中班主题《我爱大树和小花》教案(附反思)

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中班主题《我爱大树和小花》教案(附反思)【活动目标】

1、赏识图片阅读教材,理解图片内容了解花草树木对人类的作用。

2、说出几种花草树木的名称和作用及其疼惜方法。

3、培育对花草树木爱的情感。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。

难点：情愿表达花草树木的好处,用“树真好,、、、、、、或者花真好、、、、、、”的句式表达。

活动预备

挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如:树木被破坏、花朵被摘、、、、、、)、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。

活动过程

一、导入活动

师：小朋友们你们有没有觉察幼儿园里面开了很多花,种了很多树呀,那你们喜不宠爱呢?为什么?

二、根本活动

1、教师逐一出示挂图并分析每张图示的意思,当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。

2、请幼儿其次次看挂图。使幼儿懂得疼惜花草树木的重要性。

3、逐一出示花草树木被破坏的照片,幼儿进展观看并说出自己的感想,提出疼惜花草树木的方法。

三、玩耍活动:“我是大树、小花”玩耍,幼儿体验怎样疼惜花草树木,学会用自己的方法疼惜花草树木。

1.请幼儿扮演大树和小花，依据教师设想的情节进展表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充分的阳光，但没有水，我会

2.是什么样子的?”“我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉?”“我是一朵花，有人宠爱扯我的花办，我会有什么感觉?”

3.教师扮演大树和小花，说说自己的欢快事。如“大树我今日很欢快，有人给我暍水”，“花儿我今日很欢快，有个小朋友只看我，一点也不来碰我”，等等。

四、延长活动

1、教师,带着幼儿为到自然角为花草树木们浇水、锄草......

教学反思

1.我从教学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探究上，这是我以后科学活动中应留意的。

2.活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立

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