第五单元第二节化学反应的表示作业设计九年级化学上册

参赛作业设计作业设计团队所在学校（签章）：***中学作业涉及教科书版本：鲁教版年级及册次：初三上册作业涉及单元、章节(或主题、任务)：五单元第二节（化学反应表示）作业设计团队教师姓名(不超过5个)：****单元、单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内)首先，在设计作业时应保持对作业进行分层设计，对作业进行分层次设计是分层教学的重要组成部分,在兼顾学生的学习实际情况,增强学生学习自信的同时.能很好地激发其学习的积极性。因此，教学中教师应在充分了解学生学习实际情况的基础上，按照由易到难的原则对作业进行分层次设计，并保证各层次作业的设计质量,使各层次学生从作业中真正的有所学、有所悟。其次，在设计作业时应兼顾课前，课中，课后三个时段，作为课程与教学活动的重要组成，作业是学生在课堂教学时间之外完成的一种自主性、探究性、有意义的智力或技能活动，对于学生建构生活意义、增进学习体验、提升学习效能具有积极作用。作业设计是作业体系的逻辑起点和前提保障，高质量的作业设计是有效发挥作业育人实效的关键所在。最后，在设计作业时更应以学生的全面自由健康发展为根本目的，通过设计贴近实际、层次丰富的作业形式，帮助学生走出书本、走出课堂，走向生活、走向实践，在真实而充盈的体验中幸福生活、快乐成长。有鉴于此，作业设计需要从枯燥的形式训练转向个性表达与思维创造、从定向布置转向梯度设置与按需选择、从对作业难度与数量的盲目追求转向促进儿童真实且完整生命发展的育人本质。第1课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业11.定义:叫作化学方程式。在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要“加热”，用“↑”或“↓”注明生成物是或。2.书写化学方程式要遵守的原则：一是；二是。3.书写化学方程式的步骤（1）描述反应事实。在短线左边写出反应物的，短线上方注明，最后在短线右边写出生成物的，同时注明生成物的状态。（2）配平。在相应的化学式前配上适当的数字，。参考答案：1.用化学式表示化学反应的式子；气体；沉淀2.必须以客观事实为依据；必须遵循质量守恒定律3.化学式；反应条件；化学式；使反应前后各种元素的原子个数相等课前基础作业的主要存在目的在于使学生大致了解本课时相关学习内容，熟悉教材，了解相关概念，为课堂学习做好准备。全体学生5分钟发展性作业作业11.有一同学写出下列几个化学方程式，用序号回答：①；②；③；④⑤；⑥。（1）化学式书写有错误的有。（2）未注明或注错反应条件的有。（3）没有配平的有。（4）“↑”或“↓”符号使用不当的有。参考答案④

⑤

②⑤⑥

①③在学生知道本堂课相关概念后，训练其对相关知识的自主学习何自主掌握，考察其对本节课知识预习的掌握程度，初步时学生了解本课的疑惑点和重难点。全体学生5分钟课中基础性作业作业11.将下列化学方程式书写完整。（1）□□——□

（2）□□—□□（3）□□—□□。参考答案；；学生根据教师所讲授内容，初步尝试根据书写化学方程式的步骤完善方程式。全体学生3分钟发展性作业作业11.写出下列反应的化学方程式。（1）镁在空气中燃烧：。（2）电解水：。（3）实验室分解过氧化氢溶液制取氧气：。参考答案；；使学生练习如何根据书写化学方程式要遵守的原则和书写化学方程式的步骤书写相关反应的化学反应方程式，使学生进一步掌握化学反应表示。全体学生3分钟课后基础性作业作业11.根据化学方程式不能获得的信息有（）A．化学反应发生的条件B．化学反应的快慢C．反应物和生成物的质量比 D．化学反应的反应物和生成物中获得以下信息：①该反应中反应物是一氧化碳和氧气；②该反应发生的条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数保持不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为7：8。其中正确的信息是（）A.①②③ B．①②④⑤ C.④⑤ D．①②③⑤3.下列化学方程式书写正确的是（）A．B．C．D．4.生产某阻燃剂(Sb2O5)的化学方程式为X＋2H2O2＝Sb2O5＋2H2O，可推断X的化学式为（）A．H3SbO4 B．SbO3 C．SbO2 D．Sb2O35.如图是某个反应过程的微观示意图。该反应的化学方程式为（

）A． B．C． D．6.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“”表示氧原子，“”表示氢原子）请回答：（1）变化Ⅰ的化学方程式是。（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是.A．分子的数目增多了

B．分子变小了C．分子间的距离变小了

D．分子的种类发生了改变参考答案1：B2：A3：C4：D5：D6：；C；学生对老师在课堂上所教授的内容，是否听懂了、掌握得如何，使用课后作业来进一步了解。同时围绕课堂上所学的知识和方法，布置作业让学生练习，以达到巩固所学内容的目的。也使学生根据课堂学习的内容，通过作业练习，掌握新的内容。也可通过学生作业完成情况，能发现教学过程中存在的问题或“盲区”，及时查漏补缺，改进教学方式。全体学生12分钟发展性作业作业11.现取2.3g某有机物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。对该物质的组成有下列推断：①一定含碳氢元素②一定不含氧元素③可能含氧元素④一定含氧元素

⑤分子中C、H的原子个数比为2∶5⑥分子中C、H、O的元素质量比为12∶3∶8。其中正确的是（

）A．①③⑤ B．①④⑥ C．①②⑤ D．①④⑤。2.写出下列反应的化学方程式。（1）海洛因、鸦片、大麻都是严重危害人类健康的毒品，其中大麻的主要成分是，在空气中焚烧大麻，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和水，写出大麻主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式：。（2）金属钛(Ti)的氧化物二氧化钛()是优良的白色颜料，常用于制作高档油漆。四氯化钛是一种无色液体，非常容易跟空气中的水发生反应生成二氧化钛，并有大量酸雾(主要成分是HCl)生成。写出四氯化钛跟水反应的化学方程式：。（3）将氨气()通过炽热的装有氧化铜(CuO)的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，试写出反应的化学方程式：。参