力学单位制 教学设计 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

力学单位制一、教学目标1.物理观念（1）知道什么是单位制和国际单位制(SI),知道力学基本量、基本单位和力学导出量、导出单位。（2）认识单位制在物理计算中的作用,知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法;能通过物理量的定义和推导过程掌握各个物理量的国际制单位。2.科学思维学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。3.科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。4.科学态度与责任培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。二、教学重难点教学重点：认识到国际单位制的意义和作用,弄清楚物理公式和物理量单位的相互关系,知道国际单位制中的基本单位和导出单位在物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。教学难点：物理学的关系式确定了物理量之间即物理量的单位之间的关系,掌握国际单位制在实际中的应用。三、教学分析高一大部分学生有一定抽象思维能力,但深度和广度不够,要加强训练。近三分之一学生缺乏积极主动性,态度不够端正,没有明确目的。因已有初中物理概念基础,对一些物理量的单位较为熟悉,易于开展本节课【力学单位制】的教学,还需要加强训练,巩固概念,理解规律。四、教学过程（一）引入新课1.小玩笑:问：如果老师向你借了100元，结果只还了1元，你们愿意吗？展示推理过理：100元=10元×10元=0.10百元×0.10百元=0.01百元=1元，让学生讨论不合理之处。2.大事故：美国国家航空航天局(NASA)在20世纪末曾发射过一个火星探测器坠毁及原因制造商计算时使用了英制单位,而喷气推动实验室的工程师认为是国际单位.教师点评：单位制知识很重要的，今天我们就来学习有关单位的知识――力学单位制。（二）进行新课历史材料介绍1．介绍材料二：关于英制中部分单位的变化和历史在古代，人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位．在遥远的古埃及时代，人们用中指来衡量人体的身长，认为健美的人身长应该是中指长度的19倍．各个国家，地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位．仅以长度为例，欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位，称为掌尺．在英国，1掌尺相当于7．62cm而在荷兰，1掌尺却相当于10cm．英尺是8世纪英王的脚长，1英尺等于0.3048m．10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸．1英寸为2．54cm．这位君王又别出心裁，想出了“码”这样一个长度单位．他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离——91cm，定为1码．到了1101年，亨利一世在法律上认定了这一度量单位，此后，“码”便成为英国的主要长度单位，一直沿用了1000多年。教师点评：从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2000多年间，我国的“尺”也由1尺相当于0．2309m到0.3558m的变化，其差别相当悬殊。问题：单位的不统一会造成什么样的困难?学生讨论交流、回答。2．介绍材料三：秦始皇统一货币，统一度量衡，欧元。教师点评：秦始皇统一货币，统一度量衡，统一文字。战国时代各国的度量衡是不统一的,不仅大小长短轻重不同,而且进位制也不相同,在一个新统一的国家里,度量衡制度混乱，给人民群众的生活造成了许多麻烦秦始皇下令废除六国度量衡，把原来秦国使用的度量衡，硬性推行到全国。这三大统一，有利于经济的发展、文化的融合和社会的稳定，更有利于多民族国家的形成。这是秦始皇对历史的一大贡献。、3.介绍材料四：米制的由来1790年：巴黎会议约定：通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一定义为1米。1791年，规定：1立方分米的水在其密度最大时的温度(约为4摄氏度)下的质量是1千克。国际单位制是在米制基础上发展起来的单位制，由于米制从十九世纪创立以来，随着生产和科学技术的不断发展，在应用过程中，在某些科学技术领域内，出现了多种单位制并用的现象，致使各种单位制之间的换算非常麻烦。为了改变这种现象，国际计量大会于1960年通过了一种国际单位制，它的国际符号为SI，目前已被世界各国以及国际性组织广泛采用。（二）单位制问题：1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量？2．什么是导出单位？你学过的物理量中哪些是导出单位？借助物理公式来推导。3．什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么?对应什么物理量？问题：请同学们回答刚才这几个问题．什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量？学生自由回答，学生和教师一起补充。问题：什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导。我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?分析加速度单位及牛顿、焦耳的区别与联系。国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制．简称SI．板书设计（三）课堂练习练习1:单位区分；练习2：证明：1N/kg=1m/s2，目的：单位运算；练习3：利用单位可运算快速判断选项；练习4：一辆质量是2t的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。