际中的热点问题进行广泛的交流研讨，通过联校教研、送教下乡等活动，充足发挥名师工作室的示范引领和辐射作用。今年秋季，工作室分别组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡活动。在桃花山中学，组员刘霞老师和赵田老师分别展示了研讨课。刘霞老师以多样的朗诵形式完毕了《杞人忧天》的教学，体现出极高的语文素养;赵田老师以“美丽”为根本引导学生进一步解读《美丽的颜色》。两节课均以朗诵为主导，以活动为根本，体现出师生良好的素养，使听课老师深受启发。在小河口中学，组员谢菀老师和夏镭老师进行同课异构，执教《智取生辰纲》。谢菀老师一种“读”字引领课堂，学生从读中学，由读中悟，以诗意之味浸润课堂，以理性之光照亮心灵。夏镭老师扣住“智”字，进一步探究，现有“用心良苦智慧闪现”的捕获之趣，又有“圈点勾画深究因素”的细节之美，尚有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。参会的老师无不为之感慨默叹。每次活动还安排有评课议课、微型讲座、总结报告环节，工作室组员就听课过程中和教学实际中的问题进行进一步研讨、广泛交流，获得了较好的效果。这样的联校教研活动必将带动石首初中语文教学的发展与提高。四、搭建微信平台，强化互动合作为进一步加强辐射、发挥名师的示范引领作用，工作室自5月1日起开通了微信公众号，及时公布工作室动态，讲述教学小故事，统计课堂内外精彩点滴。公众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“精彩课堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目，及时发表工作室组员有关教育教学、有关心灵感悟的文章。现在，公众号原创文章已公布52期，关注读者有工作室组员、初中语文教师，甚至尚有学生、家长及社会人士，大家对工作室公众号的爱慕度日益增加。由公众号推出的文字得到了各类媒体的青睐。张林老师的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最佳的老师》后均发表于《XX日报》，《呢喃轻语秋思长》发表于《石首文艺》网络平台;谢大静老师的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚定前行》发表于《石首教体》杂志;夏志红老师的教学论文《浅谈初中生名著阅读指导方略》发表于《石首教体》;XX老师的教学论文《当好名著阅读的导游》发表于《石首教体》，下水作文《攀爬的姿态》发表于《中学作文教学研究》，又被《学校文化》杂志转载。工作室微信群也是组员们交流的平台。平时教学中的疑点难点、活动前后的切磋琢磨、接到新任务后的探究研讨，都能够在群里得到主动的响应和反馈。老师们以微信平台为载体，开展线上线下的交流活动。微信群已然成为石首市初中语文学科教学的动态工作站。五、勇担编撰任务，推动成果交流工作室以任务驱动型思路开展成果交流。工作室组员参加各级各类活动主动撰写论文，都获得了较好的成绩：XX老师的论文《打造充满语文味的课堂》、张忠祥老师的论文获湖北省一等奖，张林老师的论文《培养核心素养，语文别具神韵》、谢大静老师的论文《与家长谈谈如何提高语文素养》获XX中语会年会论文奖，赵田老师的优质课《周亚夫军细柳》获XX市第26届课堂教学艺术研讨会一等奖，卢伟老师的优质课获石首市一等奖第一名。本年度工作室重要承当了下列编写出版任务：8月，由工作室主持人XX、组员谢大静等参加编撰的《1+X语文深度学习方案》，已由武汉出版社正式出版发行;10月，主持人XX、组员谢大静参加编写的人教社《跟课文学写作(学案)》、主持人XX参加撰写的《名师同时教学设计》已高质量完毕;12月，组员张林等承当的《学在XX中考散文阅读》即将付梓。通过承当这些编撰任务，老师们的教科研能力和教学水平都得到了大幅度的提高。回想，我们走过了努力、奋进的一年。我们懂得跋涉的道路艰难而崎岖，但是路在脚下，时间定会告诉我们，生命的远景，美丽而动人。又是一年岁末总结，随着着孩子与老师的成长与进步，幼儿园又走过发展中一年的岁月。这一年我们在教育局、东田镇政府与东田中心小学的指导协助下奋发进取，以走内涵发展之路为办园规定，从园务、教学、后勤三方面立下管理目的，坚持以人为本的教育方针，以优质保教为核心，以科学管理为保障，认真贯彻教育局、东田镇政府和东田中心小学工作批示，不停提高幼儿园办园质量和服务水平，全方面提高幼儿素质，规范与发展并举。现将本学期所做的工作报告以下：一、园务管理方面1、完善办园条件，优化育人环境创设一种与教育相适应的环境是增进幼儿身心全方面发展的基础。本学期我园不停完善幼儿园的办学条件，在上级的关心指导下成立早教基地。继而制订对应的早教管理制度，之后还运用早教教研活动，有计划开展早教业务知识学习、早教专项研讨、早教课题交流、反馈等活动，进一步充足体现了环境的育人功效。在校园环境创设方面，教师们运用种类多样的材料和形式变化的创作办法对幼儿园的内外环境进行了精心的装饰，并根据节日与教育主题的不同及时更换。如：第四届冬季亲子运动会、“庆元旦、迎新年”文艺汇演、期末家长会等活动，予以孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感，也使本园环境成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。这一系列的改善方法同时也为幼儿园获得了“AAA级幼儿园”荣誉称号，使我园成为东田镇现在唯一一家3A级幼儿园。另外，开学早期，我园在广泛动员和征求广大教师意见的基础上，采纳教师们的合理化建议，向南安市东田镇工会委员会申请成立南安市东田XX幼儿园工会。同意由欧阳淑娥同志任主席，同意陈秀英、蔡丽平等同志为第一届女职工委员会委员，确保后续教职工活动能顺利开展。2、健全管理制度，明确岗位职责为使幼儿园管理工作更加规范化，我园制订了严格的管理制度，如教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并重视平时的贯彻与贯彻，在实际工作中严格照章办事。通过形成健全的管理模式，做到分工明确、责任到人，不仅有效增强了本园教职工的工作责任感，更增进了我园各项工作有序、高效地开展。3、呈现教师风采，提高团体凝聚力团体建设直接关乎到学校的发展，同样的一块铁，能够锯融消损，也能够百炼成钢;同样的一支队伍，可能庸碌无为，也能够成就大业。因而，我园十分重视团体管理，透过多个活动与方略，激发教职工用心上进的工作作风。在东田中心小学“不忘初心、砥砺前行”庆元旦歌咏比赛中，我园欧阳珊虹老师、许春兰老师踊跃参赛并同时获得三等奖的佳绩。呈现了我园教师的个人风采，也提高了教职工团体的工作活力。二、教育教学方面1、强化师德师风建设，建立优质教师队伍我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立牢固的服务意识。本学期我园故意识地引导教师们塑造亲切、优雅的形象。并再次提出高原则、严规定，规定教师不佩戴夸张首饰，说话礼貌，态度和蔼。在持续良好师德形象之外，还要注意言行举止对幼儿潜移默化的影响，果断做到不体罚、变相体罚幼儿，不做任何伤害幼儿人格以及身心健康的行为。2、强抓教师专业发展，提高教学保育能力教师的发展是学校发展的根本力量。我园以教科研为抓手，为教师发展搭建多个平台，用心推荐优秀教师参加市、区内各项业务技能竞赛。本年度，陈丽碧老师参加区内优质公开课比赛获得三等奖。与此同时，我园还举办了全园性教研公开课活动，邀请学区优秀教师来园进行探讨指导，让老师享有专业成长带来的成功与愉快!教师的成长来自于本身的内驱力，更来自于外在的推力。我园每学期都制订具体的教师外出学习观摩计划，定时派送教职工外出名园参观培训。本年度，我园共派送多名教师前往惠安聚龙小镇、码头中心幼儿园等地进行学习，加紧教师业务水平提高，人人争做专业内涵教师。在学习与研讨之后，老师们不仅仅增加了本身的专业知识，更能有效指导家长进行科学育儿。3、强化基础特色课程，打造学校品牌形象本学期，我园根据幼儿需求以及课程安排，合理调节了爱好课程的实施。小、中、大班开设外教课，聘任外籍教师每七天二上午轮班教学;中、大班开设绘画爱好课程，每七天四上午上课;与神墨机构合作，大班每七天五另开珠心算特色课程，激发幼儿学习数学的爱好。各特色爱好活动交错开展，做到以趣激情，培养幼儿广泛的爱好爱好并从小感受艺术科学的魅力。在东田中心小学举办的泥工比赛和绘画比赛中，我园参赛宝贝均获得可喜的成绩。赵惠珍、陈俊延荣获泥工比赛一等奖和三等奖;陈昱希、欧阳梓宏荣获绘画比赛二等奖和三等奖。这与爱好课程的开设、任课老师平时的指导是分不开的。三、后勤管理工作后勤管理是幼儿园管理工作中的一种重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神，重视后勤管理的制度化、规范化、科学化，制订了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。规定后勤人员严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。督学洪进来、东田中心小学校长潘水来定时来园进行工作督导。洪督学通过与我园陈园长交流、座谈访谈、资料查阅、实地勘察等方式督导，表达我园的校车安全管理做得比较到位，校车安全从未出现过安全事故;在就餐卫生的安全管理上，做得比较扎实。我园的安全工作重要从下列几方面展开：1、营造整洁的教学环境，做到到处无卫生死角干净、整洁、有序、规范已成为我园后勤卫生管理的标志性特性。现在，我园已制订一套成熟有效的管理方案，确保园内环境整洁有序。首先，提高生活老师以及后勤人员的准入门槛，加强培训;另首先严格按照规定贯彻，并专人负责跟踪检查。我园运用暑期再次对园所环境进行完善。外墙重新粉刷一新，楼上楼下两个公共卫生间都打掉重新设计构造与装修，使幼儿及教职工生活更便捷更有效，美化环境的同时更确保了幼儿在园生活和活动的安全。2、加强园内安全管理，定时进行疏散演习安全工作是幼儿园工作的重中之重，我园通过不定时进行各类疏散演习、“安全知识送教”等活动，增强师幼自我保护意识，提高师生自我保护水平。同时，每七天一排查，