1.6 先求近似数再改写【趣味课堂+应用拓展】四年级数学上册 人教版

第2课时亿以内数的读法第一单元大数的认识先求近似数再改写第六课时第一单元大数的认识一、情境导入全班有42人。长江全长约6300千米。（准确数）全国有大约1.1亿名小学生。（近似数）在日常生活中，人们经常使用近似数。万里长城距今大约有2500年的历史。下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？（1）小明身高约140厘米，体重约35千克。（2）四⑵班有45人，全校有730人。（3）珠穆朗玛峰海拔为8800多米的。（准确数）（近似数）（近似数）我这个月走了大约18万步。我大约走了22万步。在日常生活中，人们经常使用近似数。张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万步又是怎么得出的？张阿姨和李阿姨手机显示的分别是182068和218309，他们为什么说大约18万步、22万步呢？二、探究新知在生活中不需要准确性时，这样说为了方便。我这个月走了大约18万步。我大约走了22万步。把不是整万的数万位后面的尾数省略。改写成以“万”为单位的近似数。用什么方法求182068和218309的近似数呢？探究求近似数以及改写成用“万”作单位的数的方法。06818≈18万

218=0000小于5，和它右面的数全舍去，改写成0。先求182068的近似数，也就是与它最接近的整万数。因为要把这个数改写成用“万”作单位，所以看千位。再把这个近似数改写成用“万”作单位的数。求近似数改变了原数的大小，要用“≈”。用“万”作单位只改变了数的形式，大小没有改变，所以用“=”。30921≈22万

822=0000大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。30921

≈

22

万

8182068≈18万张阿姨说的18万步是由182068运用是“四舍”法得到的近似数。李阿姨说的22万步是由218309运用“五入”法得到的近似数。150000200000250000182068

218309想一想，接近哪个数关键看哪一位？

更接近180000更接近220000小于5

等于或大于5在数线上加深理解求近似数的方法。150000200000250000182068

218309更接近180000更接近220000小于5

等于或大于5

182068

180000=18万小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。≈

218309≈

220000=22万大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。150000200000250000182068

218309更接近180000更接近220000小于5

等于或大于5是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5，还是等于或大于5。1.2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。

原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数56000560006000056023三、巩固练习2.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）2017年故宫博物院宣布，有藏品一百八十六万二千六百

九十件，其中珍贵文物一百六十八万三千三百三十六件。1862690≈186万1683336≈168万（2）2020年，我国的“奋斗者”号全海深载人潜水器成功坐

底一万零九百零九米深的海沟。10909≈1万求近似数时看千位，满5进1，不满5舍去。3.读出下面各数，然后省略万位后面的尾数,求出近似数，并改写成以“万”为单位的数。85079

≈319000≈560999≈430820≈20114536≈698001≈9万32万56万43万2011万70万把非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单