第8课+見方を変える【核心知识精讲+能力提升拓展】初中日语八年级人教版第二册+

八年级第八课見方を変える

——袁沙沙导入ビデオを見ましょう何が見えますか。黄色い花瓶ですか。変な形ですね。花瓶を見ないでください。２人の顔ですか。顔を見てください。今度、耳を見てください。おもしろいでしょうほかにもいろいろありますね。何が見えますか。何が見えますか。何が見えますか。导入：一緒に頭の数を数えましょう。ひとつふたつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとお

02语法03会话05练习目录CONTENTS01单词04课文暇「ひま」⓪

N,A2空闲暇ですから、どこかへ遊びにいきませんか。（空闲了，一起去哪里玩吧！）【例】暇な日、何をしますか。（空闲的时间，做什么吗）さっき①副刚才【例】彼女はさっきから様子がおかしいです。（她从刚才就显得不正常。）さっき、長島さんから電話をもらいました。（刚才长岛先生来电话了。）見える「みえる」②

V1自看见

～を見る

～が見える

～に～を見せる【例】窓から、富士山が見えます。（从窗户能看到富士山。）私のペンが見えなくなりました。（我的笔不见了。）花瓶「かびん」⓪

N

花瓶【例】この花瓶は形がいいです。変「へん」①

A2奇怪，反常変な顔変な音あの人はちょっと変です。形「かたち」⓪

N形状【例】デザインがユニークで、形がおもしろいですね。（设计独特，形状很有意思。）形は小さいが、力があります。（个子小，却很有劲。）ほか⓪

N别的，以外【例】「～ほか（に)」表示「另外、除～之外」。何かほかにいい方法がありますか。彼はドイツ語のほかに、日本語もできます。線「せん」①

N线，线路【例】新幹線計る「はかる」②

V1他量，测量【例】数を計ります。（计数。）身長・体重を計る見方「みかた」③

N看的方法，观点【例】私の見方が違います。（我的看法不同。）わたしはいつになってもあなたの味方です。（我一直是你的伙伴。）変える「かえる」⓪

V2他改变，变换【例】天気で、予定を変えます。(由于天气原因，改变计划。）明日を変えるなら今日を変えなきゃ

想改变明天就必须改变今天。先日「せんじつ」⓪

N前几天，前些日子【例】先日、おもしろい本を読みました。先日お世話になりました。（前几天承蒙您多关照了。）（前几天我看了一本有意思的书。）蛙「かえる」⓪

N青蛙【例】旅蛙。蛙ぴょこぴょこみぴょこぴょこ、あわせて、ぴょこぴょこむぴょこぴょこ。（青蛙一只跳进水里，两只跳进水里，共六只跳进水里。）それでは③

连那么，要是那样的话【例】（那么，我先走啦。）それでは、失礼します。（要是那样的话，就没办法了。）それでは、仕方がないですね。字「じ」①

N字，文字【例】李さんは毎日英字新聞を読みます。（小李每天读英文报纸。）李さんは字が上手ですね。（小李写字很漂亮。）上げる「あげる」⓪

V2他举，抬，提高Ｎを上げる他Ｎが上がる自练习：A:最近は暑いですね。B:ええ，夏ですよね。温度も

ました。A:この部屋はちょっと寒くないですか。B:そうですね。じゃ，エアコンの温度を

ましょう。考える「かんがえる」

④

V2他思考，考虑【例】どう考えても、分かりません。人間は考える動物です。（无论怎么想都想不明白。)(人类是具有思考能力的动物。）さまざま②

A2各式各样【例】兄弟でも、性格はさまざまです。（即使是兄弟，性格也是各种各样。）さまざま：

不同类的多种多样

强调种类多，同一事物中的不同点；书面语いろいろ：

同类・不同类的多种多样

数量之多的程度；口语たくさん

：数量多（人・物)角度「かくど」①

N角度あらゆる角度から検討します。（从各个角度进行讨论。)【例】いろいろな角度から考える。つまらない③

A1没意思；不值钱【例】（小小东西不成敬意，还请笑纳。）つまらないものですが、どうぞ、お引き取ってください。（电影很无聊。）つまらない映画ですね。変える「かえる」⓪

V2他改变，变换暇「ひま」⓪Ｎ，A2空闲さっき①副刚才見える「みえる」②

V2自看见花瓶「かびん」⓪N花瓶変「へん」①

A2奇怪，反常形「かたち」⓪

N形状ほか

Ｎ别的，以外線「せん」①

N线，路线計る「はかる」②

V1他量，测量見方「みかた」③

N看的方法，观点先日「せんじつ」⓪

N前几天，前些日子蛙「かえる」⓪Ｎ

青蛙それでは③

连那么；要是那样的话字「じ」①Ｎ字，文字上げる「あげる」⓪

V2他举，抬，提高考える「かんがえる」④

V2他思考，考虑さまざま

②

A2各式各样角度「かくど」①Ｎ角度つまらない③

A1没意思；不值钱

動物犬牛あひる猫豚象うさぎにわとりひつじうまライオンあひる⓪

鴨

（名） 鸭子ぞう①

象

（名） 大象うさぎ⓪

兎

（名） 兔子ライオン⓪

（名） 狮子ひつじ⓪

羊

（名） 绵羊にわとり⓪

鶏

（名） 鸡どうぶつ⓪

動物

（名） 动物关联词语一、Vない二、Vないでください三、～でしょう四、Aさ目

标五、Vてみる六、Nと1.Vな

い“Vない”是动词活用形式之一，是动词的简体否定形式。

一类动词简体否定：词尾「う段」变为「あ段」加上「ない」。特殊变化：う→わ

ある→ない二类动词简体否定：去掉词尾「る」加上「ない」。三类动词简体否定：する变成しない

くる变成こない。读音发生变化。【Vな

い

---变

形

规

则】一类动词二类动词三类动词基本形Vない基本形Vない基本形Vない言う言わないいるいない来る来ない行く行かない着る着ないするしない泳ぐ泳がない見る見ない練習する練習しない押す押さない教える教えない質問する質問しない勝つ勝たない付ける付けない選ぶ選ばない建てる建べない飲む飲まない食べる食べない乗る乗らない降りる降りない注：与动词“ある”相对应的简体否定形式是形容词“ない”，不存在“あらない”的形式。ない形ない形持つ消す開く押す登る打つ寝る見る来る無理する練習しましょう持たない消さない開かない押さない登らない打たない寝ない見ないこない無理しない

复习：ます形变形规则一类：词尾う段假名变成同行的い段假名加ます二类：去掉最后假名る直接加ます三类：する

变

します

来る（くる）变

来ます（きます）

肯定

否定现在时ますません过去时ましたませんでした

复习：て形变形规则一类：①う、つ、る促音变って

②ぶ、む、ぬ波音变んで③く、ぐい音变いて/いで*行く→行って

④す

して二类：去る直接加て三类：する

变

して

来る（くる）

变

来て（きて）2.Vないでください“Vないで”后续“ください”表示禁止，有命令语气。一般用于告示，口语中多用于上级对下级或长辈对晚辈。Ⅴてください：

请求某人做，可译为：请……

Ⅴないでください：

表示禁止，可译为：请不要……

窓の外へものを捨てないでください。ここで写真を撮らないでください。（请不要向窗外扔东西。）川で泳がないでください。危ないですから。（请不要在这里拍照。）（请不要在河里游泳，很危险。）

练习：请不要在教室里喝水。教室で水を飲まないでください。因为那里很危险，所以请不要过去。

あそこは危ないですから、行かないでください。请不要忘了今天的作业。

忘记：忘れる（わすれる）今日の宿題を忘れないでください。3.でしょう接续：动词简体、形1简体+だろう・でしょう

名词、形2词干+だろう・でしょう表示确认，征得对方认同，或推测。だろう是でしょう的简体形式。翻译成“~吧”接续方式句尾语调语法意义前接动词简体、イ形容词简体、ナ形容词词干、名词升调1.确认、征求认同降调2.推测：大概このスカートはきれいでしょう。あしたのコンサートは李さんも行くでしょう。（这件裙子，很漂亮吧！）明日はたぶん雨が降るでしょう。。（明天的音乐会小李也去吧。）（明天大概会下雨吧）4.Aさ（形容词名词化）“さ”是后缀，前接形容词词干构成名词，用于表示某种性质、状态或程度。形容词“いい”不能变成“いさ”，只能使用“よさ”。長いー長さ

（长度）

高いー高さ（高度）

重いー重さ

（重量）

静かだー静かさ（安静）この二つのすいかは重さが違います。（这两个西瓜重量不同。）私はこの公園の静かさが好きです。（我喜欢这个公园的宁静。）電気自動車のよさはみんな知っています。（电动汽车的优点大家都知道。）注：“いい”不能变成“いさ”，只能用“よさ”。

練習しましょう例：

東京タワー/高い/333メートル東京タワーの高さは333メートルです。（1）スーツケース/重い/１８キログラム（2）この湖/深い/360メートル（3）荷物/大きい/縦50センチ、横80センチ、高さ40センチ5.Vて

み

る“Vて”后续“みる”表示做做看、尝试性地做某事。聞いてみます聞いてみてください聞いてみましょう聞いてみたいです日本の友達に日本語で手紙を書いてみました。（尝试用日语给日本友人写信。）この方法で鶴の折り紙を作ってみます。（用这种方法试着制作仙鹤折纸。）この料理を食べてみてください。（请尝一下这个料理。）练习：这个问题不太难。我想试着做一下。この問題はあまり難しくないです。やってみたいです。这道菜很好吃哦。尝尝看吧。この料理がおいしいですよ。食べてみましょう。因为这是本好书，所以请读一下看看。これはいい本ですから、読んでみてください。6.Nと“と”是助词，附在名词后面，表示比较的对象。

可以翻译为：……和；……跟

同じ/違う私の靴は李さんの靴と同じ色です。（我的鞋和小李的鞋颜色相同。）私は王さんと同じ考えを持っています。（我跟小王持有同样的想法。）中国料理は日本料理と味が違います。（中国菜跟日本菜味道不一样。）接续：动词てもいい

中文：可以～

，

～也可以含义：用于表达做某件事也行、也可以，或允许对方做某事。例：ここに名前を書いてもいいです。

日曜日に学校が休みですから、少し遅く起きてもいいです。7.Vてもいい想征求对方同意自己做某事时，可以用：Vてもいいですか。

（我）可以……吗？例：A：王さん、電子辞書を借りてもいいですか。B：はい、どうぞ。回答表示同意：はい。どうぞ。

いいですよ。

はい。・・・Ｖてください。

表示不同意：すみません。ちょっと・・・。

或说明原因练习：可以在这里照相吗。ここで写真を撮ってもいいですか。打扰一下，这个可以借吗。すみません、これを借りてもいいですか。现在可以去看电影吗。今映画を見に行ってもいいですか。第三部分会话李佳向美月说起自己正在看的一本书。図書館（としょかん）で本（ほん）を借（か）りました。

ちょっとこの絵（え）を見（み）てください。在教室美

月：テストが終（お）わって、少（すこ）し暇（ひま）

になりましたね。李佳：そうですね。さっき、美月：はい、何（なん）ですか。李佳：何（なに）が見（み）えますか。変（へん）な形（かたち）ですね。美月：ええと、

白（しろ）い花瓶（かびん）です。李佳：それじゃ、今度（こんど）は白（しろ）いところを見（み）ないでください。黒（くろ）いところを見（み）てください。美月：あ、本当（ほんとう）だ。李佳：二人（ふたり）の顔（かお）が見（み）えませんか。美月：黒（くろ）いところ?。李佳：おもしろいでしょう。美月：ええ。李佳：それもおもしろいですよ。「拿起书翻看」ほかにもいろいろありますね。線（せん）Aと線Bがあります。どちらが長（なが）いですか。将自己认可的事物推荐给对方并获得认同时，常常用“でしょう”，句尾读升调，含有“怎么样？我没说错吧？”的意思。在学校食堂美月：これ、日本のお菓子です｡どうぞ、食べてみてください｡金英珠：うーん、甘くておいしい。美月：おいしいでしょう。美月：そうですね。線（せん）Aですか。李佳：同（おな）じ長（なが）さです。李佳：はい、計（はか）ってみてください。美月：えっ、そうですか。对某事表示怀疑或惊奇、不解时，会不由自主地发出“えっ、そうですか”或“えっ、本当ですか。”读升调。其中“えっ、”多用于表示惊奇和意外。王文：李さんのお母さんは日本人です｡美月：えっ、そうですか美月：はい。これ、使（つか）ってもいいですか。李佳：どうぞ。美月：（用尺子量了一下）

うーん、同（おな）じ長（なが）さですね。征求对方同意自己做某事时，可以用“～てもいいですか”。表示同意时用“どうぞ”。王文：この本、借りてもいいでか。バトル：どうぞ“～てもいいですか”不仅可以用于同辈或晚辈，对关系较密切的长辈也可以使用。美月：先生、運動会の写真を見てもいいですか。周敏:ええ、どうぞ。第四部分课文学习李佳向同学们介绍她读过的一本书。先日（せんじつ）おもしろい本（ほん）を読（よ）みました。この本（ほん）には、おもしろい絵（え）がたくさんあります。まず、左（ひだり）の絵（え）を見（み）てください。何（なに）が見（み）えますか。そうです