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PAGEPAGE1《生动的小泥人》案例大连市低一一三中学美术教师:魏冰课型：造型表现教学目标：知识：通过学习使学生知道民间艺术是中国的文化遗产，民间泥塑表达了劳动人民纯真、热烈、乐观向上的感情，无拘无束的自由想象，反映了浓厚的生活情趣。作品大多运用夸张、简练的基本造型方法，给人以美的享受。能力：用橡皮泥呢一个形象生动的小泥人。、情感：了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，体验相互合作的乐趣，从自己的作品中感受成功的喜悦。教学重点：教师运用直观的教学方式，将捏、卷、贴、刻、接等方法通过演示让学生了解基本技能。教学难点：针对塑造时运用夸张变形等艺术手法的使用，如何开拓学生的思路。课时：1课时课前准备：学生：准备泥，小泥人的形象教师：亲自做一个造型夸张的小泥人，收集一些民间小泥人的图片制作本课的课件。教学过程：1、女娲造人的故事引入主题（请学生讲介这个美丽的传说）（师）：这节课让我们感受一下女娲造人的乐趣吧！大家共同走进小泥人的世界。目的：激发学生的情趣，并引入课题。2、欣赏：⑴运用大屏幕展示民间泥人的图片。目的：让学生感受民间艺术的魅力⑵用大屏幕展示一些卡通形象的小泥人的作品。目的：这些形象都是学生喜欢的，易于接受的，开拓学生创作的思路。⑶欣赏教材上的小泥人作品，并让学生总结这些作品在制作时，用了哪些艺术手法。目的：介绍一些制作手法。3、制作过程：⑴构思：确立一个具体的形象。⑵分块：将具体想象分解，分成几大块，从整体入手，在作些小的部分。⑶连接：用粘，牙签衔接等方法将各个部分连接起来。4、请注意：给学生以提示，在制作过程中容易出现的问题。如：制作时，要大胆发挥，敢于实践，贵在生动。可用夸张、变形的艺术手法，使用捏、卷、贴、刻、接等技法，注意人物的动作、神态。同时照顾形象前后、左右的造型变化，注意立体效果。5、作品展评：将学生的作品用投影仪展示出来，并请学生谈自己的创作过程，创作感受，讲给大家听。

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