(完整)现代汉语教案-语法部分

(完整)现代汉语教案-语法部分(完整)现代汉语教案-语法部分(完整)现代汉语教案-语法部分第五章语法第一节：概说教学内容】

1、语法的定义

2、语法的性质:抽象性、层次性、递归性、系统性、稳固性、民族性

3、现代汉语语法的特点

4、语法学及其分类

5、语法体系:教学语法和理论语法

6、结构单位：语素、词、短语、句子

7、功能单位：主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语

【知识点及考核】

1、基本概念：

语法、语法学、语法体系、语素、词、短语、句子、主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语

2、领会掌握语法的性质、现代汉语语法的特点、语法体系及其类型

【教学建议】

1、重点：现代汉语语法的特点；结构单位与功能单位

2、难点：语法的性质（层次性、递归性、系统性)；现代汉语语法的特点一、语法(一)语法的定义

语法是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律，包括词的构造、变化规则和组词成句的规则。

“语法”这个术语有两个含义：

一是指语言中客观存在的结构规律.

二是指语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括,即语法学。（二）语法的内容

语法包括词法和句法两部分。

1、词法

词法主要是指词的结构方式、词形变化和功能分类的规律。

2、句法

句法主要指短语和句子等语法单位的构成和变化的规则.

句法主要包括：

短语结构规则

句法结构规则

句类、句型

复句、句群

等内容。(三）语法的分类

从一般与个别、共性与个性的角度出发，可以将语法分为“普遍语法”和“个别语法"两类：

1、普通语法

普通语法是人类语言所共有的语法结构规律.

例如，各种语言的语法结构都具有抽象性、稳固性、民族性等特点。

2、个别语法

个别语法是指某种特定语言的语法.

汉语语法、英语语法、俄语语法、日语语法等。

个别语法出了具有普遍语法的“共性”特点之外，还有自己的“个性"特点。例如：

汉语语法依靠虚词和语序实现各种语法功能；印欧语法具有丰富的形态等等。二、语法的性质语法同语音、词汇、修辞、语用等相比,具有(一）抽象性

抽象性是语法最基本的特征。

语法就是对一个语言中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能类型等等的抽象概括。

人们所使用的句子千差万别、数不胜数。但是,无限多的个别具体的语句中,词的结构方式、短语和句子的结构规则等却是有限的。这些结构规则、语法形式、语法手段、语法范畴和语法意义都是从个别和具体的语言材料中抽象出来的。例如:

买饭作画挖坑

蒸馒头盖房子说英语

喜欢唱歌讨论问题

降低标准开挖隧道

修理家用电器穿蓝色西服提出苛刻条件

这些短语所表达的意义各不相同，但却可以从中概括出“述语＋宾语”的结构特点,表示支配与被支配的关系。其中述语由动词充当，宾语由体词性词语充当。

语言单位之间最重要的关系主要是组合关系和聚合关系。（二）稳固性

语法与基本词汇是构成语言的基础，具有很大的稳固性.

语法也会随着时间的推移而发展演变,但是语法的变化比词汇、语音的变化缓慢得多,而且语法很难受到外来因素的影响而改变.

语法的稳固性与语法的抽象性密切相关。

语法是一个由各种抽象规则构成的有机系统，许多语法手段和语法范畴历经千百年而很少发生变化.例如，语序和虚词在古代汉语和现代汉语中都是重要的语法手段；古代汉语中主语在谓语之前，修饰语在中心语之前，现代汉语也是如此（三)民族性

不同语言的语法之间既具有人类语言共同的语法结构规律,同时每种语言的语法又具有鲜明的民族性特点。

汉语语法的民族性特点是在同其他语言的比较中得出的。例如：

汉语语法中语序和虚词的运用非常重要。

印欧语常用词尾的形态变化来表示句法功能的变化.

汉语是SVO型语言,陈述句的一般顺序是:主语+动词+宾语。

日语是SOV型语言，陈述句的顺序是:主语+宾语+动词。

等等。四）系统性

语法是由组合关系和聚合关系构成的严整有序的规则系统。

语法系统由语素系统、词类系统、短语系统、句子系统和句群系统等若干子系统构成.语素、词、短语、句子和句群等语法单位之间互相联系，处于一定的关系之中。

组合关系和聚合关系是语法结构规律中最基本的两种关系1、组合关系

组合关系是指语法成分之间在应用中前后发生的结构关系。组合关系体现了语言的线性特点和相互间组合的规则性。

组合关系决定了句法结构的方式和类型，例如主谓关系、述宾关系、偏正关系等。

例如：

我想明天出发

他弟弟打算暑假去北京

中文系王教授准备下周举行学术报告

其中：

“我-—想”、“他弟弟——打算”、“中文系王教授——准备”之间都是主谓关系,

“想——明天出发”“打算—-暑假去北京”、“准备—-下周举行学术报告"都是述宾关系。2、聚合关系

聚合关系是指能够在相同的功能位置上出现的语言单位，同一个聚合关系中的语言单位具有共同的语法特点。聚合关系体现了语法成分的可代替性和可选择性。

聚合关系决定了语法单位的功能类型，例如名词、动词、形容词、体词性短语、谓词性短语等。

例如：

ABC

我想明天出发

他弟弟打算暑假去北京

中文系王教授准备下周举行学术报告

上述A、B、C三类就是不同的聚合关系构成的“聚类”.例如B类的“想"、“打算”、“准备”都是动词，C类的“明天出发”、“暑假去北京”、“下周举行学术报告”等都是谓词性短语。（五）层次性

语法从表面上看是线性排列的东西,但是语法结构却是有层次性的。

除了联合短语外，主谓、述宾、述补、偏正等短语都能切分出两个直接成分。直接成分还可以进一步切分出更小的直接成分,这样复杂短语就可以由大到小分析出若干层次。例如：

我们进行社会调查

｜__｜|_____________|第一层:主谓关系

|__||________｜第二层:述宾关系

｜___｜|___｜第三层:偏正关系三、现代汉语语法的特点一)语序和虚词是主要的语法手段。

汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。

改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。例如：

发展迅速(主谓关系）—→迅速发展（偏正关系）

学习刻苦（主谓关系)-→刻苦学习（偏正关系）

转播中断（主谓关系）—→中断转播（述宾关系）

紧握（偏正关系）—→握紧（述补关系）

虚词的有无和不同虚词的运用可以形成不同的结构关系.例如：

小王这个孩子（复指关系)—→小王的这个孩子（偏正关系）

市场繁荣（主谓关系)—→市场的繁荣（偏正关系）

蒸馒头（述宾关系）—→蒸的馒头（偏正关系）

老师的学生（偏正关系）—→老师和学生（联合关系）

某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变，但语义却发生变化。例如：

北京饭店—→北京的饭店孩子脾气-→孩子的脾气

阿Q性格-→阿Q的性格十斤鲤鱼—→十斤的鲤鱼

“北京饭店”是专有名词，而“北京的饭店”则指地点设在北京的所有宾馆或饭店（二)词类与句法成分没有对应关系

印欧语中词类的功能比较单纯，词类与句法成分之间存在简单的对应关系.名词只能作主语和宾语，动词只能作谓语，形容词只能作定语和表语,副词只能作状语.

但汉语里词类与句法成分之间的关系比较复杂，除了副词主要作状语(少数副词可以作补语）外,其他词类都可以充当多种句法成分。例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语.

例1:

五月一日‖劳动节。（名词作谓语）

例2：

游泳‖是一项非常有益的体育活动。（动词作主语）

应该注意的是，汉语中名词作谓语、状语，动词作主语、宾语时，本身的词性并没有改变，名词还是名词，动词还是动词三）词、短语、句子的构造基本一致

1、短语与合成词的构造基本一致

例如：

结构关系合成词短语

主谓关系气喘气息微弱

联合关系聪慧聪明能干

偏正关系小学小型设备

述宾关系美容美化校园

述补关系说明说得明白

2、短语与句子的构造基本一致。

从理论上说,汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。

例1：

白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。(主谓关系）

例2：

多么美妙的音乐啊！（偏正关系）四、语法学语法学是语言学中的重要组成部分。语法学是研究语法系统及其结构规律的科学语法学根据研究单位的大小分为HYPERLINK”/chinese/new/content/5/01/main04-01。htm”词法学和http：///chinese/new/content/5/01/main04—03。htm"普通语法学和HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04-03.htm"个别语法学.

三）普通语法学和个别语法学

1、普通语法学

普通语法学是研究人类语言中普遍存在的语法结构规律的科学。

普通语法学研究不同语言系统中的语法结构模式之间的异同，研究共同和不同的范畴，以及一种语言的某种意义范畴在另一语言中的表达手段和表达形式。

普通语法学建立在具体语言的语法学研究成果的基础之上，从各种具体语法中归纳概括出共同的规律。

2、个别语法学

个别语法学以某种特定语言的语法为研究对象，例如以汉语语法为研究对象的汉语语法学，以英语语法为研究对象的英语语法学等。根据历时与共时的关系分为历时语法学和HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04—04.htm"共时语法学。

(四)历时语法学与共时语法学

1、历时语法学

历时语法学是从历史发展的角度研究语法系统在不同历史阶段发展演变规律的语法学.

历时语法学分为语法史研究与语法学史研究。

①语法史

语言随着时间或地点的变化会不断地发展变化,研究语法在不同历史时期的发展演变规律的学科就是语法史，也称作历史语法学。

语法史包括某种语言的某个虚词、某种词类、某种句法结构的发展历史以及语法系统演变的通史。

②语法学史

语法学史是不同历史时期语法学者对语法进行研究的历史。

语法学史采用历史的和动态的观点对以往语法研究中的人物、著作、事件等进行连贯的、有系统的研究.

2、共时语法学

共时语法学，又称“断代语法学”，是从横的方向研究某一特定历史阶段的语法结构规律的语法学根据研究目的的差别分为HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04-05。htm"理论语法学和HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/01/main04—05。htm"教学语法学.（五)理论语法学与教学语法学

1、理论语法学

理论语法学是语法学家按照不同的观点、角度和方法，对语法进行研究的语法学。

理论语法学的主要目的是从理论的角度描写和研究语法现象、揭示语法结构规律，具有很强的学术性和专业性。

2、教学语法学

教学语法学是指根据语言教学的实际需要，采用比较成熟或普遍认同的观点和基本理论体系的语法学。

教学语法学注重规范性、统一性和实践性，不强调理论创新性，尽量避免学术界有争议的问题五、语法体系(一）语法体系与语法学体系

语法体系是由语法结构规律构成的相互联系、相互制约的有机系统。

每种语言的语法体系都是客观存在的。但由于研究者所用的理论和方法、角度和观点以及取向的不同，语法学家们在描写、分析和解释语法现象及结构规律的过程中，难免会见仁见智,会出现种种差异，从而形成不同的“语法学体系”。

因此，对于某种具体的语言而言，客观存在的语法体系是唯一的，而分析和阐述语法体系的语法学体系却不止一个。是目前语法学界往往习惯于将语法学体系也称为“语法体系”，我们在本书中所讲的“语法体系”实际上指的是“语法学体系”。（二）汉语语法体系

汉语语法体系最初是在模仿和借鉴印欧语语法体系的基础上形成的。汉语语法学史上第一部建立了比较完整语法体系的著作是HYPERLINK”/chinese/new/content/5/01/main05-02-ma。htm”《马氏文通》.随着汉语语法研究向深度和广度上的拓展，汉语语法体系也逐渐向科学、系统与全面的方向迈进。

根据语法研究的目的与应用对象的差异，汉语语法体系可以分为教学语法体系和理论语法体系。1、教学语法体系

教学语法体系，也称“学校语法”或“规范语法”，是从语法教学实际出发,根据中学语文教学的需要，强调规范性，注重实践性，尽量避免有争议的观点和问题，兼顾传统语法和现代应用为基础而建立起来的语法体系①教学语法的特点

Ⅰ与理论语法相比，教学语法倾向于稳妥折中，一般采用普遍认同的观点和理论，尽量避免有争议的观点和问题。

Ⅱ教学语法强调规范性,注重实践性。一般都要明确说明哪种说法是正确的,哪种说法是错误的，从而达到更好地指导语言应用的目的。

Ⅲ教学语法从语法教学实际出发，涉及的内容比较全面，不象理论语法那样，往往针对某些具体问题进行非常深入细致的探讨,具有很强的个性化和纯理论特色。②暂拟汉语语法教学系统

“暂拟汉语语法教学系统”是汉语教学语法体系的代表。

“暂拟汉语语法教学系统"把语法分为词法和句法两部分.

词法包括词的构成、变化和分类，主要讨论词类的问题，词类是根据词的意义和语法特点划分出来的。

句法主要讨论句子的六大成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。词是基本的句法单位，句子成分是由词来充当的。同时认为，句子成分和词之间存在对应关系，词进入句子后就能作句子成分。

“暂拟系统"的句子分析并没有吸收结构主义的层次分析法,而是采用传统的中心词分析法。分析句子先要找出两个中心词（主语和谓语）,然后再找主语和谓语的连带成分和附加成分——宾语、定语、状语和补语。

“暂拟汉语语法教学系统”是汉语语法学史上影响最大的语法体系之一,奠定了中学语法教学的基础，极大地方便了语法教学,至今对汉语语法教学与研究仍有很大的影响。2、理论语法体系

理论语法体系，也称“专家语法体系”，是语法学家根据不同的观点、角度和方法所建立起来的语法学体系。

理论语法的主要宗旨是从理论的角度描写语法现象、揭示语法结构规律和构建符合汉语实际特点的理论框架，因而具有很强的学术性和专业性。

由于语法学家从不同的角度、采用不同的方法研究语法，不同专家语法体系之间存在着差别，不应该也不可能强求一致。

当然，语法学家在进行著述时,一般也会考虑人们学习的便利；教学语法也应该不断吸取专家语法研究的新成果，以增加语法体系的科学性与理论性。

汉语专家语法体系以下述语法学著作中的语法体系为代表：

《新著国语文法》(黎锦熙）；

《中国文法要略》（吕叔湘）；

《中国现代语法》（王力)；

《汉语语法论》（高名凯)；

《现代汉语语法讲话》（丁声树、吕叔湘、李荣等）;

《汉语语法分析问题》（吕叔湘）；

《语法讲义》（朱德熙）等。六、结构单位语法的结构单位分为六级（一）语素

语素是语言中最小的音义结合体，也是最小的构词单位，因此是语法中词法分析的最小单位。

语素可以和别的语素组成合成词，也可以单独成词。语素按照是否能够单独成词分为自由语素和粘着语素.能够单独成词的是自由词素，不能单独成词、必须与其他词素构成词的词素是粘着词素。（二)词

词是语言中最小的能够独立运用的语法单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句.例如:

—-谁？

-—哎呀！

-—走！

——出来！

由于汉语缺乏明确的分词标志，词的确定面临两个问题：一是如何划分词与语素的界限；二是如何划分词与短语的界限。1、词与语素的区分

词和语素都是语言中“最小的"音义结合体。语素是最小的构词单位,不能直接参与造句；词是能够独立运用的最小造句单位;

词能够在句子中单独起语法作用，单独充当句子成分.

语素既不能单独起语法作用，更不能单独充当句子成分的。2、词与短语的区分

词是最小的能够独立运用的语法单位，短语是词与词按照一定的语法规则构成的语法单位。

词和短语是不同层次和不同性质的语法单位，但是词和短语都能单说或单用，而且短语也可以采用双音节的语音形式,因此应该分清词和短语的界限。

一般常用的区别方法采用“扩展法”,即看中间能否插入其他成分。

词的结构紧密、意义比较凝固，一般不能插入其他成分，例如“人类"、“图书"、“淘气"、“保障”、“丰满”、“事业"、“诞辰"、“萌芽”等都是不可扩展的凝固结构。

短语的结构关系和意义相对比较松散，组成成分之间一般可以插入其他成分，例如，“钻井”可以扩展为“钻了一口井”，“造船”可以扩展为“造完了一艘大船"，“救活”中间可以插入“得"或“不"等成分。三)短语

短语又称词组，是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的、没有语气和句调的语法单位.

短语一般加上句调就可以成句。

例1：我们应该虚心接受批评。（主谓短语）

例2：禁止吸烟!（述宾短语）

例3：好大的胆子！(偏正短语）

例4：请他进来。（兼语短语（四）句子

句子是由词或短语按照一定的语法规则构成的、表达相对完整的意思、有明显语气和句调的语法单位。

例1：任何苦难他都不怕。（主谓谓语句）

例2：组织上分配我搞电影放映工作。（兼语句)

例3：院子里有好多葡萄树。（存现句)

例4：真不容易。(非主谓句）（五）复句

复句是由结构上互不包含、意义上密切相关的两个或两个以上的分句构成的句子。

分句是构成复句的基础,各分句之间一般有句内停顿，书面上用有逗号或分号表示.

复句具有全句一致的句调，复句末尾有较大的停顿，书面上常用句号、问号或叹号表示.

例1：观众席里坐满了人，并且靠墙的两边通道上都站满了人。

例2：他们宁可吃观音土、啃树皮，也不愿离开土屋.(六)句群

句群是由语义相关的几个句子所组成、表达一个中心意思的语法单位。

例1：人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己脑子里固有的吗？不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。

这个句群由6句话组成，其中有3个疑问句,两个非主谓句，一个复句。

例2：好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进.最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来,我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来.等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。

这个句群由4句话组成,其中第一句是单句，第二句是因果复句，第三句也是因果复句，第四句由“等到-——-时候”介词短语充当时间状语得单句七、功能单位

语法的功能单位即句子成分，也称作“句法成分"，是句法结构中承担结构关系的组成成分.

句子成分是根据不同的句子结构类型和结构关系确定的。现代汉语句子成分主要有几下几种（一)主语和谓语

主语是谓语陈述或说明的对象。

谓语是对主语的陈述或说明。

通常主语在前,谓语在后,二者之间是被陈述和陈述的关系。

例1:这篇获奖论文‖耗费了他大量的心血.

例2：游泳‖是一项非常有益的体育活动.

例1的主语是“这篇获奖论文”，谓语是“耗费了他大量的心血”。

例2的主语是“游泳”，谓语是“是一项非常有益的体育活动”.（二）述语和宾语

述语是述宾短语中支配、关涉宾语的动词性成分，一般由动词充当。

宾语是述宾短语中述语所表示的动作所支配或关涉的对象,一般由名词性词语充当.

述语和宾语之间是支配与被支配的关系。

例1：具备优良品质

例2：喜欢打太极拳

例1的述语是“具备"，宾语是“优良品质”。

例2的述语是“喜欢”，宾语是“打太极拳”.（三)定语

定语是名词性偏正短语中对中心语进行修饰或限制的成分。

定语和中心语之间是修饰与被修饰的关系。

例如：

（新鲜）空气

（中国)的领空

（壮丽）的山河

(阴云密布）的傍晚

（对他)的意见

（阳光照射不到）的角落(四)状语

状语是谓词性偏正短语中修饰、说明中心语的成分.

例如：

［坚决］支持

［立刻］出发

[沿着河边］走

［愁眉苦脸]地说

［非常]漂亮

[很]好

[太不]象话（五)补语

补语是述补短语中补充说明中心语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.

补语与中心语之间是补充与被补充的关系。

例如:

洗〈干净〉成立〈五年〉听得〈出来>累得〈筋疲力尽六)中心语

中心语是偏正短语中被修饰语修饰、限制的成分。

中心语是偏正短语的结构和语义的核心。

例如：

木头房子（定中)

群众的支持(定中）

好好学习（状中）

公开道歉（状中）

高兴极了（中补)

看清楚（中补)第二节词类【学习目标】

通过本节的学习,了解和掌握汉语词类的划分标准、各类词的语法特征、类型和使用,能够运用功能标准划分词类，并对词的兼类与活用有一定了解。

【知识点】

1、基本概念：词类、实词、虚词、名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词、兼类词

2、理解掌握：现代汉语的词类系统、词类的划分标准、各类词的语法特点和类型、虚词的使用、兼类词的辨析

【重点】

1、词类划分的功能标准

2、名词、动词、形容词、副词的语法特征

3、运用功能标准分析词类：体词与谓词的辨析、区别词与形容词、名词的辨析、形容词与动词、副词的辨析、时间名词与时间副词的辨析、动词与介词的辨析、介词与连词的辨析、连词与副词的辨析、语气词与助词的辨析

4、常见虚词的运用：对、对于、关于、的、了

5、兼类词与同音词、词的活用

【难点】

1、时间名词与时间副词的区别

2、疑问代词的非疑问用法

3、物量词与动量词的区别

4、语气词的连用

5、语气词“的”与动态助词“的"、语气词“了”与动态助词“了”的辨析一、汉语词类的划分标准

词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的功能类别.

词类是语法研究中的重要内容。划分词类是进行语法分析的必要基础,只有在词类划分的基础上,才能够进一步科学地分析和说明各类词的用法以及短语、句子的结构规则.

汉语词类划分的主要依据是词的语法功能，包括词与词的组合能力、承担句子成分的能力以及形态变化的特点等三方面1、形态标准

英语、俄语等印欧语言是屈折语,有丰富的形态变化。词类和句子成分之间存在着简单的一一对应关系，例如，动词与谓语对应，名词与主语、宾语对应，形容词与定语对应,副词与状语对应，等等,因此可以根据词的形态变化来确定词类。

传统汉语语法学一方面根据词的意义划分词类，另一方面照搬印欧语的词类划分方法,简单地将汉语的词类与句子成分对应起来，认为汉语中作主语、宾语的是名词，作定语的是形容词，作谓语的是动词，作状语的是副词。如果动词和形容词出现在主语和宾语的位置上，就认为这些动词和形容词“名物化"了。

因为汉语缺乏形态变化，只有少数词带有类似印欧语言的“形态标志”，例如，以“子、儿、头、家、们、性"等词缀结尾的一般是名词，以“化"结尾的一般是动词等.汉语的词充当不同成分时不会发生形态变化.例如，动词无论作谓语、述语，还是作主语、宾语或补语，都采用相同的语音形式,未发生任何形态上的变化.因此，根据形态标准只能给汉语中一小部分词归类，而无法确定不带形态成分的词的类属。汉语在形态方面表现出的这一特点，同样只能作为词类划分的参考。2、意义标准

词的意义包括词汇意义、语法意义和色彩意义。判断词类主要看词的语法意义，适当参考词汇意义，一般不考虑色彩意义。

在词类划分中所参考的“词汇意义"主要是指抽象的“类别”意义，而不是具体的“词义”。例如，通常认为名词表示人或事物，动词表示动作或行为，形容词表示性质或状态等，就是“类别”意义。

语法意义是词的语法特点和语法作用所体现出的功能意义。语法意义是一种概括性更强、概括程度更高的类型,主要包括词类的类意义、词与词组合产生的关系意义等。形态、语序、重叠、虚词等语法形式所表现出的意义都是语法意义。

由此可见，语法意义比较复杂，而且存在不同层面上的语法意义,不是词类划分的唯一标准,而是词类划分的参考。3、功能标准

词的语法功能指词与词的组合能力和充当句法结构成分的能力。这是划分词类的重要标准.词的语法功能主要表现在以下两方面:

①组合能力

主要包括实词与实词的组合能力、实词与虚词的组合能力。不同词类之间是否能够组合、以什么方式组合、组合后发生什么样的语法关系等.

例如形容词大多可以和副词组合，接受“很"、“太”等程度副词的修饰;动词可以和名词组合，可以带“着、了、过”等动态助词等。

②词在句子中充当句法结构成分的能力

实词一般都能充当句子成分，例如名词的显著特点就是可以作主语和宾语，形容词的显著特点是可以作谓语、定语等。

虚词不能作句子成分。（二）汉语词类的划分标准

汉语缺乏形态变化,不能单纯依靠形态特征划分词类。

汉语词类划分主要以词的语法功能为标准,适当参考形态变化和意义方面的依据。

词的语法功能包括词与词的结合能力以及充当句法成分的功能.在划分词类的时候，并不是把一个词所有的语法功能都拿来作分类的依据,而是找出功能上所句由的一个或几个区别性特点，把具有共同语法功能的一组词归为一类。

例如。根据能否经常作主语、宾语，能否经常作谓语、能否受“不"修饰等特征,将名词与谓词(包括动词和形容词）区分开来，进而根据能否带宾语，将动词与形容词区分开来,动词经常充当述语带宾语，而形容词则一般不带宾语.二、实词和虚词的划分

汉语的词首先根据是否能作句子成分，分为实词和虚词两大类.另外还有两类无法归入实词和虚词的特殊词类:拟声词和叹词。

1、实词

实词能够单独充当句子成分，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。

实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词等八类。

实词可以根据意义和功能分成体词和谓词两大类.八类实词中，只有副词既不属于体词，也不属于谓词.

体词主要用来指称人或事物，以名词为代表,数词、量词、区别词和代替这几类词的代词。

谓词主要用来陈述，主要包括动词、形容词和代替这两类词的代词。

体词和谓词在语法功能上的主要区别是：体词主要作主语和宾语，谓词主要作谓语,谓词前可以加上否定副词“不”，体词则不能加。

2、虚词

虚词只表示语法意义，不能单独充当句子成分。

虚词包括介词、连词、助词、语气词等四类三、实词

实词是具有比较具体实在的意义、能够在句法结构中充当成分的词。现代汉语的实词有以下十类：

名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、拟声词和叹词。其中，前面八类一般都可以进入句子与其他词语相结合；后面两类即“拟声词和叹词"没有组合功能，不能与其他词语组合应用,只能充当独立成分或者独词句（一）名词

名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰1、名词的语法特征

①名词在句子中经常充当主语和宾语。例如：

人都来全了。

文章不是这样写出来的。

昨天我在图书馆看了一天书.

大会现正在向各位代表征集意见。

②名词一般可以用数量短语修饰。例如:

（一桶)水(一道)闪电(两件)衣服(两个)孩子（三瓶）啤酒

③名词前一般不能加副词。但少数几个副词可以加在名词前面。例如：

商店里光人.

书店里净新书.

④名词经常作介词的宾语，共同组成介词短语，例如：

［用毛笔]写字

［向朋友]致意

［从那天]开始

［给老人]看病

［在国内］征集2、名词的类型①一般名词

一般名词表示人或事物的名称。

一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语.

根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词.

个体名词可以计个体量,前面可以受个体数量短语修饰。例如:

(一棵）树（两盘)磁带(三头）牛（八辆）卡车（九朵)玫瑰

集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰.例如：

(一批）衣物(一些）马匹(一些）青年(一部分）群众（一部分)船只②抽象名词

抽象名词是表示抽象概念意义的名词。例如：

作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感

党性友谊观念想法原因内容形式政治

文化社会革命欲望力量交际裨益师资

修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、“类”等，例如：

（一种）观点（一种）境界(一点）灵感（一点）裨益

个别抽象名词可以受动量短语修饰.例如:

（一场)革命（一次）苦头（一阵）痛苦（一番）斗争③专有名词

专有名词表示特定的人或事物的名称，一般不用量词修饰。例如:

中国北京香港渤海泰山长城

太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙

李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦

中文信息研究所中国科学院中央电视台④时间名词

时间名词是表示时间的名词.例如：

春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上

今年明天周末来年来日刚才今天昨天

课外目前开端开始现在星期天

时间名词是名词中比较特殊的一类。

时间名词与量词短语的组合能力较差,少数成员不受数量短语的修饰.

时间名词除了可以作主语和宾语外，主要语法功能是作状语。例如：

［昨天］我已经检查了三遍啦。

医生建议他［目前］先进行外科治疗，消除炎症.

[现在］这一切都结束了。

他[晚上]不到十点钟就睡觉。⑤处所名词

处所名词是表示地点的名词。

处所名词常用在“在”、“到"、“往”等词的后面,并且能用疑问代词“哪儿"提问，用指示代词“这儿"、“那儿"指代。例如：

近处远处高处低处明处暗处周围附近

学校食堂教室会议室图书馆故宫南京济南⑥方位名词

方位名词是表示方向和位置关系的名词Ⅰ方位名词的种类

根据构成成分的不同，方位名词可以分为单纯方位词和合成方位词两类.

单纯方位词：

东南西北前后左右里外中内间旁上下

合成方位词包括以下几种类型

A、前加型：在单音节方位词前面加上“之"“以”所组成.

之上之下之前之后之里之外之内之中之间

之东之南以上以前以外以内以东以西以北B、后加型：在单音节方位词后面加上“边”“面”“头”所组成。

上边左边东边南边前边外边里边旁边东面

西面背面里面外面前面上头前头后头里头C、对举型：两个表义对立的单音节方位词连用为合成方位词。

左右上下前后南北东西内外里外

D、其他类型：

底下跟前面前里4头开外头里当中中间Ⅱ方位名词的使用：

方位名词可以单用，例如“往南”、“向东”，也可以与其他词或短语组合成方位短语,表示处所、时间、范围或界限等意义.例如:

表示处所：楼上凳子上大楼里屋门外松树旁城北

表示时间：十年前冬天里开会前比赛中考完试后午饭前后

表示范围或界限：十岁以上县级以上一百元以内三十开外五十岁左右Ⅲ方位名词的语法功能

方位名词可以和时间处所名词组成方位短语充当主语或宾语;具有名词的共性,即不受否定副词“不”修饰.但与一般名词相比,差异表现在：

第一，方位短语的重要语法功能是作状语。

第二,方位名词不受数量短语的修饰。

第三,大多数方位名词能受“最”的修饰，少数能受“极”、“很”的修饰。

例如：

最上面最右边最北边最里头最外头最底下

极左极右很左很右二）动词

动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词，能带宾语,一般不受程度副词修饰，主要充当句子的谓语1、动词的语法特征①动词的语法功能

动词在句中主要充当谓语或谓语中心。例如：

那座年久失修的老房子塌了。

故障排除了。

我们明天出发。

绝大多数动词能带宾语。例如：

买饭作画挖坑蒸馒头看电影盖房子说英语装箱子

喜欢唱歌打太极拳展开调查自愿献血热爱劳动②不受程度副词修饰

动词可以受“不”、“都"等副词修饰,但动词一般不受程度副词“很”、“太”等修饰.例如：

批评：不批评/都批评——＊太批评/*很批评

学习：不学习/都学习——＊很学习/*太学习

发生：不发生/都发生——＊太发生/＊很发生

存在：不存在/都存在——*很存在/*太存在

只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰.例如：

（很）爱（很）怕（很）能（很)会

（很）希望(很）羡慕（很）讨厌（很）喜欢

（很）可能（很）应该（很）愿意（很)可以③后面能带动态助词

动词后面能带动态助词“着”、“了”、“过”。例如:

他总是躺着看书。

脸在被角下面痛苦地抽搐着。

他无奈地叹了一口气.

小时候他上过几年学。④动词的重叠形式

动词重叠表示动作的短暂尝试状态，动作的时量短或动量小。

单音节动词按AA式重叠，第二个音节读轻声。例如:

走—走走坐—坐坐看-看看听—听听

读—读读想—想想说—说说念—念念

双音节动词按ABAB式重叠,第二、四两个音节读轻声。例如：

商量—商量商量活动—活动活动调查—调查调查

讨论—讨论讨论休息—休息休息回忆—回忆回忆

研究—研究研究打扫—打扫打扫整理—整理整理

少数动词可以按AABB式重叠,突出表示动作的状态。例如：

唠叨-唠唠叨叨说笑—说说笑笑打闹—打打闹闹⑤能用肯定否定方式提问。

例如：

走—走不走看—看不看坐—坐不坐怕-怕不怕

买—买不买去—去不去是—是不是听—听不听

双音节动词在用肯定否定方式提问时,有两种方式：

喜欢—-喜欢不喜欢休息—-休息不休息

—-喜不喜欢——休不休息

应该——应该不应该愿意——愿意不愿意

——应不应该——愿不愿意2、动词的类型

根据语法特征及所表示的意义，动词可以分为以下几类①一般动词

一般动词指表示动作或行为的动词,具备动词的主要语法特征，是典型的动词。例如：

看听说问停装修住坐走跑做是

批评宣传游泳学习订正提高朗诵注意留神

保护绿化简化计算帮助普及道歉开幕阅读

动员服务唠叨增加联欢暗示预防相信拒绝②心理动词

心理动词是表示人物心理活动的动词。例如：

爱怕恨猜料喜欢羡慕希望

讨厌想念思念佩服感到觉得认为

心理动词除了具有一般动词的语法属性外,还有两个显著的特点:

前面能够接受程度副词修饰；

后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此,这类词也不是兼类词。例如：

累死我了酸死我了困死我了憋死我了急死我了美死你慌坏了他。②可受程度副词修饰

性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。

例如：

长——很长/太长早——很早/太早甜-—很甜/太甜

少——很少/太少好—-很好/太好矮—-很矮/太矮

优秀-—很优秀/太优秀聪明—-很聪明/太聪明

注意:性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如:

甜甜——*很甜甜/*太甜甜好好-—*很好好/＊太好好

慢慢——＊很慢慢/*太慢慢高高-—＊很高高/*太高高

状态形容词不受程度副词的修饰。例如：

雪白--*很雪白/*太雪白笔直—-＊很笔直/＊太笔直

漆黑--＊很漆黑/＊太漆黑冰冷——*很冰冷/*太冰冷③形容词的重叠形式

Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠,重叠形式是“AA”（“AA的”或“AA儿”）。

例如：

长——长长高—-高高大-—大大快—-快快

慢——慢慢深——深深淡——淡淡甜——甜甜

Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”（“AABB的”或“AABB儿”）。

例如：

清楚—-清清楚楚高兴——高高兴兴大方——大大方方

痛快—-痛痛快快整齐—-整整齐齐漂亮--漂漂亮亮

Ⅲ双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB"。例如:

笔直——笔直笔直雪白-—雪白雪白鲜红—-鲜红鲜红

蔚蓝——蔚蓝蔚蓝喷香——喷香喷香金黄—-金黄金黄

Ⅳ有些双音节形容词还可按“A里AB"的方式重叠。

例如:

罗嗦-—罗里罗嗦慌张——慌里慌张

俗气—-俗里俗气马虎——马里马虎

但也有很多双音节形容词无法重叠.例如:

博学——＊博学博学/＊博博学学生动—-*生动生动/＊生生动动

明快-—*明快明快/＊明明快快主观—-＊主观主观/＊主主观观④可用肯定否定方式提问.

例如:

冷——冷不冷大—-大不大圆——圆不圆高——高不高

双音节形容词肯定否定提问方式有两种：

清楚——清楚不清楚幸福-—幸福不幸福高兴-—高兴不高兴

——清不清楚—-幸不幸福——高不高兴

明确——明确不明确结实——结实不结实具体——具体不具体

——明不明确—-结不结实——具不具体

主动——主动不主动紧张-—紧张不紧张固定-—固定不固定

——主不主动-—紧不紧张-—固不固定2、形容词的类型

根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类①性质形容词

性质形容词是表示性质或属性的形容词。

单音节性质形容词:

大小好坏冷热快慢方圆冷高低矮酸甜

双音节性质形容词:

伟大勇敢坚强温柔崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻生动

固定平等主观主动封建具体含蓄结实平淡简单干净

性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：

得意地一笑平淡地说呆呆地望着墙壁慢慢坐起来

少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”.

性质形容词作谓语时含有比较对照的意思,在句子中往往对应使用。例如：

这儿冷，那儿热。

你保守，他开明。

北方干燥，南方潮湿。②状态形容词

状态形容词是表示状态的形容词。

双音节状态形容词：

蔚蓝湛蓝洁白雪白惨白通红鲜红深红嫩绿淡绿

金黄冰凉冰冷碧绿漆黑喷香滚烫稀烂笔直贼亮

三音节状态形容词,第一个语素表示基本意义，后面的音节重叠，属于形容词的一种生动形式.例如：

红彤彤明晃晃热腾腾慢腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂

胖乎乎毛乎乎毛茸茸懒洋洋笑哈哈泪汪汪醉醺醺恶狠狠

冷冰冰香喷喷气冲冲亮晶晶凉飕飕白花花黑漆漆赤裸裸

甜滋滋乐滋滋汗津津静悄悄干巴巴灰溜溜乱哄哄响当当

状态形容词作定语或作状语时比较自由.例如：

作定语：

笔直的公路冰凉的湖水惨白的面容滚烫的热水

蔚蓝色的天空懒洋洋的笑容香喷喷的米饭明晃晃的菜刀

作状语：

灰溜溜地逃走了气冲冲地说静悄悄地坐着懒洋洋地躺着

状态形容词作谓语时没有比较对照的意思,可单独出现。例如：

澡堂的水滚烫.

他的脸通红。

菜地绿油油的。

米饭热腾腾的。3、动词与形容词的辨析

形容词和动词有许多共同之处。二者都能作谓语或谓语中心,都能接受“不"、“都”、“也"等副词修饰，都能进入“X不X”的格式，因此动词和形容词（包括代替它们的代词)合称为“谓词”。

但动词和形容词的语法特征又有显著区别。

①句法功能不同。

动词能带宾语，形容词一般不能带宾语。

形容词能够直接作定语，动词一般不能。

②动词一般不受程度副词“很”等的修饰，而形容词可以受程度副词修饰.

③重叠方式和表示的意义不同.

双音节形容词的重叠方式以AABB式为主，少数有ABAB式。重叠后表示程度加深或程度适中。

双音节动词的重叠方式是ABAB，少数有AABB式。重叠后表示短暂的含义。（四）区别词1、什么是区别词?

区别词，又叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。例如：

正副男女荤素金银单

慢性彩色上等初级大号万能野生亲生草本

人造冒牌特等劣等远程中程特级独生野生

活期长期无偿潜在现行稀有民办大陆性综合性

区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的，所以区别词常常成对或成组出现.

例如：

男—女金—银雌—雄单-双正—副公—母长期-短期

活期—死期无偿-有偿民办—国办阴性—阳性国营—民营

西式-中式男式-女式慢性-急性有限-无限民用-军用

精装—简装职业—业余大陆性—海洋性直线型—流线型

综合性-单一性无条件—有条件大型—中型-小型

上等-中等—下等高级—中级—初级大号-中号—小号2、区别词的语法特征①直接修饰名词作定语

区别词可以直接作定语修饰名词。例如:

金表—银表男宾-女宾单周—双周慢性病—急性病

男式西服—女式西服西式快餐—中式快餐国营企业—私营企业

民用机场—军用机场精装礼品—简装礼品国办高校—民办高校

大型企业-中型企业-小型企业高级英语-中级英语-初级英语

多数区别词可以加“的"构成“的”字短语。

例如：

金的—银的男的—女的大的-小的正的-副的单的—双的

有限的—无限的高级的—初级的军用的—民用的西式的—中式的

慢性的—急性的大号的—小号的职业的—业余的有偿的—无偿的②不能作主语、谓语和宾语

区别词不能作谓语、主语和宾语；

区别词组成“的”字短语后可以作主语和宾语.

例如:

西式的‖比较贵。(“西式的”作主语)

高级的‖很难学。（“高级的”作主语）

我送给他的人参是精装的。（“精装的”作宾语）

快餐他喜欢吃中式的。（“中式的”作宾语）

这家企业是民营的.（“民营的”作宾语)③不能前加否定副词“不"

区别词前面不能加否定副词“不"，只能加“非”。

例如:

金-—*不金/非金正——＊不正/非正

素—-*不素/非素西式——＊不西式/非西式

大型——*不大型/非大型民办-—*不民办/非民办

慢性——*不慢性/非慢性军用—-＊不军用/非军用3、区别词与形容词的辨析

①形容词可以充当谓语、定语、状语或补语等句法成分。

区别词只作定语修饰名词,不能作其他句法成分，只有加上“的”组成“的"字短语后才能作主语和宾语，所以区别词也称作“非谓语形容词"。

②形容词可受否定副词“不”的修饰.例如：

勇敢—不勇敢聪明—不聪明含蓄-不含蓄平淡-不平淡

区别词则不受否定副词“不"的修饰。例如：

大型—-＊不大型长期——＊不长期

国营——＊不国营精装——＊不精装4、区别词与名词的辨析

区别词在句中作定语，名词也可作定语，但二者是有区别的：

①区别词不能作主语和宾语，名词最显著的语法特点是充当主语和宾语。

②区别词不受数词和量词的修饰，而名词前面可加数词和量词（五）副词

副词是修饰、限制动词或形容词，表示程度、时间、范围、方式等意义的词1、副词的语法特征①基本语法功能

副词的基本语法功能是修饰动词或形容词,在句中作状语.

例如:

大家[都］感到非常新奇。

今天他[很]高兴.

他必须［赶紧]开车离开机场。

本来那点事是不需要你［亲自]跑一趟的。

“很”、“极”等程度副词可以作补语，例如“好得很”、“妙极了”等。

副词作状语时既可以放在主语和谓语之间，也可以放在句首。例如：

——他好像忽然觉察到了自己的错误.

-—忽然，他好像觉察到了自己的错误。②一般不能单说

副词一般不能单说，但有些副词在特定语境下可以单独成句，这些副词主要包括：

别不没没有不必本来的确当然赶紧赶快立刻马上

尽量未必也许一直一共至多至少难免自然有点儿

例如:

——去过没有？

-—没有。

--他能通过明天的普通话测试吗？

-—未必。

--今天来了有没有50人？

--至少。

——他这两天火气是越来越大了。

--有点儿。③个别副词可修饰名词性

用来修饰名词性成分的副词不多,主要有四种情况：

Ⅰ副词“光"、“净”等可以修饰名词，用在处所方位的名词后面，表示某一地点或处所普遍存在着某种人或物.例如：

商店里光人。

那个书店里净新书.

Ⅱ时间副词或频度副词可以修饰作谓语的时间名词。例如:

现在已经十点了.

明天才星期五.

Ⅲ程度副词“最”可以修饰方位名词.例如:

最前面最底下最上面最东边最西头

Ⅳ范围副词或频度副词可以修饰数量短语,常见的有:

才就好仅仅大约已经将近

例如：

一桌子饭菜就一千多块钱。

将近三十位专家。

大约十多万字。

已经三年了。④部分副词有关联作用.

例如：

他越想越后悔.（越……越……）

她们一路又说又笑。（又……又……)

学校既是传授知识的地方，也是创造知识的地方。(既……也……）

再大的困难我们也要克服。（再……也……)⑤不能重叠2、副词的类型①程度副词

程度副词是指表示程度、等级等意义的副词.

程度副词主要包括：

很最太更极挺顶极其非常特别十分

格外分外相当更更加越越发略较稍稍稍

稍微略微有点儿还还要多么何等过于尤其

程度副词的主要语法特点是：

Ⅰ程度副词修饰形容词、心理动词和少数述宾短语，不能修饰一般动词。例如：

形容词:很高太远更好多么天真十分优秀相当含糊

心理动词：很希望格外讨厌越发羡慕非常乐意特别想要

述宾短语：非常懂事很守信用稍微有一些生机特别喜欢音乐

Ⅱ程度副词修饰形容词时，可在形容词后加“的”,转化为“的”字短语.例如：

最出色→最出色的(人才）

特别贵重→特别贵重的（礼物）②语气副词

语气副词是指表示疑问、推测、转折、强调等语气的副词。语气副词主要包括:

偏可就却岂只好难道难怪究竟到底

莫非何必何苦反正反倒横竖未免简直索性

也许偏偏竟然果然居然当然幸好幸而幸亏

何尝大概大约恰恰不妨其实的确几乎明明

语气副词在句子中既可以放在主语前面，也可以放在主语后面、动词前面.例如:

水里撒一点漂白粉也许会好点。

→也许,水里撒一点漂白粉会好点③时间副词

表示时间的副词主要包括：

已正将刚老总先已已经曾经马上

正在立刻立即将要顿时往往刚刚忽然时常

常常往往一直一向渐渐永远始终终于偶尔

偶然忽然历来向来仍旧仍然赶紧赶快连忙

时间副词修饰动词时，动词后面可用“着、了、过”等动态助词与之呼应.

例如：

好几个记者已经采访过了。

终于又能听见她的歌声了.

他仍然一如既往地照常工作和生活着。

我曾经去过一次香港.④范围副词

表示范围的副词主要包括：

全只都共总就光总共仅仅

单单统统一齐一概一律不过只是

范围副词分为两类：

一类是表示总括的，总括前面词语表示的范围，例如:

“这些问题都应该解决"。

“我们班一共有98名同学”

一类是表示限制的,限制后面词语表示的范围，例如：

“她只会说英语"。

“他不过没有直接表示反对而已."⑤否定副词

否定副词是表示否定意义的副词.否定副词主要包括:

不没别甭未莫勿没有未必不用

否定副词“不”、“没有”（没）的区别：

Ⅰ“不”用于主观意愿，既可以指过去和现在，也可以指将来。

“没有”（没）用于客观陈述，限于指过去和现在，不能指将来。

例如：

他这几年春节都不敢在家里住，一个人跑到外面去躲债。(过去、现在、将来）

他不知道这“洋罪"还要受多少日子才能完结。（现在、将来）

那张没有经过什么风吹日晒的脸，流满了汗道道。（过去、现在）

今天老师因故没有来上课。（过去、现在)

Ⅱ“不”可以用在所有的能愿动词前。

“没有”(没)只能用在“能”、“能够”、“要”、“敢”等能愿动词前。

例如：

不会不要不能不敢不愿意不乐意不情愿不想要

没有（没）能没有（没)能够没有（没）要没有（没）敢⑥频度副词

频度副词是表示频度的副词。频度副词主要包括：

再又也还一再始终总是一向

向来仍然屡次再次反复重新

频度副词多修饰动词,而且动词所表示的动作行为一般要在上下文中都出现,前后有比较。

例如：

他刚说了一遍，一会儿又说了一遍.

雨仍然像瓢泼一样哗哗地倾倒着。

生活总是这样,不能叫人相处都满意。

如此几番反复，两人总算达到了一致⑦关联副词

关联副词是指用在短语或句子中起关联作用的副词。关联副词主要包括：

也才再便就又都还却既越

关联副词虽然处在状语的位置上，但却起到明显的关联作用,作用接近连词。

例如:

他们一路又说又笑。（又……又……）

他越走越觉得累.（越……越……)

老张既得病又丢官，简直痛不欲生.（既……又……）

事情到了这个地步，再说也没用。（再……也……）3、副词与形容词的辨析

副词和形容词由共同的特点，就是都可以作状语修饰谓词性中心语.因此,有必要对二者加以辨析。

二者的区别主要在于：

①形容词能单独成句，而副词一般不能单独成句.

②形容词能作谓语、定语、状语;副词一般只能作状语.

例如：

我们的观点‖很一致。（形容词作谓语）

所有的人都[一致]认为他这次竞选是没戏了.（形容词作状语）

经过讨论我们取得了（一致）的意见.（形容词作定语）

对他提出的问题，他[一概］拒绝回答.（副词作状语）

形容词“一致”可以做谓语、状语和定语,而副词“一概”只能作状语。

③形容词一般可以受副词“很”的修饰，副词则不行。

例如可以说“很突然”、“很一致”，而不能说“很忽然”、“很一概"。

④形容词的重要语法功能是修饰名词，副词的主要功能是修饰动词和形容词4、时间副词与时间名词的辨析

时间副词和时间名词都能作状语，都表示时间概念.二者的区别在于：

①时间名词可以作主语、宾语和定语，时间副词只能作状语.

例如：

昨天我已经检查了三遍啦.（时间名词作状语）

昨天的报纸刊登了一条爆炸新闻。(时间名词作定语）

昨天｜｜星期天。（时间名词作主语、作谓语）

耽误了整整一个星期天。(时间名词作宾语)

几只兔子正在树根下吃蘑菇.（时间副词作状语）

他刚刚从美国回来.（时间副词作状语）

老师将要到香港讲学.(时间副词作状语）

②时间名词可以前加介词“在”，时间副词前不能加“在”。

例如：

刚才—在刚才昨天—在昨天将来—在将来目前-在目前

将要—*在将要正在—＊在正在忽然—*在忽然偶尔—*在偶尔（六)数词

数词是表示数目和次序的词1、数词的语法特征①数词常与量词组合成数量短语

数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，在句子中作定语、补语或状语.

例如：

定语：一眼土窑两双皮鞋十亩良田四十斤白菜

补语：去了一趟踢了一脚看了两眼来了三个月

状语：一把抱住一枪打死一眼相中一语中的②一般不单独作句子成分

数词单独作句子成分往往受到一定条件的限制。

Ⅰ数词必须是陈述的对象。

例如：

五等于四加一。

四十除以八是五.

Ⅱ数词表示大的数目时，后面一般不加量词。

例如：

百万军民六亿妇女九亿农民十三亿中国人

Ⅲ成语或是沿用古汉语的格式中，数词直接作定语或状语。

例如：

七昼夜四小龙一草一木（定语）

一知半解三下江南四渡赤水（状语）

Ⅳ数词在特定语境下指称事物，充当“是”字句的主语或宾语。

例如：

研究方法一般有两种，一是归纳法，二是演绎法。

给你们两个重要任务，找到粮食，这是一；了解敌人的动向,这是二2、数词的类型

汉语中的数词分为两类①基数词

基数词是表示数目多少的数词。

基数词包括系数词（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位数词（十、百、千、万、亿)。

单纯由系数词构成的数词是单纯数词。

系数词放在位数词前构成的数词是合成数词。

在合成数词中，系数在位数之前，二者是相乘关系，例如“三百”、“七千”、“四万”；

系数在位数之后，二者是相加关系,例如“十三”、“二十五”、“三十九"。

基数词可以用来表示HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/02/main03—06—02—01—01。htm”倍数、HYPERLINK”/chinese/new/content/5/02/main03—06—02-01-02.htm"分数、/chinese/new/content/5/02/main03-06—02-01-04.htm"概数。Ⅰ倍数

倍数用基数词后加上“倍”表示。

例如:

两倍十倍二十倍一百倍

倍数还可以用“番”来表示,但要注意“番"的表达方式。

“翻一番"意思是乘以2，结果比原来的数增加了一倍，成为原来的两倍；

“翻两番”意思是乘以4,结果比原来的数增加了三倍，成为原来的四倍。

例如:

这个县今年的工农业生产总值比十年前翻了两番Ⅱ分数

分数通常用“X分之X”表示。

例如：

三分之一五分之四百分之十万分之一Ⅲ小数

小数是特殊的分数，用小数点表示，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。

例如：

0.2（零点二）3。56（三点五六）10.89（十点八九Ⅳ概数

概数表示概括、不确定的数目。概数的表示方法有:

（Ⅰ）数词或数量短语后加上“来、几、多、好几、左右、上下"等词.

例如：

二十多三十好几四十左右五十上下百十来斤

（Ⅱ）相邻的基数词连用。例如：

六七条十三四个二十七八岁五六十年

少数相近的基数词连用也可以表示概数.

例如:

三五个百儿八十千儿八百万儿八千②序数词

序数词是表示顺序先后的数词。

序数词通常由“第"加上基数词构成,也可由“初、头、阿”等加上基数词构成。

例如：

第一第六第八初一初二初十

老一老六老八阿大阿二阿三

序数词在特定情况下可以直接修饰名词，组成专有名词，中间不用量词。

例如：

第一组第二餐厅第三志愿第四学期第102次会议第三项决议

有时“第”也可以省略.例如：

一组二餐厅三志愿四学期五教室七宿舍3、数词的使用①“二”、“两”与“俩”的使用

Ⅰ“二”、“两"都是数词，具体使用时有区别。

表示序数时,能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。

表示基数时:

用在表示度量衡的量词前,除了不能说“两两”之外，其它单位前面用“二"或“两”均可。例如:

“两吨/二吨”、“两斤/二斤”、“两尺/二尺"。

用在其他量词前，除了表人的量词“位”前“二位”和“两位”通用外,其余只能用“两”，不能用“二”,例如:

“两个”不能说“二个”，“两张”不能说“二张".

Ⅱ“俩”是“两个"的合音.因此使用的时候，不能再说成“俩个”，而应该直接放在名词前面。

例如：

俩人俩伙计俩苹果

也可以放在名词后面.例如：

咱俩他们俩姐妹俩父子俩②数量增加的表示法

数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增加了几分之几。

Ⅰ“增加（了）”、“增长(了）”、“上升（了）"、“提高（了)”不包括底数，只指净增数.

例如,原来是10、现在是50，可以说：“增加（了)四倍”、“增长（了）四倍”，

不能说“增加(了）五倍”、“增长（了）五倍"。

Ⅱ“增加到/为"、“增长到/为”、“上升到/为”、“提高到/为”包括底数，指增加以后达到的总数.

例如，原来是10、现在是50，可以说“增加到原来的五倍”、“增长到原来的五倍"，

不能说“增加到四倍”、“增长到四倍".③数量减少的表示法

数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说说减少或降低几分之几、几成,不能说减少或降低多少倍。

Ⅰ“减少（了）"、“降低(了）”、“下降（了）”指的是差额.

例如从10减少到1，应该说“减少了十分之九”或“减少了九成"，不能说“减少了九倍"。

Ⅱ“减少到/为”、“降低到/为"、“下降到/为”指减少后的余数。

例如从100减少到10,应该说“减少到十分之一”，或“减少为原来的十分之一”。(七）量词

量词是用来计算人、事物或动作的单位的词。1、量词的语法特征①与数词或指示代词组成量词短语

量词常用在数词或指示代词后面组成量词短语，在句中充当定语、状语或补语等。

例如:

定语：二斤香蕉五架飞机这群孩子那堆垃圾

状语：一米长三尺宽一把抱住一手推开门

补语:看了三遍成立五年走了一趟住了半个月②不能单独作句子成分

量词在句子中一般不能单独作句子成分,但是在“动词+数词+量词+宾语”的格式中,如果数词是“一”时，可以省略“一”，而让量词单独作定语.

例如:

定（一）个房间买（一)斤苹果喝(一）碗稀饭看（一)场电影

另外，量词前面是指示代词“这”、“那",数词“一”也可以省略。

例如：

这（一）次旅行这（一）架飞机这（一）首诗歌这（一)台电脑

那(一)间卧室那（一)套软件那（一）名罪犯那（一）张照片③量词的重叠

量词可以重叠，表示“每一”的意思。例如:

个个条条件件根根块块首首阵阵

重叠后的量词在句子中可以作主语、谓语和定语。例如：

主语：个个脑满肠肥门门都是满分

谓语:春风阵阵浪花朵朵

定语：条条大路首首动听的乐曲

但是,量词重叠后作谓语时，不表示“每一"的意思，而表示“多"的意思。

由数词和量词构成的数量短语也可以重叠,组成“一A一A”或“一AA”的格式.

例如：

一个一个/一个个一块一块/一块块一本一本/一本本一首一首/一首首

这种重叠后的数量短语可以作主语、定语和状语。例如：

学生们默不作声，一个个都瞪大了眼睛听着。

他们的脚在地板上、台阶上留下了一个个清晰的脚印.

她的个人演唱会给歌迷们带来了一首首原创的新歌.2、量词的类型①物量词

物量词，又叫名量词，表示人或事物的单位.物量词主要作定语，常与数词或指示代词组成数量短语修饰名词,说明人或事物的数量.

物量词可以分为http：///chinese/new/content/5/02/main03-07—02-01-02.htm”集合量词、HYPERLINK”http：///chinese/new/content/5/02/main03-07-02—01—03。htm”度量词和HYPERLINK”/chinese/new/content/5/02/main03-07—02—01—04.htm"不定量词四类。

物量词还可以分为专用物量词和借用物量词.

专用物量词如“个”、“位”、“下”、“次”、“斤”、“条"等。

借用物量词是由动词或名词转化而来的量词。例如：

由动词转化来的物量词：

挑(一挑水)捆（一捆柴）束（一束鲜花）

由名词转化来的物量词：

车（一车水泥)尾(两尾鲤鱼)杯（三杯啤酒)盒(四盒点心）

碗（一碗稀饭）桌(一桌酒菜）头（一头白发）口（一口方言）

脸（一脸苦水）手（一手厨艺）地（一地垃圾）身（一身行头）Ⅰ个体量词

个体量词表示个体的人或事物的单位。

例如：

个只本张位间把条棵根匹

片架枝艘辆座件台顶首册

篇部章节段幅颗粒盏株朵Ⅱ集合量词

集合量词是表示大数量的、成群成对的人或事物的单位。

例如：

双对群堆排伙队

捆束帮套打班串Ⅲ度量词

度量词是表示度量衡单位的量词。

例如：

斤两磅吨公斤寸尺米厘米毫米

升斗分亩顷元角里立方米平方米

十进制的量词连用时，最后的量词可以省略。

例如：

二尺五(寸)一丈三（尺）五块四(角）Ⅳ不定量词

不定量词只有“些”、“点儿”两个。不定量词前面只能加